大班健康小壁虎教案反思

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1、大班健康小壁虎教案反思这是大班健康小壁虎教案反思，是优秀的大班健康教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标1. 指导幼儿能正确地观察图片、 理解图中内容并复述故事。 2.培养幼儿的语言表达能力。 3.了解生活中常见的动物的尾巴的作用。 4.领会故事蕴含的寓意和哲理。 5.能分析故事情节，培养想象力。教学重点、难点 了解生活中常见的动物的尾巴的作用。活动准备幻灯片小壁虎借尾巴 小壁虎、壁虎妈妈、鲤鱼姐姐、黄牛伯伯、啄木鸟阿姨头饰活动过程 （一）师安抚幼儿情绪（二）激趣导入 师：小朋友， 今天我给你们带来了一位小客人， 你们想知道是谁吗？ 一名戴壁虎头饰的幼儿爬出来，说： 大家好，你们认不认识我吗

2、？你们知道我叫什么名字吗？ 师：小朋友，你们发现壁虎身上有什么呀？ 生汇报师： 小朋友的小眼睛真亮， 观察都非常仔细， 发现了壁虎身上有大大的眼睛、 四条腿， 还有长长的尾巴。 今天到我班做客的小壁虎和老师这张图中的小壁虎有什么不同？小壁虎尾巴断了， 那它会做什么？这就是我们今天要学习的内容小壁虎借尾巴。指导幼儿朗读三遍标题。（三）探索新知 A看一看图片，初步了解故事内容1 、 师出示图片一， 生自由观察2 、 点名说出图中内容 你看见了什么？ 它们在干什么？3、小壁虎的尾巴断了，它很难过，它觉得没有了尾巴很难看，所以它想去借条尾巴，那它会向谁借尾巴哪？让我们一起去看一看吧！4、师出示图片二，

3、生汇报小壁虎去向谁借尾巴。 5 、 师： 如果你是小壁虎， 你会怎么说？ （教育使用礼貌用语）6 、小朋友，你们知道黄牛伯伯的尾巴是干什么用的吗？它能把尾巴借给小壁虎吗？ 7、小壁虎没有在黄牛伯伯那借到尾巴， 它很伤心， 它继续向前爬呀爬， 那它又会遇到谁拉？看，出示图三， 方法同上 啄木鸟的尾巴是用来支撑身体平衡的， 不能借给小壁虎。 但小壁虎没有气馁， 它仍然向前爬着。 它来到小河边， 看见了鲤鱼姐姐， 于是它又向鲤鱼姐姐借尾巴。如果你是鲤鱼姐姐， 你会把尾巴借给小壁虎吗？ 小壁虎没有借到尾巴， 它伤心极了。 它回到了家， 看到了谁？它把借尾巴的事告诉了妈妈，妈妈笑了。小朋友， 那有谁知道

4、壁虎的尾巴是用来干什么的？ 对了， 小朋友真聪明， 壁虎的尾巴不仅能防止被敌人抓， 而且断了还能再长。小壁虎听了妈妈的话非常高兴，说： 以后谁找我借尾巴我一定借，反正可以再长B、点名分段看图复述故事C点名复述整个故事 D、活动延伸表演故事（四）小结： 小朋友，世界上有许多小动物都有尾巴，它们的尾巴的作用都不一样， 所以不能随便去借尾巴。 小朋友回家想一想生活中常见的小动物的尾巴有什么作用， 明天来告诉老师和小朋友吧。教学反思 小壁虎借尾巴一课用童话的形式，通过小壁虎向小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨借尾巴的事，让幼儿认识到小鱼、黄牛、燕子的尾巴各有用处， 了解小壁虎的尾巴有再生的特点。 这节课，

5、我采用了直观、 形象的多媒体来帮助幼儿理解内容，幼儿也被这多彩的动画吸引了。 在这节活动教学中，为了有效地发挥幼儿的主体作用，让幼儿真正成为学习的主人，自主地学习，我把课堂时间让给了幼儿，充分地让幼儿去思考、交流、表达、表演等。但我这节课的教学模式很单一，主要采用 老师问、孩子答 的一问一答教学模式。相关文章大班健康活动教案： 蔬菜的营养教案 ： 大班健康活动蔬菜的营养教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程等内容，看看，说说相互交流中了解各品种蔬菜，知道多吃蔬菜好处多，体验互相商量，互相协作，互相交往的快乐，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看蔬菜的营养

6、教案吧。大班健康活动教案： 好玩的纸盒教案（ 附教学反思） ： 大班健康活动好玩的纸盒教案（ 附教学反思）主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，探索纸盒的不同玩法， 激发幼儿的创新意识，学习与同伴合作玩舞龙的游戏， 促进身体动作的协调性， 体验合作的乐趣，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看好玩的纸盒教案吧。大班健康活动教案： 绿色食品和垃圾食品教案 ： 大班健康活动绿色食品和垃圾食品教案主要包含了活动目标， 活动准备， 活动过程等内容，了解食品的一些卫生常识， 知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害， 在抢答的活动中， 区分绿色食品和垃圾食品的种类， 适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看绿色食品和垃圾食品教案吧。