《七年级下册道德与法治教学工作计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级下册道德与法治教学工作计划（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、道德与法治教学计划道德与法治这课程强调的是在国家意志、社会良序生活的需要与青少年生命成长之间、青少年自身的学习与生活需 要之间找到一种既科学又艺术的联结与契合，让核心价值观 的思想之光照亮生命、进入青少年的精神世界。以初中学生 生活的逻辑，青少年自身发展的需求和青少年生命成长阶段 的任务作为教育的引领和指导。突生情感体验、道德实践在 德育课程中的特殊价值，更加重视对教学理念与方法的革 新，强调优化教学过程，对此提倡合作学习、探究学习、体 验学习、对话学习的学习方式。一、学情分析：七年级学生从上学期表现及期末检测的情况看，思想政 治的考试成绩还不够理想，部分学生落后面较大。因此，本 学期在抓好各
2、项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教 学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。二、教材分析：伴随着学生身体和心理的迅速发育，独立意识逐渐增 强，生活矛盾也开始凸显。七年级下册教材在设计中遵循学 生的成长规律，以学生成长中的问题与矛盾为基础，突由“成长的不仅是身体”的基本观点，提炼确定了青春时光、做情绪 情感的主人、在集体中成长、走进法治天地四个学习主题，共四个单元第一单元：青春时光。作为七年级下册起始单元，本单 元奠定七下青春生命教育的底色。内容主题聚焦“青春”，基于却不局限于“青春期”，视青春为人生经历的一段重要时光，与七年级上册第一单元“中学时代”
3、相呼应。着眼青春，不仅关 注青春期的身心变化，更强调从“身体一心理一精神”的整体 状态来看待青春成长；不仅关注初中阶段的学习与生活，更 希望为人生奠定基础。第二单元：做情绪情感的主人。本单元接续青春生命成 长的主题，聚焦学生在身心发展关键期的情绪特点与广泛意 义上的情感生活，从“情绪一情感一情操”的完整链条促进学 生的品德心理学习，以及教学在道德与价值观层面的引导。第三单元：在集体中成长。对初中生而言，日常的学习 小组、班级、社团、学校等都是能够带来归属感的“集体”，集 体生活是学生社会性发展的重要园地，社会性发展与个性发 展又是相辅相成的。本单元设计不仅坚持马克思主义的集体主义教育，重视和培
4、养学生的责任担当，同时重视集体 中的民主与自治，发掘集体对个人成长的价值，强调集体对 个性的丰富与完善，引导学生学会过集体生活，使集体主义 教育向体现社会主义核心价值观新要求的方向拓展。第四单元：走进法治天地。本单元作为法律版块的起始 单元，以我国建设社会主义法治国家为背景，带领学生了解社会的法治进程，初步感受法律与生活密不可分，理解法律 对生活的保障作用；感受法律对青少年自身的关爱，引导学 生自觉尊崇法律，激发学生学习法律的责任感，学会依法办 事，同时青少年要积极适应法治时代的要求，树立法律信仰,努力成为法治中国建设的参与者和推动者。这就需要青少年 不断学习、内化法律知识，努力为法治中国建设
5、做由自己的 贡献。三、教学目标本课程旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品 质的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、 有纪律的社会主义合格公民奠定基础。学会调控自己的情 绪，能够自我调适、自我控制；面对复杂多样的价值观念作 由正确的道德判断和选择。了解青少年身心发展的基本常 识，掌握促进身心健康发展的途径与方法。学生要明白书中 所讲的知识点，并能运用所学知识点解答简单的问题，能运 用知识点分析自身的情况，并在学习后使自己的思想意识有 所转变，各方面的思维能力有所提高。四、教学重点：本科目教学要充分体现道德与法治课程性质，能用知识 解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一
6、般 现象，同时还要提高学生的综合应用能力。引导学生做一个 自尊自信的人，注重培养学生的思想道德情操，对其学生的思想素质进行升华，让他们学会做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器来保护自己。五、教学难点：教会学生自主学习，引导学生学会调控自己的情 绪和处理好自己与集体的关系，引导学生在法治国家能知 法、懂法、守法、用法的新时代学生。六、主要措施1、课前准备：读书；提高学生读书的质量： 课前5分钟: 熟悉当节课的内容。2、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题， 如何寻找试题的关键词捕捉有效信息；注重培养学生阅读能 力、分析能力、概括和综合能力。3、讲练结合：一课一练，及时巩固反馈。4、提
7、高学生的学习兴趣，最好的办法就是让他们看到 成绩的进步，要善于表扬学生。5、抓好后进生。要抓好后进生的教学，不放弃任何一 个后进生，并激发学生的学习兴趣和求知欲望，加强对学生 的针对性辅导。豉励学生独立学习，尊重每个学生的独特个 性和独特的思维方式，尊重差异，促进学生共同发展。6、对学生加强书面表达能力的培养。培养学生正确运 用学科术语全面、完整答题的能力。强调考试中学生一定要 分点逐条书写，注意条理一定要清晰，特别是要强调答案书写的序号化。七、教学进度周次单元课时内容1一2第一课青春的邀约第一、一框2一2第一课青春的心弦一、一框3一2第二课青春的证明一、一框4一2第一单元复习、单元检测5二2第四课揭开情绪的面纱一、二框6二2第五课品由情感的韵什、一框7一、二2单元复习、习题讲解8三1第六课“我”和“我们”第一框9三2期中总复习102考试11三2期中考试卷分析、第六课“我”和“我们”二框12三2第七课共奏和谐乐章一、二框13三2第八课美好集体有我在一、二框14三2单元复习、单元检测15四2第九课法律在我身边一、二框16四2第十课法律伴我们成长一、二框17四2单元复习182复习与期末模拟考192复习202期末考道德与法治教学计划大洼区唐家学校刁金洋
