肇庆鼎湖中学现代教育技术实验学校检查自评分说明

上传人:新** 文档编号:467868103 上传时间:2022-10-09 格式:DOC 页数:10 大小:85KB
返回 下载 相关 举报
肇庆鼎湖中学现代教育技术实验学校检查自评分说明_第1页
第1页 / 共10页
肇庆鼎湖中学现代教育技术实验学校检查自评分说明_第2页
第2页 / 共10页
肇庆鼎湖中学现代教育技术实验学校检查自评分说明_第3页
第3页 / 共10页
肇庆鼎湖中学现代教育技术实验学校检查自评分说明_第4页
第4页 / 共10页
肇庆鼎湖中学现代教育技术实验学校检查自评分说明_第5页
第5页 / 共10页
点击查看更多>>
资源描述

《肇庆鼎湖中学现代教育技术实验学校检查自评分说明》由会员分享,可在线阅读,更多相关《肇庆鼎湖中学现代教育技术实验学校检查自评分说明(10页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、. .鼎湖中学现代教育技术实验学校检查自评分说明一级指标分值二级指标分值评价要素评分标准自评得分评估得分评价方法一机制组织建立8分机构人员设置3分有领导负责领导中有专人负责此项工作1分1听取汇报查阅资料有部门和专人具体落实有,1分;无,0分1有电教人员和各学科教师参加实验有这两方面人员参加1分;无,0分1落实情况5分实验目标、规划、措施、制度、效果目标明确1分;规划有前瞻性1分;措施可操作性强1分;制度有保障1分;效果显著1分5自评说明1. 学校领导高度重视信息化建立,成立学校现代教育技术实验领导小组,对学校信息化建立和课题实验工作整体规划和目标定位,具体指导、部署和组织教育信息化建立和课题实

2、验.2. 我们以信息技术学科的教师和现代教育技术实验学校课题实验小组的教师为骨干,以学科课题带动为根本形式,组织教师全员参与学校信息技术实验的工作3. 实验目标、规划、措施、制度齐备,目标明确,规划有前瞻性,措施可操作性强,制度有保障,效果明显自评得分:8分,没有扣分二教育教学应用覆盖率8分教师、学科、课时的覆盖率、课程的开课率2分能运用电教手段上课的教师比例能运用电教手段上课的教师占任课教师90%以上2分2听取汇报查阅资料随堂听课2分开展电教的学科比例开展电教的学科占总学科的90%以上2分22分采用电教手段的课时比例采用电教手段的课时占总课时达60以上2分22分信息技术课程开设率信息技术课程

3、时量和学生上机时间符合国家和省的要求2分2自评说明1. 学校每个教室都装有多媒体平台,每个教师都能熟练地使用电教手段开展教学,能运用电教手段上课的教师占任课教师100%.2. 每个学科组经常组织集体备课,开展“如何使用网络辅助教学的专题讨论活动,100%的学科都能开展电教.3. 信息技术学科每节课都安排在电脑室上课,英语学期也经常安排在语音室上课,其他学期教师都积极使用多媒体课件上课,采用电教手段的课时占总课时的80%以上4. 信息技术课时量符合新课程标准,初中初一、初二开设信息技术课,一周1节;高中高一、高二开设信息技术课,一周 1节;自评得分:8分,没有扣分三教学环境建设15分系统建立5分

4、教学演播系统建立和使用完成闭路电视系统或通过电脑网络系统实现该功能,并运用到教学1分1听取汇报实地查看校园网建立和使用校园网能够满足本校的信息化管理与教学需求,网络平安畅通1分;有宽带或光缆接入,学校功能场室、教室和办公都有网络终端,并能保持网络畅通2分;与省、市教育专网连接1分4网络管理2分信息平安制度和管理方法;建立防范计算机病毒系统信息平安制度与管理方法完善,并通过各种途径向师生宣传,给1分;建立网络防火墙和网络防病毒系统,能有效净化网络环境和防范计算机病毒,1分2专业教室3分计算机室2间小学1间、多媒体综合教室1间、学科电教室2间小学1间、视听阅览室1间,假设同时兼具计算机室功能,不重

5、复计算专业教室齐全,能满足全校各类活动和教学的使用需要3分3系统应用3分应用系统在教育教学管理的应用学校在教务、科研、德育等教育教学管理中积极应用信息技术,建有相应的应用系统平台1分;做到标准化、制度化、常态化,满足师生开展需要2分3设备管理2分设备管理登记有专人负责管理1分;有设备购入到淘汰的全过程档案管理,有设备及专用教室使用维护日志,记录详细,有参考和查询作用1分。2三自评说明1、 学校电脑室有“远志网络演播系统,每间教室都有语音系统,学校可统一使用该系统进展英语听力测试和考试2、 我们学校有专门的“ :,安排专门的教师负责的维护和更新.3、 学校有光纤接入,每个办公室和教室都连通了网络

6、。并与省、市教育专网了解.4、 效劳器建立防火墙和网络防病毒软件,信息技术教师要定期对学生进展网络平安教育,杜绝学生做一些违反网络平安的事情5、 我们学校建有4间电脑室,两间语音室,还有每个教室都配有多媒体平台,学科电教室7个,完全满足学校各类活动和教学的使用需要6、 每一间专用教室都有使用记录,有安排专人负责设备的维护和管理自评得分:15分,没有扣分四电教课题研究16分目前承当课题情况8分独立承当课题情况6分国家级3分、省级2分、市区级1分,2个以上按2倍计4听取汇报查阅资料作为子课题或实验学校承当课题2分省级以上2分,市区级1分按最高级别计1保障机制3分经费保障有1分;无,0分1鼓励机制机

7、制完善、效果好,给1分;效果一般或无给0分1研究时间在学科教研组、年级组教研活动的根底上,学校定期开展相关课题的研讨会或专题活动1分1课题实施2分课题研究进展与阶段性成果完成情况按照方案推进1分;完成阶段性目标1分;无,0分;由于某些客观原因,未能按方案进展,但现正采取措施补救0.5分。2十五课题结题情况3分各级课题结题情况国家级3分、省级2分、市区级1分按最高级别计1四自评说明1、 电教科组先后承当了区级课题?在信息技术课中如何培养学生的网络道德?、?师生互动网络学习模式的构建?,前一个课题已经顺利结题。2、课题研究有足够保障:包括研究经费、足够和合理安排的研究时间从2006年开场至2008

8、年结题,以及科学、有效的鼓励机制。我校每年都投入大量的经费进展课题研究工作。3 、 成果1区级课题?在信息技术课中如何培养学生的网络道德?在2008年已经顺利结题,而且成果明显,学生养成了良好的网络道德,教师多篇论文在期刊杂志上发表。2?师生互动网络学习模式的构建?这个课题也在进展中,电教学科定期开展相关课题的研讨会和课题活动.自评得分:12分,因课题是区级课题,所以扣4分五资源建设13分学科教材配套的资源建立6分教学资源配置与实际情况情况,校本资源库建立情况根据教学的实际需要配置相应的教学资源1分;教学资源根本能满足主要教学需要,内容丰富,种类齐全,2分;设有校本教育教学资源库包括教案、课件

9、、课例、习题等多种媒体资料3分6听取汇报查看资源资源共建共享5分省、市、区共享资源使用与建立的奉献情况积极使用省、市、县区共享资源的2分;为省、市、县或区教育资源中心提供各类优质资源,平均每学期5件以上为2分;34件1.5分;12件的1分被省、市、区聘为资源建立骨干的教师数2人以上,1分。5特色资源2分特色教育资源建立建有“学习与活动类、“专题资源类、“教育研究类等类型的专题特色,形成特色教育资源,每建有1类给0.5分,总分值2分。2自评说明1. 学校有订阅有关信息技术教学的期刊,杂志2. 学校拥有丰富的教学资源,每个学科都订阅相关的辅助教材,报刊等3. 学校定期组织校本教学学习,形式多样开展

10、教学,电教学科就自编了?网页学习?,?flash动画制作?,其他学期也编有相应的校本教材。4. 学校教师积极参加市、区组织的各类优质课比赛,获得很多奖项,他们制作的课件都成为市、区教育的优质资源5、学校教师努力提高自己,积极参加现代教育技术培训,例如梁慧琼教师和黄国华教师就成为了“现代教育技术培训省级教师梁金玉教师也支持了“因特尔教育技术培训6学校资源丰富,除有专题学习,还有学科特色介绍等等自评得分:13分,没有扣分六人员培训12分培训对象4分领导、电教人员、教师和人数比例校长参加培训1分;电教人员、教师100%参加培训各2分;参加培训人数占学校人数90以上1分4听取汇报查看资料培训方式4分校

11、外培训有,2分;无,0分2校本培训有,2分;无,0分2培训内容4分理论包括订阅与教育信息技术相关的杂志如?教育信息技术?等、技能如软件制作、工具的使用等、应用如信息技术与学科教学的整合的培训理论培训1分;技能培训1分;应用培训2分4自评说明1、 学校每学期都组织形式各样的校本培训。例如梁金玉教师负责的“因特尔教育培训,“校讯通的使用等等2、 培训都有配套的教材,有方案,管理制度,要求教师准时参加,考核制度完善。3、 学校教师还积极参加校外的培训,例如梁慧琼教师负责的全区“现代教育技术培训,本学校教师都认真学习,培训成绩优秀。自评得分:12分,没有扣分七实验工作效果28分实验研究成果、论文、教材

12、9分十一五期间,电教类科研成果、论文、著作、教材的发表与获奖情况省部级以上教育科研成果三等奖以上2分,市区级1分;省级以上刊物发表或全国获奖电教类论文中学10篇、小学5篇为5分,中学每少一篇扣0.5分,小学每少一篇扣1分;结集出版电教类实验研究著作或教材,每1本给1分,总分值2分:7听取汇报查看资料随堂听课听取汇报查看资料随堂听课教师开展8分反映教师专业化成长的成果及其获奖情况学校注重应用信息技术进展校本研修,促进教师专业成长,在校本培训、科研教研团队建立等方面效果良好,培养了5名以上信息技术教育教学应用的骨干教师,给2分;一批教学类实验成果课件、课例、教学设计、实录等获全国、省、市级奖。国家

13、级每1件1.5分,省级每1件1分,市级每1件0.5分,总分值6分;省级以上刊物发表按国家级计 8学生开展8分学习方式;信息技能学校注重应用信息技术促进学生课程学习和科技创新,学生信息技术应用常态化、意识和习惯良好,效果明显,给2分;积极组织学生参与各级教育部门信息技术竞赛如学生电脑作品、机器人比赛等活动并获奖,国家级以上每1人3分,省级每1人2分,市区级每1人1分,总分值6分。8示范作用3分发挥窗口作用,辐射作用承当市级以上信息技术教学类公开课,有1分,3次以上给2分;与省内外其他学校结对帮扶,发挥窗口作用,1分。3自评说明1、教师积极撰写教育教学论文,多篇论文获得市,区一,二等奖。2、学校组织形式多样的校本培训,学校教师也积极参加校外培训,教师的信息技术水平不断提高。3、教师和学生都坚持走出去的原那么,在各类省、市、区比赛中获大奖,谢焕强、陈明亮教师指导的学生在省电脑作品比赛中获奖4、我们学校还注重与兄弟学校的交流,曾屡次承办了区信息技术说课比赛得分说明:26分,因没有省级论文发表,扣两分总分95备注:

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 建筑/环境 > 施工组织

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号