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1、 二年级数学 学科罗田县思源实验学校教案课题6的乘法口诀备课人龚鑫江课 时1课时教学目标情感态度与价值观：使学生有与同伴合整理知识的体验，感受探索的乐趣。能力目标：运用列表，引导学生分析思考、寻找思路，解决问题，清晰明了地展示6的乘法口诀的来源，便于学生整理数据，编出口诀。知识目标：借助已有的知识和经验编出6的乘法口诀，知道口诀的来源，熟记口诀，比较熟悉地运用口诀进行运算。教学准备小棒，每小组一张表格。教学方法合作探究重点难点教学重点：编出6的乘法口诀，并用口诀进行正确的计算。教学难点：探索发现口诀的内在规律。教学过程教学过程教师活动学生活动一、 复习引入对口令：25的乘法口诀过渡：今天这节课
2、我们要学习6的乘法口诀。（板书课题）二、探索新课1、教学例6（1）（出示6个豆荚图）这是6个豆荚，每个豆荚里面有6颗豆，小组合作完成下面的表格：个数123456颗数612学生对口诀学生回答：1个豆荚里有6颗豆，所以写6。两个豆荚里共有12颗豆，所以在2下面填12。先知道学生看懂表格，再填写。说说为什么1下面填6？2下面填12？(1) 小组活动，探索口诀。根据上面的表格，你能写出乘法算式并编出乘法口诀吗？汇报交流，教师板书：让学生说说每句口诀的含义。（3）读记口诀，哪一句口诀记得最牢？哪一句记不住容易忘？你想怎样记住它？想一想相邻的口诀相差几？（4）熟记口诀。三、巩固练习1、P60的“做一做”。2、P61练习十三的1、2、3题。四、课堂小结这节课我们一起学习了什么？你还想知道什么？学生根据以往的经验编出6的乘法口诀。学生回答：我们亲自体验了6的乘法口诀的来源，并自己编出了6的乘法口诀，学会了用6的乘法口诀计算两个数相乘的积。作业布置1、P60的“做一做”。2、P61练习十三的1、2、3题。课后反思
