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1、大班美术教案及教学反思画味道大班美术教案及教学反思画味道。活动目的：1.通过尝味、说味、画味活动，启发幼儿发挥想象力。2.引导幼儿大胆地运用语言及不同的线条、形状、颜色大胆构图，表达自己品味味道的感受。3.培养幼儿的想象力、创造力和审美才能。4.培养幼儿的观察、操作、表达才能，进步幼儿的审美情趣及创新意识。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：各种味道的食品(酸、甜、苦、辣);各种水果标志;百味箱;水粉笔;水粉颜料;画纸及作画工具;作画时轻松愉快的音乐磁带。活动过程：一、幼儿进入活动现场(幼儿分成苹果、橘子、桃子、香蕉回队)1.小朋友们好!欢送来到猜一猜，画一画的节目现场。我是节目主持人小张
2、姐姐，首先让我来介绍我们的来宾：苹果队，欢送你们!橘子队，欢送你们!桃子队，欢送你们!香蕉队，欢送你们!2.如今，我们进入第一个环节我猜，我猜，我猜猜猜二、尝尝味道，说说味道，猜猜味道1.你们平时都尝过什么味道呢?(引导幼儿答复各种不同的味道)2.老师尝味，请幼儿猜(出示百味箱)师：这个百味箱里装有酸、甜、苦、辣各种不同的味道，小张姐姐先来尝一尝，请你们注意我的表情，猜一猜我尝到什么味道。刚刚我尝的是甜味，我马上想起和小朋友们一起过六一儿童节高快乐兴的样子。3.幼儿进展游戏，猜对的幼儿可以为本队增添一个水果。4.老师小结参赛队得分情况。三、尝尝味道，想想味道，画画味道1.下面，我们进入第二个环
3、节我画，我画，我画画画2.和同伴分享自己尝到的味道师：每一个小朋友都尝一尝碟子里的味道，然后闭上眼睛感受一下，再和身旁的小朋友说一说你尝到的味道。3.老师启发幼儿作画师：味道是可以用笔画出来的，有一次，我去吃火锅，红红的辣椒汤火辣辣的，辣得我直冒汗，好象看到了一团火在燃烧。.来后来，我找来一杯冰水，一口气喝下去，感觉很清凉，这时，我眼睛就出现了一个雪天，冰冰凉凉的。4.幼儿作画(老师说明作画要求，并启发幼儿大胆落笔)四、说说味道1.将画展示到黑板上并介绍自己的画2.互相观摩，交流谁画的味道最有趣五、活动完毕师：今天，小朋友都把自己尝到的味道画出来了，真有趣，小张姐姐在我们教室也准备了许多不同的
4、味道，我们一起去尝尝!活动反思：本次活动我根据自己本身的实际情况选择，由于我语言组织才能欠缺，所以选择了这次美术活动。但是实际上下来之后，我发现我讲得局部时间过长，幼儿自己创作的时间过短，没有将幼儿教育中以幼儿为主体的特点表达出来。在展示ppT表情这一环节中，我引导幼儿一起学一学不同的表情，可能由于我比拟紧张，有点没放开，酸甜苦辣四个表情都没有做到位。还有在第三环节中，我只提供了甜甜的画和苦苦的画，素材太少，导致幼儿在创作过程中好似都没有理解我的意思，我发现大多数幼儿都是画的表情，比拟单一。而我本次活动的目的主要是让幼儿感受不同的味道，并画出你最喜欢的味道的创作画，不是单一的画表情。最后在幼儿
5、展示的时候，有的幼儿说话都没有完好，我由于紧张也没有注意，事后才发现。还有我上课声音太轻，小动作太多，以后还需改良!总体来说，本次活动不是很成功。大班美术活动教案画味道幼儿园大班美术教案：画味道艺术活动：画味道教学目的：1、通过尝味、说味、画味活动，启发幼儿发挥想象，大胆地运用语言及不同的线、形、色大胆构图表达自己的感受。2、培养幼儿的想象力、创造力和审美才能。教学准备：1、各种味道的食品，如：奶塘、柠檬、苦瓜、辣味牛肉干、黄连、姜糖、穿心凉糖、话梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。2、活动室布置成演播厅场景。3、画纸、水彩笔、油画棒、水粉颜料、棉签等作画工具。4、作画时用的轻松的音乐磁带和游戏完毕时用
6、的激昂的音乐磁带各一盒。教学过程：一、幼儿进入演播厅，自由结伴分别入座红、黄、蓝队师：小朋友们好！欢送你们来到猜一猜，画一画节目的演播现场。我是主持人小樊姐姐，首先让我来介绍一下我们的来宾：这是红队，欢送你们！这是黄队，欢送你们！这是蓝队，欢送你们！下面，就让我们进入第一个环节我猜，我猜，我猜猜猜幼儿：ye!二、尝尝味道，说说味道、猜猜味道1、师：今天的我猜，我猜，我猜猜猜要请你们来猜味道，你们知道都有哪些味道吗？幼儿答复我这儿有一个百宝箱，里面就装着各种味道，如今我要请几位小朋友上来到百宝箱丽尝味道，等你尝好了味道就告诉大家你的感受，但是你不能直接说出你吃的是什么东西，是什么味道的，而是要告
7、诉大家你的感受是什么样的，你会想到什么事情，猜对的小朋友所在的队就可以加上100分！2、老师启发性示范。3、幼儿进展游戏。4、老师小结各队得分情况。下面我们就进展第二个环节我画，我画，我画画画幼儿：ye三、尝尝味道，想想味道，画画味道1、师每个小朋友拿一个小纸包，翻开细细品味，然后合上眼睛渐渐体验是什么味道，再想想怎样用画来表达，用笔画出来。2、幼儿结合自己的感受画味道，老师巡回启发指导。3、启发幼儿抓住自己的感觉，大胆发挥想象，大胆落笔，创造性地表现自己所要表达的味道。四、说味道1、把画按红黄蓝队贴在记分牌上。2、每位幼儿都上来介绍自己的画。3、幼儿互相观摩、交流、评价谁画的味道最生动最有趣
8、。师如今每个人手上都有两颗爱心，一颗代表100分，你可以把爱心送给你认为画得最有趣的最好的画。4、请嘉宾加分并点评。五、在音乐声中完毕师：如今分数出来了，红队-分，黄队-分，蓝队-分，今天的冠军队是队，让我们一起来祝贺他们。把味道画出来真有趣，我们回家后再尝尝别的味道，然后再把它画出来，好吗？今天的节目就到这，谢谢大家的参加，再见！课后延伸：1、在日常生活中发现更多的味道，并尝试用多种形式表现出来。2、尝试着画其他感觉，如声音、冷、热等。 大班美术教案及教学反思图形想象画活动目的：1、通过各种图形展开想象，开展幼儿的想象才能。2、鼓励幼儿大胆表现、大胆创作。3、培养幼儿的审美情感，增强对美术活
9、动的兴趣。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、培养幼儿的欣赏才能。教学重难点：重点：掌握在原有的各种形状上进展想象的方法。难点：幼儿通过添画更直观地表现出自己所想象的物体。活动准备：1、图形王国画展的场景布置(范画作品、夹子、绳子、大门及图形王国大字)2、多媒体课件、录音机及背景音乐3、各种剪好的图形(蜡光纸)、画纸和胶水人手一份、抹布活动过程：一、参观图形王国的第一期画展。(播放背景音乐)小朋友，图形王国今天举行第一期画展，里面的画非常特别非常漂亮，每一幅画里都藏有一些图形，图形王国的主人听说大班的小朋友很棒，所以想考考你们，看你们能不能找出画里藏着什么图形!好了，我们出发吧!(参观时可与幼儿
10、小声讨论，引导幼儿发现藏在里面的图形)。自由讨论：你最喜欢图形王国里的哪一副画?它是由什么图形变出来的?总结：小朋友都很厉害，可以发现图形王国里的画都是由三角形、半圆形、圆形和正方形变出来的。二、观看多媒体，扩展幼儿思维。出示三角形的蜡光纸，提问：三角形除了变出图形王国里的东西外，还可以变出什么图形呢?!.参观，但是图形王国的主人说他有个要求：就是小朋友可以自由选择不同的图形要用胶水贴在自己的画纸上再用蜡笔添画，假如手脏了可以在桌子上的抹布上擦一擦，画好了就可以把你的作品挂在图形王国去了。(指导重点：让幼儿在优美的音乐声中自由创作，同时理解幼儿意图，启发幼儿大胆想象，鼓励幼儿独特表现)四、展示
11、与体验参观图形王国第二期画展。(播放音乐)小朋友们，图形王国的第二期画展开展了，让我们和我们的老师一起去参观参观吧!参观完画展后，提问一幼儿：你最喜欢哪一幅作品?可以告诉我吗?你为什么喜欢这副画?(幼儿作答)老师给以简单及鼓励性的评价。老师发现今天小朋友的小手都很巧，每副作品都很棒，图形王国的主人也说要谢谢大班的小朋友，他说以后还要请你们帮助出第三期的画展，你们愿意吗?(愿意)那小朋友下课后还要动动脑筋，想想这些图形还可以变出什么样更有趣的东西来。活动反思：纲要中指出：教育内容要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物或问题，有助于拓展幼儿的经历和视野。为此，我选择了幼儿生活中常见的图形作为主题，
12、设计了美术活动图形想象画。在开展幼儿美术才能的同时，又开展了幼儿的想象才能及动手才能。在组织完教学活动后，我深有感触，主要有以下几点：一、手、口、脑并用，幼儿得到全面开展。在用图形变魔术的操作环节中，幼儿将经历转化为直观的图画，将单调的圆形、三角形、梯形等利用自己手中的小画笔变成了一幅幅生动的画面：红红的太阳、憨态可掬的熊猫、诱人的葡萄、得意的乌龟、美丽的房子在交流作品时，幼儿有的用简单的一两句话介绍自己的作品，有的用几句话不但幼儿的动手才能、想象才能得到了开展，语言表达才能更是有了质的飞跃。二、适时的表扬和鼓励，促进幼儿创造思维的开展。在幼儿绘画时，多数幼儿只会把圆形变成太阳等简单的东西，当
13、我能发现一名幼儿用圆形、半圆形、三角形变出一只得意的小鸟时，我马上向小朋友介绍了他的作品，并表扬了他。幼儿们得到启发，运用多种不同的形状形创造出了很多让我意想不到的作品，如用三角形、椭圆形拼出了狡猾的狐狸、用圆形、三角形拼出了美丽的花朵等。有人说好孩子是夸出来的，我要说：好作品也是夸出来的!整个活动紧凑但不紧张，气氛热烈但不混乱，幼儿活动积极，乐学、愿学，充分表达了以幼儿为活动主体、老师主导的纲要精神。实现了通过对各种图形展开想象，充分开展幼儿的想象才能和动手才能以及培养幼儿的审美情感，增强对美术活动的兴趣。的教育目的。大班美术教案及教学反思水粉画活动目的：1、感受、梳理大自然的美丽和神奇。2
14、、能把熟知的大自然某些事物，大胆的运用水粉画美术方式表现出来，进一步进步绘画兴趣和审美意识。3、培养幼儿的观察、操作、表达才能，进步幼儿的审美情趣及创新意识。4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖比照。5、培养幼儿的欣赏才能。活动重点难点：活动重点：1、感受、梳理大自然的美丽和神奇，热爱大自然。2、可以大胆的运用水粉画方式表现大自然的美。活动难点：运用水粉方式表现大自然美的同时，能从别人的作品中学习对自己有用的经历并学会正确的评价自己及别人的作品。活动准备：材料：事先对大自然有大体的理解，局部动植物的图片、棉棒假设干、水粉纸、调色盘、水粉颜料、小抹布等。活动过程：一、回忆答自然的美丽和神奇
15、，引发作画兴趣。我首先提出问题：孩子们，你们理解的大自然是什么样子的?孩子们的答复是：有许多的植物和动物我提议：我们一起把看到的、喜欢的大自然的事物用多彩的水粉画出来，好不好?我的提议得到了孩子们的认可，绘画的欲望立即被调动了起来。二、发放材料鼓励幼儿大胆用水粉进展绘画，进步想象力和创造力。1、出示老师作品，引导幼儿观察水粉画简单的绘画方法。2、讲述绘画的详细要求：姿势及卫生等等。3、鼓励幼儿大胆作画在整个绘画创作过程中，我充当的是一个参与者、引导者、支持者的多重角色。!.屈老.师!幼儿根据自己的已有经历来选择绘画内容，通过现场绘画让幼儿通过对事物的观察大胆表现，从而幼儿想象力、观察力都有很大进步。幼儿亲身在感受和体验水粉绘画的过程中，水粉绘画的技巧同样有所进步。三、交流欣赏作品这个环节中，首先通过幼儿展示自己的画，自我讲述所画的内容，让幼儿彼此之间进展交流、分享体验成功感。在幼儿交流过程中，老师有针对性的选材、构图、线条、情感几方面进展评价，丰富幼儿的认识，提升经历。活动延伸：将孩子们的绘画作品摆放在走廊里，供家长及幼儿参观欣赏，促进家园合作。活动反思：在本次艺术活动中，我充分尊重孩子的生活和活动，选取孩
