中班教案《水枪》

《中班教案《水枪》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班教案《水枪》（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、中班教案水枪中班教案水枪 作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写呢？下面是收集整理的中班教案水枪，仅供参考，欢迎大家阅读。 中班教案水枪1设计意图：在生活中牛奶几乎每个幼儿都天天喝，吃完以后就随手扔了纸盒，我觉得非常可惜，何不利用这纸盒给孩子游戏玩耍，体验用废物做玩具的乐趣。但是成人常常认为只有买的、昂贵的玩具能开发孩子的智力，其实不然，我们常常能在家中利用不需要的包装盒2、幼儿围坐在老师的周围，老师展示纸盒。小熊：“小朋友，谢谢你们来我家做客。今天我为你们准备了许多纸盒水枪，你们想玩吗？3、教师示范。师：这是一个空的纸盒，现在老师要把它变成一个

2、水枪，看看老师能不能成功。先把牛奶盒挤一下放到水里，把它拉拉好，数五下，1、2、3、4、5、看看里面有没有水，哈哈，有了小朋友仔细看，水枪要发射了。好不好玩？现在请小朋友试试4、引导幼儿积极尝试。教师帮助能力弱不愿尝试的小朋友。 幼儿尝试打开装水、射水。三、结束：1. 现在我们让水枪再来给我们变魔术发射烟花？教师示范把彩色水枪喷在白纸上，让幼儿体验彩色水枪喷在纸上的乐趣。2. 鼓励幼儿积极尝试。3. 庆祝自己也会变魔术，感受成功带来的乐趣。4. 收拾材料，回活动室。活动反思：活动中始终遵循“先学后教、以学定教、以教导学”的教育原则，每个环节都让幼儿先行探索、理解，教师根据孩子的实际情况再进行引

3、导。事实证明，孩子们通过自己的主动学习，才能真正“学会”。中班教案水枪2活动目标：1.乐意尝试用不同方法玩纸盒水枪的游戏，感受不同玩法的乐趣。2.让幼儿通过操作摆弄，体验成功的快乐。3.能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。4.培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：1.喝光的空牛奶盒、装水的容器、若干，倒背衣、毛巾与幼儿人数相等2. 装有颜色的牛奶盒每人一个，大张白纸两张，小熊、电话机一个，场地准备。活动过程：一导入： 幼儿和老师一起做游戏，电话铃响了。老师假装接电话。 “你好，你找谁？哦，是小熊。有什么事？请我们小朋友一起到你家去玩纸盒水枪？哦，你等一等我来问一问？” 老师问：“小朋

4、友， 小熊请我们一起去它家去玩纸盒水枪，你们愿意吗？”二、幼儿操作：1、幼儿向小熊问好。小熊请小朋友坐。2、幼儿围坐在老师的周围，老师展示纸盒。小熊：“小朋友，谢谢你们来我家做客。今天我为你们准备了许多纸盒水枪，你们想玩吗？3、教师示范。师：这是一个空的纸盒，现在老师要把它变成一个水枪，看看老师能不能成功。先把牛奶盒挤一下放到水里，把它拉拉好，数五下，1、2、3、4、5、看看里面有没有水，哈哈，有了小朋友仔细看，水枪要发射了。好不好玩？现在请小朋友试试4、引导幼儿积极尝试。教师帮助能力弱不愿尝试的小朋友。 幼儿尝试打开装水、射水。三、结束 ：1. 现在我们让水枪再来给我们变魔术发射烟花？教师示

5、范把彩色水枪喷在白纸上，让幼儿体验彩色水枪喷在纸上的乐趣。2. 鼓励幼儿积极尝试。3. 庆祝自己也会变魔术，感受成功带来的乐趣。4. 收拾材料，回活动室。教学反思：心理环境是一种隐性的环境，也可以理解为是一种气氛，一种感觉。 教师在幼儿心目中有很高的威信，教师的言行潜移默化地影响着幼儿。因此，建立一个轻松、和谐、平等的师生关系有着极其重要的意义。自制的玩具虽然简单但对幼儿却有很大的吸引力，家琪好奇有着强烈玩耍欲望，教师由此给他一个安全的环境，循循善诱，因势利导，在轻松、和谐、平等的师生关系中养成懂礼貌的好习惯。妙用“射水枪”所引发的案例使我深深明白：教师不再是幼儿活动的指导者，而是支持者、引导者、合作者，应创造一切条件和机会促进幼儿主动发展，使其成为活动的主人在活动中坚持正面教育，促进幼儿合作与分享行为的发展。