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1、六安市城北小学体育课教学设计快乐小球冯立宏201310快乐小球一、指导思想 本课依据新课标精神，结合水平三（五年级）学生的身心特点，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为本，在教学中充分发挥学生的主体作用。培养学生自主探究、团结协作、创新学习的品质，让学生学会合作，学会自我评价；尊重学生的个性发展，让每位学生感受到运动的乐趣和成功的喜悦；诱导学生自己去寻找、去体会、去享受快乐，从而促进学生身心健康发展。 二、教学目标 学习目标是通过小球游戏，发挥学生的创造力，调动学生的积极性，通过合作、探究、展示自我的学习形式，培养学生的团队精神、沟通能力、实践能力、和谐信任。激发学生参与体育锻炼的兴趣，培养
2、学生参与体育锻炼的意识，让学生在欢乐的情景中自主地学习、生成和发展。 1、 认知目标：理解原地侧向投掷的基本技术原理和弯道跑的技术要素；2、技能目标：初步学会合理的原地侧向投掷技术动作，学会弯道跑的技术动作，掌握好适当的身体倾斜角度和合理的摆臂方法。发展学生速度、灵敏、柔韧、协调等身体素质；3、情感目标：通过投掷和弯道跑的教学，使学生初步具有良好的组织纪律观念、竞争意识、团结协作精神，勇于克服困难等意志品质。三、过程1、根据教材内容设计从以往的教学情况来看：器材沉重单一、练习的形式单调乏味。如何才能激发和调动学生的学习的兴趣与练习的积极性，培养学生自主学习和探究学习的品质呢？因此在本课的设计中
3、以小球游戏贯穿全课，调动学生兴趣和积极性，并采用小组自主选择探究学习的组织形式来保证课的目标的实现。 2、根据年龄特点设计本课教学对象是五年级学生，他们有个性，有自己的主见，好动、好学，学生对体育运动有良好的参与意识，同学之间团结合作，集体荣誉感较强。让他们进行友情分组和随机分组不同的教学形式。 3、根据教学目标设计这一学期教学目标之一：基本掌握侧向投掷技术；发展学生身体素质。本课以软网球作为器材，教学方法和内容都围绕它们展开。 4、根据运动负荷设计在课中为了保证学生们活动时间，组织教学形式以分组练习为主。 5、设计教学过程合作、探究与创新是本课重要的学练形式，贯穿于课的始终。设计让学生“合作
4、学习，体验观察-探究学习-选择方案、创新学习-自评、互评”的学习流程。转变以教师为中心的传统体育教学观念，在教师指导下，学生由被动学习、被动的接受变为主动参与的学习主体。 动感音乐喜涮涮寓于体育教学，让学生们在轻松、愉快的环境进行体育运动四、教材分析小球即海绵球，又叫短式网球。它质地柔软、体积小、安全性好、新颖，利用它开发游戏项目可以达到锻炼身体、拓展个人潜能、增进团队精神、完善自身人格、实现人的全面发展，有助于体育教学目标的实现和任务的达成，所以本课通过在课堂中引进小球及游戏，丰富体育教学的内容，实现体育教学的宗旨。尊重学生的个性发展，让每位学生感受到运动的乐趣和成功的喜悦。使学生探究问题、
5、解决问题、领导沟通、面对逆境、团队协作的能力得到提高，诱导学生自己去寻找、去体会、去享受快乐，从而促进学生身心健康发展。1、重点：通过小球学习投掷，初步掌握原地侧向投掷的方法，培养投掷兴趣以及团队协作能力。2、难点：动作协调，用力顺序正确，学会合作探究。五、教法与学法 1、教法：提问法、启发法、演示法、讲解法、指导法、激励法、游戏法、 2、学法：自主、合作、体验、探究、讨论、评价等方法。 教学内容 一、投掷：原地侧向投掷小球 二、跑：弯道跑教学目标1、认知目标：理解原地侧向投掷的基本技术原理和弯道跑的技术要素。2、技能目标：初步学会合理的原地侧向投掷技术动作，学会弯道跑的技术动作，掌握好适当的
6、身体倾斜角度和合理的摆臂方法。发展学生速度、灵敏、柔韧、协调等身体素质。3、情感目标：通过投掷和弯道跑的教学，使学生初步具有良好的组织纪律观念、竞争意识、团结协作精神，勇于克服困难等意志品质。课的部分与时间教学内容（重点难点）教师活动学生活动组织与要求运动负荷次数时间强度开始部分一、课堂常规 1体育委员整队，报告人数2师生问好，宣布课的内容和要求3处理与安排见习生二、准备活动1、“交朋友”2、“打雪战” 1宣布上课2问好3提出本课教学内容及要求教师引入小球，引导学生探究玩法。总结推荐并提出规则要求1迅速站队2听从指挥听教师安排，分组分散练习。遵守规则，分队进行。被击中队员帮本队捡球并放到“战壕
7、”里。一、组织成四列横队集要求：队列整齐，精神饱满，见习生必须随堂听课并参加力所能及的活动组织：分散在规定范围。要求：友情分组并相互合作、总结玩法。组织：全体分两队进行要求：注意安全13556224小中基本部分一、投掷A、原地侧向投掷小球重点：原地侧向投掷方法难点：动作协调，用力顺序正确B、尝试练习C、成果展示持球后伸右膝弯，蹬转翻肘球后面，迅猛挺胸左脚撑，鞭打收腹球飞远D、游戏：打靶接力E、应用：穿越火力网二、弯道跑（沿弯道快跑）重点：合理的身体倾斜角度和正确的摆臂动作。难点：控制重心，克服离心力弯道跑，体左倒，右摆大，左摆小。两脚用力有不同，左外右内沿线跑。1教师设置问题：怎样才能将小球投
8、得更远、更准呢？2把学生分组，鼓励合作练习，找出答案。3巡回指导，及时纠正4 集合各组，让学生展示练习方法成果。5教师总结并示范6教师讲解比赛规则，组织分组。7穿越火力网8总结点评并过渡1教师设疑同时提示动作要领、提出重难点2 组织学生分道体验 （左手持球）3针对出现问题教师讲评4在比赛中应用成果弯道抢球5评价1认真听讲思考问题2带着疑问分组尝试练习。3组内合作探讨、学习4积极参与展示和分享5认真观察比较。6正确运用投掷技术、协同配合（第一个投中的队员和举靶的队员轮换）7游戏将小球投中跑动目标练习，同时让学生体验弯道快速跑进。8相互评价并交流弯道跑感受1分享感受后认真听讲2积极主动的学习体会动
9、作要领3克服困难认真学练4巩固学习成果5相互讨论组织：组织：分组散点练习要求：结合问题，互帮互学组织：要求：认真交流组织： 要求：严格遵守游戏规则，按规定投掷组织：要求：沿弯道跑进，线外开火组织：集合队形要求：积极参与。组织同上要求：注意力集中，认真思考。组织：要求：身体向持球方倾斜。持球臂摆幅小。组织：要求：注意安全组织：集合队形要求：相互鼓励562312562313545大大中结束部分一、集合放松游戏方法：随乐曲喜涮涮起，学生以传球等动作进行放松。二、本课小结三、收集器材四、师生道别教师边讲解边示范，一边鼓励一边加球。对本课学习情况进行总结评价学生协同配合、传球快、接球稳自我总结，评价组织：圆圈队形 要求：轻松、快乐、听讲时认真组织：四列横队要求：身心放松，做好总结423小场地器材田径场、弯道软网球40只呼啦圈4个录音机一台黄色粘胶带练习密度：72%教学反思平均心率：135140最高心率：150
