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3、ositions, handwritten newspapers, lesson plans, after reading feelings, diaries, contract templates, etc. if you want to know the above contents, please pay attention!时间过得真快，总在不经意间流逝，我们迎来了新的学习生活，不如为接下来的教学做个教学计划吧。那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？以下是小 编帮大家整理的美术教学计划 8 篇，欢迎阅读与收藏。美术教学计划 篇 1中班美术兴趣班计划 幼儿美术教育活动的内容涵盖了幼儿
4、生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。出于对美术的热爱，本学期我将继续担任中班美术兴趣班的授课教师。制定的学期目标及课时安排如下：一、制定目标：1 .能欣赏与自己的生活经验相关的美术作品、节日装饰和自然景物及环境中美的事物。2 .运用多种绘画手法、方式进行绘画创作。3.积极参与不同形式的美术活动，并乐意表达自己的情感和想象。4、使幼儿继续掌握绘画材料的基本使用方法，正确的握笔方法及作画姿态。5、学习用线条表现人物、动物和静物的基本结构和主次特征。二、活动组织要点1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老
5、师作用在于激发幼儿感受美、表现美。2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。三、课时安排三月：我的小毛毯蜗牛转转美丽的鲜花小树叶 葫芦树 小小手帕 四月：饼干添画圆脸嘟嘟台布设计彩色毛线蛋宝宝坐上我的太阳船花和瓶子七彩龟五月：小螃蟹凯蒂猫糖葫芦家乡的小山棒棒糖雪娃娃我 手指印画六月：瓶盖印画 可爱的鱼宝宝打球的爸爸熊猫水果树一片果林葡萄添画我家的房子七月：妈妈的项链设计发饰喜欢的汽车逛街五彩大世界跑道上的我我喜欢吃的水果我的爷爷奶奶美术教学
6、计划 篇 2一、教学分析：本教材是依据义务教育美术课程标准编写的实验教材。教材内容充分完全能拓展学生的思维，使他们愉悦的学习美术课程。根据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这四个学习领域分别是： “造型表现 ” 、 “设计应用 ”、 “综合探索 ” 、 “欣赏评述 ” 。二、学生基本情况分析：初一年级学生对美术有浓厚兴趣，但兴趣和耐心不会太久，所以绘画对于他们有很大的帮助，让他们初步感受美的能力，作画时培养他们的观察能力、绘画能力，培养绘画想象能力，提高他们的美术能力。初二年级学生对美术已有了简单的认识，所以学起来很轻松，他们的兴趣横浓厚，我一定会尽力把他们教好的。让他们会感受美、表现美，培
7、养情趣，提高审美能力、绘画能力、观察能力、想象能力、创作能力等。由于课上时间有限，学习内容少，我在完成教学的情况下加入简笔画教学，这样学生既充实的自己，又学习到了更多的美术知识，同时又提高了对事物外形的掌握，完整了构图，又掌握了技能，提高了技能学习。三、教学目标：（ 1）了解各种绘画工具和特性，并且学会掌握使用这些工具。（ 2）能够了解色彩，认识各种色彩大胆应用，创作不同的作品。（ 3）根据美术的特点明确学习态度，从小培养他们良好的学习习惯。（ 4）采用各种形式激励学生学习美术知识，加入各种那个游戏进行学习，让 他们不断的创作作品，展示自己，发表创作意图。（ 5）选择有情趣的教学内容，采用生动
8、活泼的游戏教学形式渗透教学，叫学 生在不知不觉中学习，激发、培养学生学习美术的兴趣。（ 6）充分发挥教师的直观性演示，演示要规范化让学生能学习正确的作画方 法，激发学生学习。四、教学方法设计:美术教学比较吸引孩子，在教学中我们可以先激发孩子的学习兴趣，那就要有好的教学方法，我们可以进行谈话法、启发式进行教学，让学生在快乐中学习、在快乐中体验美术的乐趣，诱导学生学习更多的美术知识。认识常用的色彩及形状，并能用绘画工具表示各种色彩，体验不同媒材工具，用各种方法表达想法，欣赏感受作品。探究感知学习，自己会口头归纳感受。培养学生思维创新精神，注重个性发展。在学习中举一反三。五、教学评价方案：我将美术评
9、价方案分为两大项内容：1、艺术表现：（ 40 ）学习态度 15 分、课堂作业完成的情况15 分、课堂表现5 分，分书本的爱护5 分。2、基础知识：（60 ）期末测试 60 分美术教学计划 篇 3一、 教材分析本学期一年级使用了新课程标准九年义务教育人教版美术教材。教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。“造型、表现” （即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域），“设计、应用” （指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。）， “欣赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界
10、进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。)， “综合、探索 ” (指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。) 这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。二、学情分析美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，教师需要在教学中不断地指导。一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自身的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。部
11、分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。绘画习惯养成还需要进一步的培养。学习一段时间后学生对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力 ，作画时才会有初步观察习惯。对于想象画、命题画就会能根据自身的感受大胆的描绘了。三、本学期教学的总要求、总目标1、知识教育要点：(1) 感知各种随意形状。(2) 认识和运用各种平面形、常用色。(3) 运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。(4) 学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法， 养成正确地绘画、制作姿势与习惯。(5) 欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。(1) 在美术活动中发展学生的想象
12、力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象 ，从再现想象过渡到创造想象。(2) 在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自身的情绪情感。(3) 提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。(4) 提高对色彩美、形状美的能力。3、 审美教育要点：(1) 培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。(2) 让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。美术教学计划 篇 4学情分析八年级今年有两个班，班额小，对这两个班学生比较了解，学生虽然对美术知识有了一定的认识，也学到了一定理论知识和绘画技能，但按照课本内容并结合学生年龄特点，正确引导和培养，激发学生学习美术的兴趣。到八年级
13、尤其是对美术上有特长的学生加以引导，使他们能突现自己的一技之长，表现在班级或学校的活动中。对在学习中比较有困难的学生，要给予鼓励，使他们从心理上有信心，要多表扬和肯定。教学目标1、运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力。2、了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。3、多角度欣赏，获得初步的审美经验和鉴赏能力，尊重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。4、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段
14、进行记录、规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。课程要求本学期需要学生中国画的、产生和发展及流变，掌握中国画基本的分类及其历代主要的绘画作品；掌握中国画基本绘画技法中的笔墨变化及构图原理，学会用中国画的方式画梅花和竹子及中国山水，托物言志，表达情感；掌握比例结构和绘画的方法，教师详细讲解基础知识和原理，用准确的笔调画出较好的山水画，掌握初步的构图和造型的方法。用笔触体现出物体的质感，用画笔表现出静物的色彩；了解和掌握设计的功能，认识设计的特点，了解现实生活中公益招贴画的设计特点活跃学生的思维，对各个知识内容积极参与，开发学生的抽象思维。教材的重难点教学重点是中国画基本绘画技法
15、掌握；造型表现中用笔触体现出物体的质感，用画笔表现出静物的色彩；培养提高学生的审美能力和创造美的能力。教学难点是用笔触体现出物体的质感，用画笔表现出静物的色彩；学生动手能力的培养。课程实施设想1、教给学生绘画的技法，使每一个学生都在美术方面有一之长，发挥自己的的才能。2、结合学生年龄特点培养学生的学习兴趣。3、结合课本安排，对于学生感兴趣的多加引导，兴趣不高的，尽可能以最低的标准完成任务4、充分运用多媒体方式与教学相结合，开阔学生视野，丰富学生知识。实现教育教学目标的措施1、加强理论学习，进一步对尝试教学法理论进行深入细致的学习，认真落实 尝试教学法的教学。2、全面发展学生的自主能力。适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会 前增强对社会的了解和认识。通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的3、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的基础上加强对美育各方面的认
