《2022年六年级语文上册 第八单元 月光曲教案 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年六年级语文上册 第八单元 月光曲教案 新人教版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年六年级语文上册 第八单元 月光曲教案 新人教版一、说教材（一）教材简析月光曲是一首著名的钢琴独奏曲，具有深邃、隽永的意境和优美、和谐的曲调。课文记叙了德国音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作月光曲的传奇故事，展现了他丰富的艺术想象力和卓越的艺术才华，同时体现贝多芬是一位同情和热爱劳动人民的音乐家。文章采用虚实结合的写作手法，不仅语言美，而且意境美、情感美，极富感染力。本单元意在培养学生对音乐的美好情感和感悟能力，让学生领悟到音乐所包含的文化内涵。本文计划安排两课时。第一课时以学生自学课文为主。第二课时是本文的教学重点。品读月光曲的内容，细读贝多
2、芬为何能创作出如此美妙的乐曲。二、说教学目标1、知识与能力：a、理解“幽静、倾听、纯熟、激动、陶醉”等词语 。b、熟读并背诵第九自然段。2、过程与方法：a、通过农远设备和资源应用，欣赏月光曲的意境。b、抓住情境特点，有感情的朗读课文重点段落3、情感态度与价值观：通过贝多芬为兄妹作曲，理解贝多芬人性中的光辉，了解他是一位同情和热爱劳动人民的音乐家。三、说教学重、难点重点：引导学生体会月光曲的旋律，通过朗读感受月光曲的意境。难点：让学生通过合作交流领悟文章的思想感情，了解贝多芬是一位同情和热爱劳动人民的音乐家。四、说教法和学法（一）设计理念在本文的教学过程中，应促进学生主动、和谐的发展，体现“五主
3、一辅”原则，即：以学生为主体；以教师为主导；以训练为主线；以教材为主源；以学生情感的升华为主旨；以农远资源的声像技术为辅助的原则，确定学生的主体意识、训练意识和创新意识。（二）学情分析对于音乐的欣赏，农村的学生只停留在表面，对国外音乐家的了解更是知之甚少，不能将音乐与生活联系，本课的教学是拉近学生和音乐距离的良好时机，不仅要让学生学会欣赏，更要让他们懂得欣赏。（三）教法在教学中我利用农远资源的声像特点，采用“听、看、读的情境激发式”教学来激发学生“学”的欲望。1、听音乐。通过倾听让学生走进课文。2、看图片。通过欣赏让学生入情入境。3、读文本。通过诵读品味让学生以读为突破口，品悟人物内心情感。以
4、读促思，以读悟情是本文教学成功的关键。听曲、品文、悟情的教学过程不仅让学生感受到乐曲之美，领悟到语言之美，更让学生体会到人的情感之美。（四）学法教育家叶圣陶曾经说过：“教师之为教者，不在全盘授与，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤苦练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，此为善教者。”想要成为“善教者”，必须向学生传授科学的学习方法。1、自主探究：通过不同任务、不同目的的欣赏和朗读，让学生探究自悟。2、质疑解难：引导学生通过上下文的语境以及生活实际理解词句的内涵。3、合作交流：通过圈划，让学生理清文章思路；通过对比，加强比较朗读；通过批注交流，体会文章思想感情；五、说教学过程根据本课的三维目标和对教
5、材的全面分析，我按照以下几个教学环节实施既定的教学策略：（一）创设情境，复习导入在这个环节，首先会为同学们播放钢琴曲月光曲，让学生说一说这是什么曲子，听了以后有什么样的感受，并引导学生说出文章的课题月光曲。（二）品读课文，知月光曲月光曲的内容是借皮鞋匠的联想表达出来的。首先，让学生找出课文中兄妹俩在听到月光曲时的表现，并用圈划的方式区分出虚写和实写。同时出示课件，呈现描写月光曲内容的段落。其次，对照出示的课件，提出要求，找一找自己喜欢的画面来读一读，并且说说为什么喜欢？这样写好在哪里？应该用怎样的语气来读？品读之后，教师配乐朗诵，学生在理解课文的基础上，跟随着教师范读走近音乐的深处。 （三）精
6、读课文，悟人性美第三环节是本节课的教学难点，为了更好的体现“五主一辅”的原则，此环节重点抓住，农远课件和互助合作训练的结合。通过合作实践探究新知。分为以下三个步骤：（1）被兄妹情感动 品味亲情美教师提出质疑，为什么贝多芬会创作出如此美妙的音乐？此时教师创设情境，带学生精读课文。课件出示兄妹俩的对话，请同学对照课件练习分角色朗读，评析人物心理活动。（2）遇知音而激动 体会人性美课件出示贝多芬弹钢琴的画面，盲姑娘入神的倾听，同时出示盲姑娘的对话，让学生自由读，揣摩盲姑娘的心情。进一步提出质疑，对话中哪里可见盲姑娘的心情？最后在理解的基础上，请学生再来读一读课文。（3）寻找环境描写 欣赏月光美此环节
7、，教师放手让学生自己完成，鼓励学生以小组的形式合作交流，对学生的各种方法都给以表扬和鼓励。 最后引出贝多芬的名言：“我的音乐只应当为穷苦人造福，如果我做到了这一点，该是多么幸福。”（四）情境再现，主题升华教师通过课堂小结梳理课文结构，再现月光曲的意境，升华课文主题。（五）布置作业 聆听月光曲，写出你想象的画面六、板书设计月光曲月光美亲情美人性美 本课教学设计的教学重点，在于为学生再现月光曲所表现的优美意境，从波光粼粼的海面到波涛汹涌的大海，这些画面只有借助农远多媒体课件才能呈现。农远设备和资源的运用拉近了音乐与学生的距离，同时也让学生深切感受到现代信息技术设备在学习过程中的巨大优势。附送：20
8、22年六年级语文上册 第八单元 语文活动8教案 湘教版【教学目标】1.交流在课外了解的景点。2.阅读散文海潮，体会语句的精彩。3.朗读欣赏对联。4.开展“飞向太空”的综合性学习活动，体验人类在太空探索中的挫折与成功.【教学重点】引导学生和同学们一起设计阅读要求。【教学难点】引导学生和同学们一起设计阅读要求。【教具学具】字幕投影片、收集与太空飞行有关的文字、图片资料。【授课类型】语文活动课。【教学方法】引导法、点拨法。【课时安排】2课时。第一课时【课时目标】 万花筒、百宝箱。【教学过程】一、学习“我会填”1.投影出示：“郁郁苍苍，娉娉婷婷的黄山松”。2.引导学生明确“郁郁苍苍、娉娉婷婷”两个词语
9、概括了黄山松的特点。3.学生在横线上填入表示景物特点的词。4.全班交流。二、学习“我会读”1.选择自己喜欢的方式读短文，整体感知短文。2.默读思考：这篇短文描写了什么情景？3.和同学们一起设计阅读要求，自学短文。4.全班交流，教师适时点拨。三、学习“百宝箱”1.投影出示对联，学生齐读。2.教师简要说明对联的有关知识。3.出示准备好的对联，让学生说说读对联或贴对联的有关知识。4.教师指导学生赏析文中的三副对联。5.指导朗读，注意语气与停顿。6.学生朗读对联、背诵对联。四、课堂小结学生总结本节课的收获，主要从朗读诗歌方面去谈。第二课时【课时目标】 大舞台。【教学过程】一、导入激趣同学们，飞向太空，
10、是人类美丽的梦想，不懈的追求。今天，让我们一起去体验人类在太空探索中的挫折与成功吧！ 二、认识中外宇航员1.出示几位中外宇航员的图片。2.教师简要介绍他们飞向太空的辉煌经历。3.交流自己收集到的有关中外宇航员的图片、文字资料。三、讲述英雄故事1.指名讲述英雄故事。2.小组交流听后的感想。3.全班交流收集到的英雄故事。四、写写外星人1.全班交流收集到的有关外星人传说的资料。2.说说你心目中的外星人的样子。3.想象你与外星人的一次会面。4.结合你收集的资料，把你想象的情景写下来5.全班交流。五、课堂小结通过这一节课的学习，你有什么收获呢？【教学反思】 语文活动课是学生增加知识、拓宽视野、展示才华、大胆创新的场所，抓住恰当的时机，设计贴近学生生活又高于生活的活动，让学生在活动中升华自己的思想，更新自己的行为，学会做事，学会做人，学会生活。活动中，孩子们仔细地观察，积极地发现，活跃地交流，大胆地展现，活动气氛浓厚，锻炼了他们观察发现、口语表达的能力。身边的学生变得更加热爱自然，更爱读书，更爱提问了。这一切都可以看出通过活动孩子成长了。
