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1、语文老师个人述职报告集合10篇在当下这个社会中，报告与我们愈发关系亲密,写报告的时候要留意内容的完整。那么一般报告是怎么写的呢?下面是我帮大家整理的语文老师个人述职报告10篇，欢迎大家共享。语文老师个人述职报告 篇1 蓦然回首，一年的时间像弹指间一挥而过，往事历历在目。这天我以真诚的心态,客观的、真实的总结一下这一年来我工作的得失，以利今后进一步改善和提高。一、思想方面自工作以来，本人始终坚持贯彻党的教化方针,忠诚于党的教化事业,坚持四项基本原则，在政治上与党和中心持续一样,爱岗敬业，静默奉献,以培育人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一样,表里如一。 坚持为人师表，维护老师的良好形象。能
2、自觉遵守学校的各项规章制度，听从学校的各项工作支配，工作中能以身作则,专心主动,顾全大局，不计个人得失。 二、教学工作方面 本学期担当五年级语文教学工作。工作中，我专心钻研、勇于探究、不甘落后、虚心学习。为了做到有条不紊、有的放矢，顺当完成教学任务，提高教学质量，本学期初，我都专心地钻研教材教法、学习课程标准，并依据学生的基础实际，编写出具有针对性、导向性的教学安排,以确立学期目标、明确阶段目标,把握好教学重难点。 课前,我专心钻研教材、教法、学生、学法,结合自身实际及现有的教学设备,仔细备好每一节课。课上，本人以素养教化为导向,专心采纳启发式、探讨式等重导轻灌的教学法,培育了学生的自学潜力，
3、拓宽了学生的思路,发展了学生的创新思维。在教学中采纳敏捷多样的教学方法，生动了课堂教学,优化了教学质量。此外,本人还以新课标提出的：提倡自主、合作、探究的学习方式为指导，专心开展课堂教学改革。其中最重要的改革是关注学情，以学定教。应对学生成果参差不齐的状况，教学时，我以学生的学习起点为依据，确定我的教学。、以趣激学。透过各种方法（表演法、笑话法)和手段（嘉奖、表扬)激发学生学习语文的爱好,消退学生的畏难心情。 2、降低起点,因材施教。以生为本的教学理念让我深深懂得学生是有差异的，老师的教要适应学生的学。教也有差异。实行分层教学分类指导,因材施教,是使不同水平的每位学生尽可能的同时得到发展的最有
4、效途径。 对不同层次的学生确立不同的培育目标,提出不同层次的要求，实行不同的评价标准。学困生就应要求他们驾驭语文教材最基础的学问，具有最初步的技能,基本能完成课堂教学的学习任务。中等生能够较好地驾驭教材的基础学问和基本技能,能够独立思索,具有必需的分析问题和解决问题的潜力。优等生则要进一步拓宽视野，发展思维，提高潜力,创建性地完成教材的学习任务。 3、关注学困生，仔细辅导。心中不放下每一个孩子,短暂的困难并不意味着一生的困难。在课堂上关注学困生的同时，课余，我还常常对学生进行应对面沟通和沟通以及辅导,只要孩子有收获，就感到非常欣慰。 透过改革,转变了老师的地位和主角，课堂教学体现了学生的主体性
5、和老师的主导性,提高了学生学习的参加度,调动了学生学习的专心性，提高了教学质量。课外，本人仔细批改作业，对学生全部的作业（包括听写、各种练习)面批，发觉问题，刚好指导改正。课下专心反思教学，仔细写好教学反思,透过总结得失，争取不断提高自身的业务潜力。 针对学生写错别字多的现象,我运用了各种高效、搞笑的学习方法和奖惩手段加深学生正确书写字词的印象,培育学生养成正确的写字姿态和良好的写字习惯,书写规范、端正、整齐，从而削减学生写错别字。 三、其他方面 透过本人的辛勤劳动,我所任教班级学生学习习惯良好，对语文学习热忱很高，上课仔细听讲，成果较好。我协作班主任老师,对学生进行小学生守则和小学生日常行为
6、规范教化，重点抓好了平安教化。对此，学校领导、同事、学生及家长均赐予了很高评价。 作为语文教研组组长，严格实施语文教研组工作安排，响应教务处的号召，专心参与语文教学培训，仔细学习新课改,并在十一月份上了一堂公开课，与各位语文老师共同探讨新课程教学,沟通心得。在本学期x月上旬我还观摩学习了xx县教化学会小语四届一次年会，从中收获颇多，受益匪浅。 当然,在工作中我还存在很多不足之处。教化是一项高难度的工作,要做好它，非常不易。但我信任，只要乐岗敬业，定会有所收获，我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。 捧着一颗心来，不带半根草去,陶行知先生的真知灼言，言犹在耳,我深感一位人民老师的职责，也深
7、感意为人民老师的光荣。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。点滴成果只属于过去，将来，我将面临着更多挑战。百尺竿头，更进一步。信任经过我的努力，来年我会取得更大的成果。语文老师个人述职报告 篇2 光阴似箭,日月如梭,转瞬，一个学期的教化教学工作已经结束。回顾这一学期的工作，我在学校领导的大力支持和干脆领导下,在各科老师和学生家长的主动协作下，圆满地完成了教化教学工作任务,并取得了肯定的成果，现将工作述职如下: 一、八年级语文学科教化目的要求当前,培育和提高学生的人文素养文化品位是教学的重要目的，初中阶段语文教学工作应以指导学生打下扎实的学问基础，培育学生良好的读写希光和提高学生的阅读理解实力及写作实
8、力,进行科学系统而有效的读写训练为主要教学目标，阅读教学应注意对学生课内阅读实践的科学组织和和支配,给学生留下肯定的自主活动时间。 老师有责任帮助学生筛选课外读物,开列课外阅读参考书目,有义务指导学生的课外阅读。所以在八年级阶段老师应在拓宽学生视野,提高学生文化品位,培育学生创新精神等方面作有效探究。 二、学生状况分析 本学期,我担当八（1)(2）两个班的语文老师，这两个班共个学生，由于这两个班的学生普遍底子薄基础差,没有浓郁的学习气氛,所以给语文教学造成很大的困难。 三、提高教学质量的详细措施、常常督促学生养成一些学习语文的好习惯，并使之不断巩固加强。如要求学生学会课前预习,学会对课文中重点
9、词语进行圈点勾画，养成自主学习的习惯,削减学生对老师的依靠心理。 2、语文学习重在积累,因此，平常将定期不定期的向学生举荐一些好的文章好的诗词等,增加学生的日常积累，同时要求学生尽可能多接触一些课外读物,相关的一些时事多看一些报纸等,以拓展学生的眼界。 3、激励学生利用课余时间练习字，养成书写规范端正整齐的习惯。、除课堂大作文外，激励学生平常多练笔,从句段起先多写一些短小精悍的文章,使学生写作实力能渐渐得以提高。 、多给学生一些实践的机会，如给学生自己办手抄报等，让学生在实践中提高自己的实力。四、取得成果 针对学生的基本状况,在期中期末考试中学生们还是有肯定的进步的,并有同学也取得了好成果。五
10、、存在的问题 因为学生底子薄基础差，所以相对来说缺少肯定的课外教化材料来激发学生学习语文的爱好,给语文的学习过程肯定的障碍。 六、个人提高总结 经过这近半年的理论学习与实践，我对语文课程有了新的相识： 1、思想有了大转变 通过理论学习与实践,我的思想有了一个新的转变，作为一位语文老师，必需具有渊博的科学学问,娴熟的操作技能,良好的思想品质,更应当驾驭现代教化教学理论、驾驭现代教化教学技术。在科学的探究过程中，老师不再把科学学问的传授作为自己的主要教学任务和目的,也不再把主要精力花费在检查学生对学问驾驭的程度上,而是成为学习共同体中的成员，在问题面前老师和孩子们一起找寻答案，在探究科学的道路上老
11、师成为学生的伙伴和知心挚友。因此，在科学课程中，传统意义上的老师教和学生学,将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。这种学习方式的变更,将导致师生关系的变更，使老师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生改变，老师从“学问的权威”转变到“同等地参加学生的探讨”，从“学问的传递者”转变成“学生科学探究的促进者、组织者和指导者”。 2、对语文课程的基本理念有了一个新的相识 首先,语文课堂要面对全体学生。学生是学习的主体。学生对四周的事情具有较强新奇心和主动的探究欲,学习语文应当是他们主动参加的过程。老师是语文学习活动的组织者、引领者和密切的伙伴,老师的教学设计必需建立在满
12、意学生须要、爱好和已有学问阅历的基础之上，对学生在语文学习活动中的表现应赐予充分的理解和敬重,并以自己的教学行为对学生产生主动的影响。 其次，语文学习要以探究为核心。探究既是语文学习的目标,又是科学学习的方式。亲身经验以探究为主的学习活动是学生学习语文的主要途径。语文课堂要向学生供应充分的语文探究机会，使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中,驾驭一些基本的探究方法，体验学习语文的乐趣，增长语文探究实力，获得语文学问。第三、语文课程应具有开放性。语文课堂上老师要给学生供应选择的机会和创建的空间,要引导学生利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种资源进行科学学习，应加强语文
13、与其他学科之间的渗透与整合。、教学观念有所变更,教学思想有所更新 （1)教学观念的变更。以前我们总认为老师是权威的象征,学生要肯定的听从，特殊是教学中，学生完全处于被动状态,是容纳学问的容器。通过培训学习，我深深地相识到而科学课程是要面对全体学生的，是要考虑到学生的个别差异性的。因此,我们要变更老师的角色，成为学生的挚友。 （2)教学方法的变更。教学方法是完成教学任务的根本手段，科学的教学方法能够起到事半功倍的效果,也能使师生关系更加融洽，二者相互促进形成良性循环,教学自然会胜利的。通过培训学习,我知道目前提出的科学探究法即以学生自主学习、主动探究为主，相对而言是适合科学课程的。自主的探究可以
14、通过学生自己提出问题自己想方法去动手实践，解决问题,并从中体验到胜利喜乐。 我们将带着新课程理念、新课程方法领先走进课堂，同时也意味着带着新课程理念、新课程方法领先和影响四周的其他老师。虽然我们有时也会充溢困难、挫折或困惑,但是在实践中我们会有更多的新阅历、新发觉以及新的飞跃。 才智不是靠灌输获得的，胜利是建立在有打算的基础之上的。本次培训通过专家们的“点化”和“引领”,使本人受益匪浅，今后，我会一如既往,将自己的全部心血倾注于科学教化事业上，我不仅要向书本学习，更加要向四周的很多同行学习,细心观摩，吸取有效的教学与教化阅历。阅历上的缺乏，只有通过细心观摩，吸取优秀老师有效的教学阅历才能更好地
15、弥补自身的不足。 七、今后努力的目标 今后的工作，主要以培育学生综合素养提高写作水阅读实力为动身点。 本学期我虽然尽了自己的责任和实力去完成了教学工作任务,也取得了肯定的成果,但离党和人民的要求尚差甚远,今后我将接着加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成果而努力奋斗！语文老师个人述职报告 篇敬重的领导： 时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作,总结阅历、吸取教训,本人特就这学期的工作述职如下: 在领导和同事的帮助和指导下,在自身的努力下,不断克服自己的弱点，摆正自己的位置。在教学上,在其它工作中，都有明显的进步。尤其是本学期负责六年级的语文课，圆满地完成了教学
16、任务,并以不拘一格的教学和考试方式开创了语文教学史的一个典范。我开学伊始就给自己下定了一个目标，要全力以赴教好这门课程,经过一个学期的辛勤耕耘，最终实现了既定目标。虽然在教学过程中，由于阅历不足，以及自己的急躁心情,也曾出现了一些问题，但总的来说，无论是教学方案,还是教学效果，都是胜利的。这几个月披肝沥胆，呕心沥血的工作获得了师生的一样认可,自己在教学方面的成果是有口皆碑,有目共睹的。假如肯定要由自己说出优点的话，我可以举出以下几点: 一、治学严谨 本学期我自从担当高段语文课以来,深感教学阅历不足,我为了尽快进入状态,抽出大量时间听了本校12位老师的0多节课,吸取他人特长为己所用。由于自己刻苦钻研，在运
