《中班主题活动教案《勤劳的人们》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班主题活动教案《勤劳的人们》.doc（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中班主题活动教案勤劳的人们中班主题活动教案勤劳的人们。主题目的：感知医生、建筑工人、裁缝工作与我们生活的关系，萌发对医生的感谢之情。理解医生看病的一般程序和方法，理解常用的医疗器材。学当小医生，体验医生工作的快乐和自豪。学习创造精神，感受劳动的快乐。理解服装的制作过程，认识服装的款式与构造。活动内容：医生，您好活动有：去医院看病、大狗医生、医生看病、白衣天使、小小救护员、救护车等。建筑工人辛苦了活动有：身边的房子、热闹的工地、我是建筑工人、运砖、编车牌号、粉刷匠、三只小猪造房子、漂亮的房子等。巧手裁缝活动有：各色各样的服装、裁缝师傅来做客、时尚的服装、比较布料、织布等环境创设：主题墙创设：布置
2、勤劳的人们的主题墙饰。逐步丰富墙面幼儿作品及区域材料。区域创设：巧手心艺：提供正方形的白布，供幼儿折护士帽。阅读区：增添有关勤劳的人们方面的图书，图卡、儿歌图等等。科探区：为区域里的汽车贴上车牌号。喷染区：提供一些形状的模板，让幼儿进展对称装饰。亮亮超市：为超市提供流程图、物价表，以便幼儿更明确地操作。主题区：提供与主题相关的材料供幼儿操作。如：油画棒、剪刀、胶水等供幼儿画自己喜欢的东西。家长工作：请家长引导孩子关注生活中各行各业的劳动者，说说他们的职业和工作环境。请家长配合主题活动搜集有关勤劳的人们主题的材料。 【以下为赠送相关文档】教案扩展阅读中班主题活动教案筷子幼儿园中班主题教案：筷子一
3、、活动由来幼儿从小班升入中班后，开场学习使用筷子。餐具的变化直接引出一些问题，根据我们观察、发现，孩子们在刚接触筷子时，因为不会使用，一方面感到很茫然，但另一方面又对于筷子这个新惹事物感到很好奇。陈鹤琴先生说过：好奇心关于儿童之开展、文化之造就，具莫大权力的。也就是说，幼儿但凡对于一切新的事物就生出好奇心，一好奇，就要与新的东西相接近，一接近，那就会更真切地理解。为了满足幼儿的好奇心，适应幼儿当前的教育开展需要，我们设计、组织了筷子主题。二、主题教育目的1、通过观察学习，引导幼儿掌握使用筷子的根本方法。2、通过多元的活动途径，掌握筷子的其它用处，开展幼儿的创造潜能。3、理解筷子的种类和区别，如
4、不同材质、长短、粗细等。三、主题的网络建构老师根据幼儿的观察兴趣和讨论中所反映出的一些疑问，展开了一系列的探究活动。于是，一个关于筷子的主题网络图逐渐形成了。如图老师预设的用直线表示；幼儿自发生成的用虚线表示；师生共同产生是用虚线和直线表示。四、主题活动的施行过程一我相信自己也一样行活动开展的第一步我们带幼儿到大班进展了参观，他们认真观察、学习哥哥、姐姐使用筷子的情形，既好奇又羡慕，抓住这一点回来后及时因势引导，孩子们自己编成了使用筷子的儿歌，小筷子，本领强，拇指、食指、中指来帮助，先翻开，再合起，反反复复夹起菜，饭菜吃完味更香。儿歌虽然短短几句，但使用筷子的根本方法表达了出来，他们用自己说话
5、的方法来练习使用筷子，觉得使用筷子不再象想像中的那样难了，自信心一下增强起来了，自己一样可以使用得很好。二我们有了许多新发现主题诞生后，老师和幼儿开场一起搜集各式各样的筷子，并且在幼儿的提议下，在活动室的一角开拓了一个筷子的展览区，几乎每天都有孩子带筷子来，他们互相比，互相看，为自己找到与别人不一样的筷子而快乐自豪。小东说：你看，我的筷子上、下是不一样粗的。田田说：我家的筷子身上的花纹是一道一道的颜色，而路路家的筷子身上是没有花纹，全是绿颜色的。丁丁说：我发现我家的筷子是最长的，其它小朋友家的筷子都比我家的短。还有的来问我说：李老师，我的筷子为什么这么轻，他的却那么重呢？这种共同搜集，共同探究
6、活动，使幼儿有了许多新发现，在交流、搜集过程中孩子们自然地对筷子的颜色、长短、材料、形状、轻重等有了初步的认识，这些知识是比较粗浅易懂的，随着活动的进一步开展，孩子们又生成了一些深层次的很有价值的问题。三筷子游戏真好玩孩子们都知道筷子是用来吃饭的，我们那么启发、引导幼儿在筷子的其它用处上发挥各自的潜能。为此我们分别在美工区、巧手区、计算区、音乐区都投放了筷子，让幼儿尝试筷子的玩法，从而开展他们的创造力。小宇来到了计算区，他一下拿了一大把的筷子，开场用筷子搭起了拼图，先是搭了个楼梯，后又拼了棵大树，玩得很快乐，这时赵继航也来了，他选了一根较长的筷子在桌子边上比划了一下，我走过去说：咱们用筷子来量
7、一量桌子有多长吧？他点了点头，量完了桌子后，他拿着筷子又量起了玩具柜，王宇棋看到后，和他一起玩起来，量着量着，量起了各自的身高，不时传来了两人的笑声。音乐区更是热闹非凡，孩子们拿起了自制的乐器、各种瓶子和盒子，用筷子来当鼓锤，敲着美妙的音乐，雨晴是乐队的小指挥，手里还像模像样的拿着一根指挥棒，再看那指挥棒，伴着欢乐的乐曲，他们有唱有跳、有伴奏、有指挥，心情也随着飞扬起来，筷子似乎已经渐渐成为孩子们的好朋友了。美工区的小朋友都在忙着做菊花，美丽的花瓣都已经做好了，但朵朵菊花就是立不起来，因为没有适宜的花杆来支撑，王曼找来找去，找到了一根筷子和同伴们说：咱们用这个吧！其他小朋友也一致同意，说：对，
8、我们用筷子。没想到孩子们的想象力，真的使一朵朵美丽的菊花立起来了，有的小朋友还用筷子当起了半成品，如当雨伞把、旗杆、平衡木等，我们的活动也越来越丰富了。四我来设计一双筷子美工区的小朋友，激发了大家的创作欲望，孩子们想设计如今大家没有见过的筷子。于是老师准备了不同的人物纸卡，让孩子任选一张，从而更加激发他们的创brp/p作欲望。老师请大家把筷子的外形简单地画在纸上，并把筷子的用处、材料、形态等向其他小朋友介绍，孩子们设计热情很高，造好一张卡后就开场设计，他们并非想到哪儿画到哪儿，大局部幼儿都是想好了才动手画的，大约半个小时左右的时间，幼儿们设计的作品根本完成了，并分别呈如今黑板上，大家轮流开场对
9、自己精彩的作品进展介绍。紫怡说：我为天线宝宝设计一双筷子，这双筷子是空心的，既可以当筷子，还可以当吸管，因为天线宝宝最爱喝奶昔，这样会更方便一些。小辰说：我为警察叔叔设计了一双神奇筷子，上面有两个按纽，一个是白色的，一个是蓝色的，假如按白色就是一把筷子，假如发现坏人就按蓝色按纽，筷子就会变成一把。诺行说：我设计的一把魔术筷子，只要用筷子一夹，烫的东西就会变凉了，硬的东西就会变软了。孩子们设计的筷子各式各样，在形态与功能上都具有很多创新之处，也许是孩子们在电视上、图书上、磁带里学到的内容多了，所以他们的设计都是那么的别出心裁，创造的火花在孩子们的身上闪烁，孩子们的想象力是我们成人所无法比较的，谁
10、说他们的想象力不能成为明天的现实，伟大的创造正是来自大胆的想象，陈老曾说过，但凡幼儿可以做到的，应当让他们自己去做；但凡幼儿可以想到的，应当让他们自己去想。五、主题活动的反思与启示筷子的主题活动持续了近一个月的时间，幼儿对筷子的外形、材料、构造、使用方法有了比较详尽的理解，在这个过程中，幼儿在不断地生成问题、解决问题，而老师那么与他们共同参与，既是如他们一样的学习者，也是活动的指导者；既是他们的同伴又是他们的老师，从而灵敏地起到了辅助、向导的作用；老师通过不断地适时地提供材料、变化空间、倾听幼儿、全心全意关注幼儿的表现，从而以螺旋式的进程去到达教学的本质，使主题更加深化。在活动中幼儿往往会生成
11、一些与主题无关的问题。例如：在观察到筷子是有铁做的时，有一名幼儿说：那铁是从哪里来的呢？其实，这个问题也很有探究价值，只是与本次探究主题无关，所以没有必要马上展开，可以放在以后的活动中让幼儿再去理解。中班的幼儿思维开展迅速，求知欲望高，当让他去学习一项新的本领时，要引导幼儿主动学习，在快乐地情绪中学习，在其自发的活动中合作学习和理论，从而解决问题，找到所需要答案，此时，幼儿的主动性、积极性、创造性会发挥得淋漓尽致，作为老师更应注重幼儿的探究过程而不仅仅是探究结果，这样才会为创造潜能的挖掘与培养提供更大的空间与时机。中班主题活动教案舞龙幼儿园中班主题教案：舞龙活动一：语言活动：故事耍龙知识背景：
12、1、舞龙运动的起2、故事耍龙设计意图：龙是炎黄子孙的象征，是中国人心中神圣的形象，舞龙也是民间流传下来的众人皆知，而广为流传的民间体育运动。每逢春节期间，老百姓自发组织的舞龙的比赛深受人们，特别是小朋友们的喜欢，常常看到小朋友模拟大人舞龙的动作，于是，我发动幼儿一起制作龙，并组织幼儿进展游戏。活动目的：1、理解民间舞龙的来历，培养乐于助人的情感。2、体验舞龙的乐趣。活动准备：1、故事耍龙2、舞龙图片假设干3、自制草龙、绸带龙各一条4、锣、鼓人手一只，幼儿学会儿歌过新年5、电视机、电脑、录音机、磁带金蛇狂舞活动过程：一、谈话引出课题，激发幼儿兴趣。师：不管天上的太阳，空中的微风，还是地上的花朵，
13、都在想新年快来了，我们要怎么欢送他呢？请幼儿讨论放鞭炮、敲锣打鼓、舞狮、舞龙。我们一起来敲锣打鼓欢送新年快快来到吧！和幼儿一起复习儿歌过新年二、讲述故事耍龙，理解中国民间舞龙的来历。师：我们平时把舞龙还说成什么？调龙灯、耍龙你们知道舞龙是怎么来的吗？这里有一个好听的故事，听完你们就明白了。老师讲故事耍龙。提问：1、故事的名字叫什么？2、故事讲了一件什么事情？3、人们为什么要记住青龙？因为青龙帮助他们过上了好日子4、他们用什么方式来记住青龙的呢？用纸、竹蔑做成青龙敲锣打鼓、游街串巷三、欣赏舞龙图片，讲解龙的构成龙头、龙身、龙尾、舞龙的动作左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作师：如今人们不
14、光在过年的时候要舞龙，有重大节日、庆贺活动的时候也会舞龙来表达欢庆。我们人们是怎么舞龙的。彩龙旋转灵龙戏珠首尾合一神龙转世蟠龙入海舞龙动画四、体验舞龙的乐趣。放音乐金蛇狂舞，幼儿拿着自制的草龙、绸带龙学习舞龙的动作体验舞龙的乐趣。活动二：艺术：欣赏舞龙表演活动目的：1、认真观看舞龙队的表演，感受舞龙带来的热闹气氛，培养幼儿学会尊重别人。2、初步理解舞龙的方法，进一步激发幼儿对舞龙活动的兴趣。活动三：手工：龙活动目的：1、学惯用各种彩色纸张穿插装饰的方法。2、能大胆选择自己喜欢的彩色纸张进展装饰。活动四：音乐欣赏金蛇狂舞活动目的：1、帮助幼儿感受民乐中热烈欢跃的气氛，引导幼儿理解和喜欢我们的民族
15、文化。2、幼儿用敲锣打鼓的动作表演，体验乐曲的对话应答构造和逐步缩短的乐句构造。3、组织幼儿整齐有序地双队行进，培养幼儿与同伴互相协调配合的好习惯。活动五：体育游戏舞龙一活动目的：1、练习双臂协调的180度摆动，做舞龙动作。2、体验舞龙的乐趣。活动六：体育游戏舞龙二活动目的：1、继续练习双臂协调的180度摆动，做舞龙动作。2、培养幼儿两两合作游戏的才能。活动七：体育游戏舞龙三活动目的：1、在两两合作进展舞龙游戏的根底上，练习协调地舞整条龙。2、培养幼儿团结协作的才能。活动八：舞龙表演活动目的：1、能纯熟地协调地将整条龙舞起来，并能走出一定的队形。2、感受舞龙带来的快乐。 幼儿园中班主题教案了不起的人活动目的：1、通过搜集、交流、分享相关的资料，激发幼儿表现与表达的欲望。2、通过活动引导幼儿学会观察周围的人，发现他们的了不起地方，产生敬仰的情感。发现自己的长处，树立自信心。活动准备：1、围绕主题活动了不起的人，搜集相关资料。2、幼儿的画稿、老师的画稿、搜集的物品、纸、笔等。3、多媒体课件。活动过程：一、 游戏我们上个星期去了消防队看看找找消防员了不起的地方，你们找到了吗?
