《黄龙中小教学常规精细化管理总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《黄龙中小教学常规精细化管理总结（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、黄龙中小教学常规精细化管理工作总结在县教体局及教研室的正确领导下，我校今下半年在教学常规精细化管理方面逐步走向正规。各项考评指标得到了校委会及全体老师的认可与高度重视。我们充分意识到要使我们的教学成绩得到进步，我们老师的教学水平得到提升，我们必须得打破常规，用项目来管理我们的教学，用制度来促进我们老师的成长，虽然会有一个挣扎甚至是痛苦的过程，但我们没有退缩，因为有上级领导和老师在前面帮我们引路，我们会披荆斩棘一路勇往直前。一、我们认真传达了县教研室开学初组织的教学管理人员培训会议精神，让全乡的每一位老师都充分意识到我们走教学常规精细化管理之路的重要性，我们在全乡的每一个会上、与老师的每一次交流
2、上都会渗透教学常规精细化管理中的内容。特别是在9月10日的全乡教师会我们专门做了强调。我们也不断地提醒，教学常规精细化管理不是加重老师的负担，更不是有意去折磨我们的老师。我们是希望借助这个考评来活跃我们的课堂、促进我们的教学、提升我们的老师，使我们的老师、学生获得快乐与自由，使学校成为老师、学生都乐意呆的一个地方。我们一直告诉我们的老师看到这么多的细小项目我们不要畏惧，其实这些都是我们平时该做的一些事情，现在只不过是把它正规化、系统化罢了。二、我们按照上面要求开始订制度与计划，一是要求达标，二是切合实际、三是大力宣传、四是认真执行。比如在课程安排上我们认真执行上级的要求，按部颁计划开齐开足，同
3、时又告诉我们的老师现在要转变我们的传统观念，向40分钟要效益。教学检查我们做到既有大规模的检查，又有不定期的抽查，让每一次检查都有反馈。我们检查既有记入教师业绩档案的，也有的是对老师进行指导的。三、深入课堂，让课堂成为实施精细化管理的主阵地。开学初，我们对每一位新教师实行了“拜师结对”，走进他们的课堂进行面对面的指导。同时对全校的每一位老师让行政、值日教师、学生进行多项监控，一次、两次没到位的实行单独谈话，多次没到位的会上进行批评。既有考勤方面的检查，也有课堂内容方面的指导。大力倡导推门听课、互相听课，分管教学的行政人员听课现已有了二三十节听课，老师们的听课也有了十节左右，青年教师互学互助的风
4、气十分浓厚，平时我们在教学或单元检测时，老师们都乐意交流，平行班级互相讨论、评比。四、教学教研方面，我们倡导多种形式，多次尝试网络教研，取得了一定的成效。也得到了老师们的肯定。教学教研在我校成为了老师们乐意参加的一项活动了。我们不管是校本培训还是外出培训，我们都非常重视经验交流与存档。让每一次培训都有所收获。五、大力开展专项活动，以活动带动我们的教学。以大课间活动来培养师生热爱校园的情感，以国旗下的讲话、早操集会时间等来让学生养成学习、生活的好习惯。以书香校园活动来激发学生热爱学习的激情。以礼仪教学来提升学生的文明素养。以感恩教育来塑造学生的完美人格。当然，有改革肯定就会有遗憾，我们在实施精细化管理的过程中也遇到了许许多多的困难，首先是观念的更新，我们的老师包括我们自己开始都有跟不上的，有些东西一下难以接受，还有些一下不知该如何下手的，比如我们的课题申报立项与课题研究，因为我们没有先例，感到有点棘手。更重要的是我们在搞活动的同时，打破老师们（包括我们自己）的矜持，如何冲破内心的阻力这是问题的最大所在。如何分工与合作，让每一位行政人员、每一位老师真正地关心起教学来，这也是我们未来值得好好思考的问题。让我们的每一项活动走向规范化，比如备课本要进行等次评定等，还有待我们完善。“随风潜入夜，润物细无声。”这是我们实施教学常规精细化管理的最高追求。2012年11月5日
