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1、与家长谈诵读弟子规发言稿与家长谈诵读弟子规发言稿。与家长谈诵读弟子规诵读弟子规，标准言与行尊敬的各位家长：您好，感谢您对我校工作的支持与配合。学校根据工作的需要，从 20xx年2月开展“诵读弟子规、标准言与行”的读书活动。弟子规是中华传统经典文化的精华，也是一把幸福和谐的人生金钥匙。师生们在诵读的同时，可以从古人的经典中寻找中华民族的传统美德和崇高品质，激发他们崇尚中华民族传统美德的思想感情，形成良好道德品质和行为习惯。为此，我校制定了详细的读书方案，并利用晨读、读书活动、班会等时间详细组织学生学习弟子规中的“孝、悌、谨、信、爱、仁”等方面的内容，让学生读弟子规，背，理解，践行弟子规，使学生受
2、到了中华文化经典的熏陶。学生学习弟子规“有余力，那么学文”，“读书法，有三到，心眼口，信皆要”等内容，能明确学习的意义和方法。我们把对弟子规的诵读与师生行为习惯的养成教育相结合，从坐、立、走、着装、说话等方面入手，培养良好的行为习惯。瑾中有这样一句话“冠必正、纽必结”，是要求帽子要带端正，衣服纽扣要扣好。我们把弟子规作为文明礼仪的学习内容，开展“古人教我懂标准”活动。发动学生在弟子规中找守那么、标准的影子。通过从古文中找事例，从古人身上学精神，使学生感受到了中华民族传统文化的博大精深，产生民族自信心和自豪感。在弟子规教育中，我们重视师生关系的和谐建立。正如弟子规所述“兄道友，弟道恭，事诸兄，如
3、事兄”，“但凡人，皆须爱，天同覆，地同载”，我们着重引导学生如何正确处理好人与人之间的关系，引导学生掌握解决问题的思路和方法。学生能运用弟子规的内容分析p 、解决自己遇到的矛盾和难题，构建和谐的人际关系。我们在师生理解弟子规的深化内涵之后，还将开展了读弟子规演讲赛、读弟子规读书笔记和的评选，让师生们在读中思，思中写，写中悟，悟中行，使读书、做人、习文于一体，增加学生语言积累量。今后，我们将继续开展好诵读弟子规的活动，在诵读古诗文中弘扬优秀的民族传统文化，加厚师生的人文底蕴。在我们的努力下，相信我们的学生们会继承传统，弘扬传统，去创始更加美妙的将来！光盘请您和孩子共同学习。请您配合。谢谢！弟子规
4、演讲稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家早上好!今天我讲话的主题是践行弟子规!古人云：百善孝为先。一个人可以孝顺，他就有一颗仁慈仁慈的心，有了这份仁心，就可以利益许许多多的人。弟子规中讲到：父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须敬听，父母责，须顺承。意思是说：在家中，父母叫我们时，应该一听到就立即答复，不要许久才容许。父母有事要我们去做，就要赶快行动，不要借故拖延，或者懒得去做。父母教诲我们时，必须恭敬地将话听到心里。我们犯错了，父母责备我们，应当顺从并且承担过失，不可忤逆他们，让他们伤心。弟子规中又讲到：读书法 有三到 心眼口 信皆要。也就是说：读书的方法要注重三到：就是心到、眼到、口到
5、。这三点要实实在在的做到。弟子规中还讲到：事虽小，勿擅为;物虽小，勿私藏。意思是说：事情虽然小， 不要擅自做主而不告诉父母和老师;东西虽然很小，也不要背着大人偷偷地藏起来。弟子规这些规矩看起来很简单，看似平常无奇，但是我们不妨扪心自问，我们做到了吗?从这个月开始，我校将开展践行弟子规，好习惯养成教育活动，希望同学们在活动中养成：良好的平安习惯、良好的卫生习惯、文明懂礼貌的好习惯、节能环保的好习惯、良好的学习习惯、热爱集体的好习惯、保护公物的好习惯、良好的生活习惯。学校将对优秀集体和个人进展表彰。同学们，播种一种行为，收获一种习惯;播种一种习惯，收获一种性格;播种一种性格，收获一种命运。让我们从
6、如今开始认真去践行弟子规，修养自己的品行，做一个对祖国，对社会有用的人。我的演讲完毕了，谢谢大家!弟子规参赛演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我演讲的题目是学弟子规 做文明人。沐浴在柔和的晨光中，耳边传来琅琅的读书声：“弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信。泛爱众，而亲仁，有余力，那么学文。”听着这亲切的声音，我不禁停下脚步，轻声跟着读起来。这是我已熟读的弟子规的总叙。我喜欢读弟子规。 “弟子规”，顾名思义，就是学生的标准。它是中华民族几百年来的礼仪精华，是文明的灵魂，是学生文化的瑰宝。学弟子规，做文明人。“弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信。泛爱众，而亲仁，有余力，那么学文。”它把一千多字的文明
7、礼仪略成了24个字，虽然短短24字，却也已经树立了我文明的态度。弟子规，是圣人对我们的教诲，它让我明白了做文明人的道理：首先在日常生活中，要孝顺父母，友爱兄弟姐妹。接着要小心慎重，老实守信。和群众相处要平等博爱，亲近那些有仁德的人物，假设有剩余的时间与精力，要向多方面学习。以前的我从不懂什么是文明，学了弟子规。我知道文明就是：孝首孝弟。百善孝为先。在我的印象中，一直是父母对我百依百顺，但凡我提出的比较合理的要求，都会想方设法满足我。我总是认为父母为我所做的一切都是应该的，甚至，有时父母关心我，多叮嘱几句，我反而嫌父母啰嗦。有时父母要我做些事，我总是拖拖拉拉，尽量避过，即使做，也是马马虎虎、敷衍
8、了事。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。是为人子女最痛苦的事。我们至少要做到弟子规所说的“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母责，须顺承。”才能不辜负对自己有养育之恩的父母。这就是文明。以前的我从不懂什么是文明，学了弟子规。我知道文明就是：信次谨信。诚信是三月的春风，是五月的花海；商人说诚信是珍贵的信誉，是无价的财富；长辈说诚信是一本厚厚的日记，是一张不容背叛的人生契约；我说诚信是两根小指拉钩后的百年不变，千年不悔。也许有朋友抚慰自己说，诚信是大人的事，我们还没有长大呢！假设是这样，那么你就错了，大错特错了！当你把果皮扔到干净的操场时，你诚信了吗？当你看见老人上车而假装闭目养神时
9、，你诚信了吗？当你为了一时的虚荣心，考试舞弊时，你诚信了吗？我们真的会惊讶地发现，自己有太多的不诚信！ 这就是不文明！以前的我从不懂什么是文明，学了弟子规。我知道文明就是：谐泛爱众，而亲仁，有余力，那么学文。和谐者，为德行高尚者，自然为人们所敬仰。物种以竞争为目的，人类以互助合作为目的。不管你是哪个种族的，都是同类，因该和睦相处，互相合作。这才是文明人。学了弟子规我明白了我们桃校长的校训：今天你微笑了吗？就是教我们做个能和谐人际关系的文明人。故有余力，便应珍惜时间多学习，可以亲近有仁德的人，向他学习，会使我们的德行一天比一天进步，过错也跟着减少。你也会变得更有德行，你便会成为一个文明人，为人们
10、所敬仰。亲爱的同学们，让我们一起诵读并牢记“弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信。泛爱众，而亲仁，有余力，那么学文 ”吧！这是我们学生的传统，学生的文明。我坚信，有了它，我们一定会置身于弟子规的文明世界里！我坚信，有它了，我们会飞得更高，飞得更远，飞向更广阔的天地！我的演讲完了，谢谢大家！践行弟子规演讲稿践行弟子规尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家早上好！今天我讲话的主题是践行弟子规！古人云：“百善孝为先”。一个人可以孝顺，他就有一颗仁慈仁慈的心，有了这份仁心，就可以利益许许多多的人。弟子规中讲到：“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须敬听，父母责，须顺承”。意思是说：在家中，父母叫我们时，应
11、该一听到就立即答复，不要许久才容许。父母有事要我们去做，就要赶快行动，不要借故拖延，或者懒得去做。父母教诲我们时，必须恭敬地将话听到心里。我们犯错了，父母责备我们，应当顺从并且承担过失，不可忤逆他们，让他们伤心。弟子规中又讲到：读书法 有三到 心眼口 信皆要。也就是说：读书的方法要注重三到：就是心到、眼到、口到。这三点要实实在在的做到。弟子规中还讲到：事虽小，勿擅为；物虽小，勿私藏。意思是说：事情虽然小， 不要擅自做主而不告诉父母和老师；东西虽然很小，也不要背着大人偷偷地藏起来。弟子规这些规矩看起来很简单，看似平常无奇，但是我们不妨扪心自问，我们做到了吗？从这个月开始，我校将开展践行弟子规，好
12、习惯养成教育活动，希望同学们在活动中养成：良好的平安习惯、良好的卫生习惯、文明懂礼貌的好习惯、节能环保的好习惯、良好的学习习惯、热爱集体的好习惯、保护公物的好习惯、良好的生活习惯。学校将对优秀集体和个人进展表彰。同学们，播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。让我们从如今开始认真去践行弟子规，修养自己的品行，做一个对祖国，对社会有用的人。我的演讲完毕了，谢谢大家！践行弟子规演讲稿践行弟子规一各位领导、老师大家好！今天我演讲的题目是：诵弟子规，育好品行。自20*年以来，我校积极响应文教局发出的开展学习弟子规活动的号召，开展了一系列的学习践行弟子规的活动
13、，学生从中受益匪浅，我认为学习践行弟子规的价值就在于进步学生的道德修养，促进学生良好行为习惯的养成。如今，我就如何用弟子规教育学生树立良好的品行谈谈我的几点做法：一、 坚持诵读，激发兴趣为了既保证学生的诵读时间，又减轻学生背诵负担，我采用了见缝插针、积少成多的诵读方法。详细做法是：1、每天早上七点开始，负责诵读的班长带着学生集体诵读弟子规非常钟。2、充分利用课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，在每节课的预备铃响之后，由诵读班长带着大家课前诵读，直到上课铃响。3、每天放学的时候，提倡学生背着弟子规出校园。这样无论是课前还是课后吟诵都有一个很大的好处，在纪律上减少了学生的吵闹。4、及时进展成果
14、检测，我把全班分成五组，每天抽查一组里一名学生进展背诵，一周下来，对每一组进展评价打分、评比并适时给予鼓励，进步学生背诵的积极性。在学生背诵的过程中，我会引经据典，用古人教诲、名人轶事或现身说法，向学生讲解含义，为了使弟子规中的精辟阐述，能使学生理解，我在讲述时，理论与实际相结合。比方读弟子规中“冬那么温，夏那么净，晨那么省，昏那么定”，我就给学生讲了古代黄香孝敬父母的，这样，既有理论又佐以生动、有益的传说、故事，增加了学生学习的感性认识和兴趣性。二、 稳固成果，班会分享每周一的班会课，我都组织学生学习弟子规分享活动，学生们可以结合自己的实际进展讨论，发表看法，渐渐地，大家就在不知不觉中学到了
15、最根本的做人道理，这是一位学生对于爱的感悟：“学习弟子规让我学会与周围的人相处。”“但凡人，皆须爱”学会爱父母，爱老师，爱同学，爱朋友明白人生最重要的事情莫过于孝敬父母、友爱兄弟，由爱面生敬，由敬而生礼，那么我们的人生就会在互助互爱中得到许多助力，人人都更容易获得幸福美满的人生。通过班会分享活动，不仅有利于弟子规的深化开展，而且对班级的良好班风形成有莫大的帮助。三、内化经典，育好品行弟子规潜移默化间学生逐渐形成良好的品德；比方：孝敬长辈、讲求诚信、与人和睦、心存大爱等。践行弟子规要从生活中点点滴滴、一言一行标准做起。当看到学生写字歪歪扭扭，不认真时，我就会说“字不敬”，大家就会随口答出“心先病”，背出来了，手下的笔也用力了；当看到教室地面有纸屑时，我就说“房室清，墙壁净”，同学们会主动朝自己身边看去，捡起纸屑；当看到学生中有几个人陆续新添了几件衣服时，我意识到学生有了虚荣的攀比心理，我会说“衣贵洁，不贵华”，买新衣服的同学立即减少了；当同学们为了一点小事而发生矛盾时，我引导他们去读“但凡人，皆须爱，天同覆，地同盖”，几遍之后，他们就成认错误，化干戈为玉帛了。1、前一段时间，我班的书本摆放出现了一种现
