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1、晴儿是个典型的感统失调小朋友，身体平衡功能极差，五感发育不良,细小的事情一概不爱做，安静不下来,还爱气愤。妈妈开始觉得是家里太宠她了，因此才有的坏脾气,因此变化了教育方式,对她越来越严肃,但是近来却发现，孩子没见好,反而脾气更坏了，什么事也做不好。 进入大脑的感觉刺激信息,运用多次的组织分析经中枢神经系统形成有效的统合，被称为感觉统合。统合的过程事实上就是将大脑交错复杂的感觉神经，也就是感觉中枢互相联系,使大脑可以协调身体对外界做出合适的反映。如果存在某种因素使感觉刺激信息在中枢系统不能有效地组合,而导致整个身体不能协调有效地运作,就称之为感觉统合失调症。 婴幼儿感统失调常常体现为: 1、多动
2、:多是无目的性的活动,且对安静的活动不感爱好，劝告也无法让她安静下来； 2、不灵活:组织和技巧性活动能力差，动作不灵活,协调性差,易失去平衡，易碰撞跌倒,手脚笨拙,精细动作均较困难; 3、说话慢吐字不清:语言能力发育延缓,发音的清晰限度下降,体现困难; 4、不喜欢别人摸：例如不喜欢洗澡、洗头、理发,甚至是穿换衣服,她们对触觉非常敏感； 5、性格极端:两种极端性格会发生在感统失调孩子的身上,有的过于胆大，不怕危险活动,有时甚至会因此伤到自己；有的过于胆小，什么都胆怯，爱紧张；对发生过的事情不能吸取教训。学习能力差,脾气暴躁，社会交往能力缺少,容易受挫。 目前研究觉得感觉统合失调的孩子中枢神经系统
3、往往不够健全,生产因素，例如生产导致的胎儿脑缺氧缺血等，引起的功能失常或发育缓慢等。环境因素,例如从小缺少外界交流，与同龄小朋友没有过多接触,或者过度的宠爱致使孩子活动少，或过度的约束使活动缺少等,都会使孩子徐徐失去行为的本能。对于婴幼儿感觉统合失调一般采用矫正的方式,在正规专家机构的指引下进行一系列的统合训练,并且同步进行心理方面的调节，尽量使孩子变化其固有的气质和情绪。固然，避免最佳从孕妇开始,保证营养均衡，尽量采用自然生产。而孩子平时要多作运动，特别是精细动作的训练。游泳可以开发孩子智力游泳是一项运动,可以锻炼身体,也可培养孩子的坚强意志，甚至从小进行婴儿游泳训练更是开发婴儿智力的有效途
4、径之一。 、游泳的所有复杂动作都是大脑支配完毕的,在长时期的游泳过程中可以提高大脑的功能。因此,大脑对外界环境的反映快,婴儿智力发育好。 2、常常游泳还可以使心肌发达,使体内的新陈代谢旺盛，心跳比同龄孩子慢而有力,这就为承当更大的体力及智力承当准备了条件。 3、婴儿在水里呼吸需要克服水的压力,呼吸幅度大，憋气时间长，因此呼吸系统的功能也得到提高，大脑也会得到更好的调节。 增进婴儿增长发育的途径增多,但是婴幼儿时期便开始学习游泳也是一种很重要的途径。胎儿足有9个月是在羊水中游泳的状态下生长的,因此在出生后的一段时间里仍具有漂浮和摒气的能力。那么如何协助孩子进行游泳的训练呢？ 1、新生儿:孩子是天
5、生的游泳健将,将新生儿忽然放入水中时，她一点也不胆怯,在水里照样非常自然的睁开眼睛,还能在水面上自己浮游。 2、满月的婴儿：此时的婴儿,如果经儿科和神经科医生检查身心状况良好，就可以游泳。开始可以在洗澡盆里，第一次水温最佳在3637,后来可以逐渐减少到2930。每次练习54分钟，时间逐渐延长。游泳前应给孩子做按摩或体操。 3、半岁后的孩子：在妈妈的保护或辅助下，婴儿可以漂浮或潜水。通过在家锻炼一段时间,半岁后就可以由大人带到游泳池锻炼。要使婴儿游泳能力在毕生中保持下去,这种训练要继续23年。 在婴儿游泳训练的过程中，如果中断了一两个月,她也许就会丧失已经获得的能力。逐渐延长婴儿在水中潜的次数,
6、是婴儿游泳锻炼成功的基本条件。 婴儿时期是人毕生中身体生长旺盛的黄金时期，学习游泳对她的身体和智力发育均有好处。感统失调感统失调172年，美国南加州大学临床心理学专家爱尔丝博士(yresa.J）创导了感觉统合(nsoy Integrafon heor)即“感统”理论。 “感统”是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来,经大脑统合伙用，完毕对身体外的知觉做出反映。只有通过感觉统合，神经系统的不同部分才干协调节体作用使个体与环境顺利接触；没有感觉统合,大脑和身体就不能协调发展。目录感统失调导致因素 常用问题 训练疗法1972年，美国南加州大学临床心理学专家爱尔丝博士（AyreJ)创导了感觉统合(S
7、nory Integrain heory)即“感统”理论。 “感统”是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合伙用,完毕对身体外的知觉做出反映。只有通过感觉统合，神经系统的不同部分才干协调节体作用使个体与环境顺利接触；没有感觉统合,大脑和身体就不能协调发展。感统失调感统失调 gsh tio 感统失调通俗的说法是:“小朋友大脑在发展的过程中浮现很轻微的障碍”，药力是无效的,必须通过训练才干纠正。 也就是说，感统失调并不是一种病症。 感统失调的孩子智力都很正常，只是孩子的大脑和身体各部分的协调浮现了障碍,使得许多优秀的方面体现不出来。一般孩子在1岁之前通过训练很容易纠正感统失调的现象，一
8、旦超过12岁就会定型，无法变化。这就是为什么有的孩子小时候很聪颖，但长大后却很一般了。 导致因素1.生理因素（先天性的） 因胎位不正引起的平衡失调;因早产或剖腹产导致幼儿压迫感局限性；导致触觉失调。 因怀孕期间不对的的吃药和打针对幼儿导致的伤害； 环境及人为的因素（后天性的) 由于小家庭和都市化生活,使得小朋友活动范畴变小,大人对幼儿过度保护，事事包办，导致小朋友接受的信息不全面； 父母太忙碌,辅导少而导致幼儿右脑感官刺激局限性; 出生后，没让孩子通过爬行阶段就直接学习走路，产生了前庭平衡失调； 父母或保姆不准孩子玩土，玩沙,胆怯弄脏,从而导致幼儿触觉刺激缺少; 过早地使用学步车,使幼儿前庭平
9、衡及头部支撑力局限性; 父母的规定太高，管教太严，人为地导致孩子压力太大,小朋友自由活动时间太少导致精神上的伤害,产生拔苗助长的挫折等等 。 常用问题触觉问题： 1规避接触 固执于某些物件要时刻抱着才有安全感，不爱玩身体接触的游戏,嫌弃某些质地的衣物 .讨厌被触摸 讨厌理发、洗澡、刷牙,不喜欢绘画、沙土、泥工等手工作业 3爱打架爱发脾气动手打人，对非歹意的身体接触反映剧烈 前庭感觉功能问题： 1.上学时东倒西歪,写字握笔姿势不当,端坐、阅读、写字时姿势不对的 2.阅读中容易浮现跳行、漏行，头部运动时，眼睛在空间视物不稳定 晕车、晕船，大幅度运动中容易头晕 4.构造和空间知觉障碍，难以辨别图象的
10、细微差别 5.逃避或胆怯运动,运动中重要用眼睛协调动作 本体感觉功能问题： 1.书写速度慢，笔迹不规则,书写时往往过度用劲 2在学习和其他活动中,顺序性和时间意识差 3.容易由于非智力因素引起学习不良，完毕简朴动作常常遭遇失败,自信心局限性，遇到困难容易沮丧，依赖性强 .学习系鞋带、扣钮扣等精细动作困难,大运动和精细运动技能差，动作笨拙，不喜欢翻跟头，不善于玩积木 5.不合群、孤僻，在陌生环境容易迷失方向 训练疗法 有些家长由于工作忙碌没有时间带孩子去感觉统合训练馆,那么在家也可以进行某些简朴的训练。 1.爬行 七八个月大时,孩子应当慢慢学会爬行,通过不断努力地昂首、仰脖子,来锻炼前庭觉,向前
11、爬行的过程对孩子来说也是一种摸索的过程,可以提高孩子的手眼协调、视听能力。 因此，家长应鼓励孩子多爬行，例如妈妈躺在地上,让孩子慢慢爬上妈妈的身体;或者妈妈手脚着地弯成拱形,吸引宝宝从底下爬过去。 对于某些自身不爱爬行的宝宝,家长可以采用某些诱导措施,如把孩子放在小被子上,拉着她(她)的两条腿慢慢向后拖,并在孩子眼前放上色彩鲜艳或者能发出声音的玩具,吸引宝宝的注意力，引导她(她)昂首、逐渐向前爬行。 .唤醒触觉皮 见到陌生人就哭、抵触新环境的孩子往往属于触觉过度敏感,家长可以通过简朴的措施来唤醒孩子的触觉皮肤，以缓和这种敏感的状况，如运用吹风机,调到微风挡缓缓吹孩子的皮肤；用软刷子轻刷孩子的身
12、体、或者拿梳子轻轻敲击皮肤等。小朋友感觉统合能力发展评估量表刊登时间:-415:3:6访问次数:121小朋友姓名:_;性别:_;年龄:_;年级:_；出生日期：_；检查日期:_；小朋友重要的问题或困难：亲爱的家长同志:小朋友的学习能力，最重要的是大脑和身体运动神经系统的良好协调，要提高学习成绩和效率，必须先理解小朋友的脑及生理的发展，为此我们设计了下面的问卷,请家长根据小朋友平日的体现认真填写。根据小朋友的状况在“从不5”、“很少”、“有时候3”、“常常2”、“总是如此1”画卷。题中若涉及多项，只要有一项符合就算。从不这样很少这样有时候常常如此总是如此一、前庭功能特别爱玩旋转的凳椅或游乐设施,而
13、不会晕。5432喜欢旋转或绕圈子跑,而不晕不累。413虽看到了仍常碰撞桌椅、旁人、柱子、门墙。543214行动、吃饭、敲鼓、画画时双手协调不良,常忘了另一边。54325手脚笨拙，容易跌倒，拉她时仍显得笨重。54321俯卧地板和床上时头、颈、胸无法抬高。51爬上爬下，跑进跑出，不听劝阻。5421不安地乱动，东摸西扯,不听劝阻，惩罚无效。4319喜欢惹人,捣蛋，恶作剧。543210常常自言自语,反复别人的话,并且喜欢背诵广告语言。542111表面左撇子,其实左右手都用，并且无固定使用哪支手。542112分不清左右方向，鞋子衣服常常穿反。54321对陌生地方的电梯或楼梯不敢坐或动作缓慢。5424组织力不佳，常常弄乱东西,不喜欢整顿自己的环境。5321二、触觉防御15对亲人特别暴躁,强词夺理，到陌生环境则胆怯。532116胆怯到新场合,常常不久便规定离开。5211偏食，挑食,不吃青菜或软皮。543118害羞，不安，喜欢孤单，不爱和别人玩。5432119容易粘妈妈或固定某个人，不喜欢陌生环境，喜欢被搂抱。543220看电视或听故事容易大受感动、大叫或大笑,胆怯恐怖镜头。543212严重怕黑，不喜欢在空屋，到处要人陪。32122早上懒床，晚上睡不着,上学前常回
