《小班健康优质课教案《迪迪医生》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班健康优质课教案《迪迪医生》.doc（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小班安康优质课教案迪迪医生小班安康优质课教案迪迪医生。设计意图：温暖的春季，细菌很容易滋生，各种呼吸道疾病也接踵而来，这段时间班级中生病和打预防针的孩子渐渐多了。主题小医生的大目的是：识别常见的医药用品，理解人们生病需要医生治疗才能恢复安康，遇到打针吃药不害怕。起先许多孩子认为看病就是打针吃药，对医生是如何看病的步骤、过程所知甚少，我们通过创设情景环境模拟小医生和角色游戏的丰富，以暗示或反问的方式设置问题情景，采取点面点的形式帮助孩子们积累丰富这方面的经历。例如：先让幼儿先通过回忆医生看病时使用的工具到认识这些医用用品，理解它们的作用，然后面向全体，给每个孩子平等的理论的时机，让孩子们在看看、
2、说说、比比中积累相关的经历。34岁的小年龄孩子好模拟。平时的典范和鼓励，能让他们在心理上渐渐承受生病了要打针这个事实，继而产生打针疼痛的时候忍一忍，要做个英勇的孩子的情感。同时部分孩子所表现出来的关爱和英勇情绪也会感染许多的同伴，继而体验关心别人的快乐。与此同时，孩子们也知道了如何使自己变成一个安康娃娃，不让自己生病，老师也可以将一些卫生习惯贯穿其中。故事和小动物形象是孩子们喜欢的学习方式之一。为了更多的积累了一些看病的经历，和更好的提升与小结现有的生活经历，也针对我班幼儿喜欢翻书、看书的阅读兴趣，老师设计了活动中看书这个环节。活动目的：1、在情境中感知和理解故事内容，理解生病时要英勇面对不怕
3、打针和吃药。2、掌握看图书的正确方法，喜欢跟着老师阅读。活动准备：1、环境创设：森林背景的立体模型2、迪迪医生，乌龟爷爷，大象伯伯，小猴弟弟的图片。3、针筒、鼻子药水、手帕、餐巾纸。4、迪迪医生故事图书人手一份，每一页的翻书处上都有一个贴有小手的标志。活动过程：一、想一想-小动物生病了1、引导语：早上接到一个紧急 ，说森林里的小动物生病了，这下可费事了，不能参加森林运动会了。你能给它们想想方法呢？2、幼儿自由交流方法。鼓励孩子在同伴面前大胆的介绍自己的方法并及时表扬。价值取向：每个孩子都有过生病的经历，在活动的一开场以收到小动物生病的 为切入点，激起孩子关心、保护它们的愿望。在孩子的自由交流中
4、老师引导孩子根据自己已有的生活经历考虑，例如：马上去医院，打120救护 ，请懂的照顾病人的爷爷奶奶、爸爸妈妈帮助等等。34岁的小班孩子，在语言的表达上还不是很明晰和完好，老师要多鼓励他们大胆的发表自己的想法，一那么可以提升和小结原有的生活经历，二那么可以间接指导孩子语言的表达才能。二、听一听-欣赏故事，整体感知1、过渡语：小朋友想的方法真不错，发现自己生病了最快最好最平安的方法就是马上去看医生。在森林里就住着这么一位白胡子老医生，大家都叫他迪迪医生。迪迪医生知道小动物生病了可忙坏了，他正忙给小动物们看病呢！2、提问：1第一个看病的是乌龟爷爷，他正在发高烧，迪迪医生给它打针，可乌龟爷爷的壳实在太
5、硬，怎么办呢？幼儿交流与讨论。2乌龟爷爷有一个坚硬的壳和一身粗糙的皮肤，打了几针才能打进去。假如你也在乌龟爷爷的身边，你会对他说些什么？价值取向：在这里创设一个交流的平台，要求联络生活经历和借助乌龟打针的情节，让孩子自发的小结：打针是有一点点痛，但忍一忍病就会好了。引导幼儿生病时不怕打针，要做个英勇的孩子，可稍稍结合表扬目前班级中生病打针英勇的孩子。理解词语一声不坑。3、第二个看的是大象伯伯，他因为感冒引起了鼻炎，迪迪医生给它滴鼻药水。大象会怎么样？幼儿交流与讨论。1得了鼻炎会觉得怎么样？鼻子痒痒得很难受、想打喷嚏2滴了鼻药水感觉会怎么样？清凉、舒适价值取向：引导孩子平时要保护好自己的鼻子，不
6、做伤害它得动作。籍此扩展到保护自己的身体。4、最后一个看的是小猴弟弟，他阿嚏，阿嚏一连大了好几个喷嚏，迪迪医生给它吃药。小猴弟弟会怎么样？幼儿交流与讨论。1迪迪医生看见小猴子打喷嚏，会对他会说什么话？2我们小朋友是怎么打喷嚏的？价值取向：良好的生活卫生习惯不是一蹶而就，需要渐渐的积累和成人正确的观察与指导。小年龄的孩子尤其注重良好行为习惯的养成。结合故事情节和生活实际说说如何在大家面前打喷嚏例如使用手帕、纸巾、用手捂住嘴巴转过身。结合早上的晨检看看今天谁带了干净的手帕以及如何正确折叠手帕。三、看一看，说一说-翻阅图书1、过渡语：迪迪医生给小动物看病的事情传遍了整个森林，还做成了一本本故事图书。
7、今天我们也来看看这本书，一起来学学迪迪医生的本领。2、人手一本图书：说说哪页是封面、哪页是封底？指指认认故事的名字迪迪医生。3、老师和幼儿共同看书，边指边看边讲故事的内容。价值取向：从交流讨论故事情节到完好的听故事，是一个循序渐进的过程，摆脱了以往先听后讲的形式，以孩子的参与为主，让孩子自己来想方法说体验，更好的感知。每页书上都有一个小手的标志，集体阅读上以小手拉小手的形式，稳固正确的看书方法并个别指导，结合生活环节观察孩子在图书角看书的情况，逐渐养成看书的好习惯。有针对性的观察和指导幼儿翻书的姿势和看书的方法，学习按标志翻书。四、找一找延伸活动找找今天班级里谁没有来园，谁生病了拿了黄牌子，对
8、其表示问候或乐意打 ，体验关心别人的快乐。 【以下为赠送相关文档】精选教案阅读中班优秀语言公开课教案反思迪迪医生【活动目的】1、感知故事情境，知道生病要去看医生。2、能仔细观察画面，猜猜并说说人物的表情和心理。【活动准备】课件、医疗器械针筒、药水、手帕、餐巾纸等【活动过程】一、动物生病了。1、出示图片动物生病森林里的动物都怎么了呀？引导孩子仔细观察画面你怎么知道他们感冒了呢？鼻涕都流出来了你知道他们是谁吗？根据动物部分特征猜想2、大胆介绍自己的方法。3、老师小结：发现生病了最好的方法是马上去看医生。价值分析p ：这里我采用了直接出示图一，让孩子们根据自己的经历及观察来说说小动物们怎么了，因为图
9、上动物生病的状况是很明显的，同时引导他们说说生病了的小动物是怎么样的，没精打采都不想做游戏，进而引导孩子们想象生病了怎么办，知道承受治疗的重要性。在这里我也没有说是什么动物让孩子们自己根据动物的部分来观察，并能说自己是认为什么动物的理由。二、欣赏故事迪迪医生。1、出示迪迪医生图片迪迪医生长什么样呢？介绍森林里住着一位大名鼎鼎的迪迪医生，他呀正忙着给动物们看病呢！2、依次呈现乌龟、大象、小猴的图片。老师讲故事，幼儿欣赏。3、提问：乌龟爷爷生了什么病？迪迪医生怎么给他治病的？乌龟爷爷有没有哭？你们会哭吗？大象伯伯得了什么病？迪迪医生怎么给他治病的？大象伯伯怎么做的？小猴弟弟得了什么病？迪迪医生用什
10、么方法治病的？小猴弟弟怎么做的？价值分析p ：这个环节我主要是引导孩子们根据已有的经历来观察动物们得了什么病，是怎么样承受治疗的，借助于乌龟不怕打针、小猴不怕吃药、大象不怕滴鼻药水英勇承受治疗，让孩子知道其实打针、吃药并不害怕只要忍一忍就可以了，同时我也进展了反问你会哭吗？孩子的答复当然是肯定的，这也是鼓励孩子要和动物们一样英勇。再说道小猴弟弟感冒了戴口罩的时候，我请孩子们讨论了为什么小猴弟弟要戴口罩，告诉孩子们打喷嚏、咳嗽的时候要带口罩或者用手帕捂住嘴巴。三、我们一起来学学迪迪医生。1、拿出小医院里面的医药箱，做医生和病人的游戏。2、先请老师当迪迪医生，孩子当病人，然后进展交换教案 。价值分
11、析p ：最后一个环节，我设计成了一个小游戏，进一步内化生病了要看病说出自己不舒适的地方，配合医生的治疗，同时也为我们的角色游戏小医院积累相关的经历。【活动反思】在今天的活动中，通过我的提问和追问让孩子仔细观察图片上动物的特征和表情并加以猜想和想象，我发如今我的引导下孩子们观察的还是很仔细地并可以讲述出来，但是许多孩子的声音都比拟轻显得有点不太自信，所以我通过奖励五角星让孩子用响亮的声音来答复。在说到小猴子不怕吃药的时候，我也进展了反问你们害怕吃药吗？从他们答复中，可以看出许多孩子都害怕，因为他们答复的很不自信，所以我用轻轻大拇指的方法鼓励孩子大声地说出我不怕打针。另外在观察画面的时候孩子们的争
12、议时很多如第一幅图片上的是斑马还是老虎，是长颈鹿还是豹，还有这副图上，着到底是什么呢？结果我们的孩子很厉害都观察出是小猴，还说出来了理由：脸红红的，有黄毛。所以我觉得在语言活动中我们应该尽量把孩子推在前面，鼓励孩子细心观察大胆发言，说出自己的想法，而老师不要过快的肯定或者否认孩子的答案，通过鼓励孩子自己去发现。 小班安康优质课教案投球乐活动目的1.练习将球投进洞时,锻炼幼儿的手眼协调才能.2.能积极参加游戏活动.活动准备1.每人一个小球。2.球篮两个。活动重难点练习将球投进洞。活动过程1.老师将两个球篮并列放在场地的中间，老师在离球篮2米左右的地方各画一条横线，请全体幼儿站在横线后面,发给每个
13、幼儿一个球，告诉他们把球投进洞里。老师每次请两个孩子投球，投准了，大家拍手鼓掌;没投准，继续投,直到投进为止。全体幼儿投完后,老师再将球分给孩子们，每人拿一个球继续投。可反复玩。2.放松动作。在老师的带着下，幼儿用球在手臂及身体各个部位滚来滚去放松身体，同时小结活动情况，并鼓励积极参与投球游戏的幼儿。活动延伸老师可带着幼儿在篮筐下连续投球，增加难度。小班安康优质课教案老虎拔牙【活动目的】1、理解牙齿外形构造，知道多吃糖会长虫，影响身体安康;2、愿意与同伴一起活动，学子正确的刷牙漱口方法。【活动准备】1、牙齿模型;2、故事：老虎拔牙图片;3、杯子牙刷幼儿人手一份。【活动过程】1、出示模型，引导幼
14、儿观察牙齿的外形特征，理解牙齿作用。2、观察同伴牙齿，互相看看是怎么排列的。(1)讨论牙齿有什么本领?没有牙齿会怎么样?(2)小结：牙齿是人吃食物的重要器官，没有牙齿食物就磨不碎。3、完好讲述故事：老虎拔牙。(1)老虎为什么拔牙?它的牙齿为什么会坏?怎么让自己的牙齿安康?(2)小结：少吃糖，吃过甜食漱口，每天刷牙。4、学习刷牙漱口的正确方法。(1)个别幼儿示范，老师讲解。(2)集体练习。小班安康优质课教案找葡萄【活动意图】孩子们平时爱吃葡萄，可是并不知道葡萄是从哪儿来的。这个活动就是通过跳跃摘葡萄让幼儿知道葡萄是长在高高的藤上的，也让幼儿在一定的困难下摘，使幼儿懂得葡萄来之不易，要好好珍惜。【
15、活动目的】开展向上跳的才能和平衡才能。【活动准备】挂绳两根悬挂上下不一的纸葡萄，小动物头饰，玩具筐三至四个【活动过程】1、小动物们做操幼儿戴上头饰做一套律动，活动身体。2、游戏：摘葡萄帮助老奶奶摘葡萄。两腿用力瞪伸向上跳，把葡萄摘下来。3、完毕游戏，老奶奶谢谢大家，请大家吃葡萄。【活动延伸】根据幼儿游戏兴趣，可以设计为小白兔收一次葡萄，为小猫再收一次。【活动反思】游戏本身能引起幼儿兴趣，但老师挂绳稍高，可降低些，要鼓励幼儿尽可能地多摘一些，个别幼儿的姿势不正确，老师要立即纠正。小班安康优质课教案运柚子制作意图：开展幼儿根本动作，培养幼儿手脚协调才能，培养幼儿机智英勇、遵守记录的优良品德。教育价值：激发幼儿活动兴趣，培养幼儿竞争合作意识，进步幼儿对自然环境的适应才能。选用材料：pu管、各种材料的球类、即时贴、小筐等制作方法：1pu管劈开成等分两半，成半圆柱形，长约1尺、边口用砂布打磨平。2用即时贴剪成各类图案，粘贴到pu管壁上，进展装饰。3
