《小学语文---微课程---》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文---微课程---（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我和书名号交朋友微课程设计方案作者信息姓名易燕联系电话11111111111所教学科语文所教学段小学中年级电子邮件单位名称微课程信息主题名称我和书名号交朋友选题意图让学生了解什么是书名号，书名号的作用，怎样使用书名号。能够学以致用，将书名号引入作文中。内容来源学生统计数目时犯的错误适用对象小学中年级教学目标1.认识什么是书名号，书名号的作用，学会使用书名号。2.能用书名号来写话。教学用途课前预习课中讲解或活动课后辅导其他（请简要说明你将如何使用该微课程）知识类型理论讲授型推理演算型技能训练型实验操作型答疑解惑型情感感悟型其他制作方式(可多选)拍摄录屏演示文稿动画其他预计时间5分钟微课程设计教学
2、过程一出示图片，谈话导入小刚是三年级一班公认的“小书虫”，这不他正在忙着统计自己读过的课外书，准备参加校级”十佳读书明星“的评选呢！让我们一起来参观一下小刚的课外阅读成果吧。你发现了吗？小刚忽略了书名要用书名号做标示。下面就让我们一起走近书名号，和书名号交朋友吧。设计意图书名号经常会被部分孩子忽略，这里以贴近学生实际的小刚的例子为范本，让学生认识到写书名时要用到书名号。以贴近学生年龄特点的语言，激发学生了解书名号的兴趣。二走近书名号，和书名号交朋友。1.什么是书名号，书名号的作用。书名号是标点符号的一种，分双书名号“”和单书名号“”，我们常用的是双书名号，书名号里面还要用书名号时，外面一层用双
3、书名号，里边一层用单书名号。如”安徒生童话读后感“。它们的作用是区分书名与非书名，以避免产生误解。像书名、篇名、报纸名、刊物名等，用书名号标示。如，红楼梦的作者是曹雪芹。2书名号的用法。书名号的并列关系清楚、格式整齐，书名号可直接连接，中间不必加逗号或顿号分隔。如“儿童百科全书神秘的海底世界环境保护与科学发展等科学书籍，让我知道了自然环境是哺育人类的摇篮。”如果书名号之外还有其他文字会造成书名号的界限不清，则需加点号分隔。如“我读过的书有很多：四大名著、淘气包马小跳系列、笑猫日记系列、皮皮鲁系列、我们班的狗仔队系列、鲁宾逊漂流记”大家要根据要求学会灵活运用哦。知识与实例相结合，让学生在直观、具
4、体的教学情境中深入了解书名号，知其作用，明其用法。三总结通过刚才的讲解，相信聪明的你一定了解了书名号，那就在写话时把它请入你的文章中吧！通过总结，帮助学生梳理有关的知识，强化记忆，便于学生学以致用。四我会把书名号请入作文中。用上书名号，介绍一两本自己感兴趣的课外书吧！相信你是最棒的。（字数不少于300字）学习过后，练习反馈是了解学生掌握情况的最好方式。设计亮点：本微课程设计摒弃了单纯的知识灌输，随时跟进实例讲解，使学生更直观、具体地了解了什么是书名号，书名号的作用，以及怎样使用书名号，为学生顺利将书名号请入作文中奠定了基础。我和书名号交朋友微课程学习任务单填写说明：该文档用于告知学生如何利用微课程开展学习，并说明与课堂教学的衔接问题等。一、学习目标我会认识什么是书名号，书名号的作用，怎样使用书名号。我会学以致用，将书名号引入作文中。二、学习资源视频教材三、学习方法认真观看实例，及时提出疑问，争取能够灵活运用书名号来写话。四、学习任务用上书名号，介绍一两本自己感兴趣的课外书吧！字数不少于300字。五、后续学习预告（可选）：五、学习困惑（提示：此处由学生填写）
