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1、哲学复习资料之二第二单元探索世界与追求真理一、唯物论 / 辩证唯物论（第四课探究世界的本质、第五课把握思维的奥妙）1 、自然界的物质性原理原理：自然界是物质的。方法论：尊重自然、保护自然、顺应自然、学会人与自然和谐相处。2、规律客观性和普遍性原理原理：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的、普遍的。方法论：要求我们，遵循规律，按照规律办事。违背规律，就会受到规律的惩罚。在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用 规律，改造客观世界，造福于人类。3、尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系原理：规律是客观的，发
2、挥主观能动性始终要以客观规律为基础；认识和利用规律必须发挥主观能动性。方法论：既要尊重客观规律，又要发挥主观能动性。把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来。4、物质和意识的辩证关系原理：（ 1 ）物质决定意识原理：物质决定意识。方法论：要求我们坚持一切从实际出发，实事求是。（ 2 ）意识的能动作用原理：意识具有能动作用。人能够能动的认识世界。意识活动具有目的性和计划性；主动创造性和自觉选择性。意识活动的主动性和创造性，是人能够认识世界的重要条件。人能够能动的改造世界。意识对改造客观世界具有指导作用；意识对人体生理活动具有调节和控制作用。5、坚持一切从实际出发，实事求是（ 1）是什么：做事情要尊
3、重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，进行调查研究，找出事物固有的不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。（2）为什么：哲学依据：物质是世界的本原，物质决定意识；规律具有客观性、普遍性。现实依据：是我们做好 好各种事情的基本要求，也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。（3）怎么办：要求我们充分发挥主观能动性，坚持用科学的理论武装头脑，指导实践，不断解放思想，与时俱进， 以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起 来，要把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。反对夸大意识能动的唯意志主义，又要反对片面
4、强调客 观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。二、认识论 / 辩证唯物主义认识论（第六课 求索真理的历程）1 、实践特点：实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性的特点。2、实践是认识的基础原理原理：实践是认识的基础：实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；实践是检验认识的真理性的唯一标准；实 践是认识的目的和归宿。3、真理的客观性、具体性、条件性4、追求真理的过程（认识的过程）（ 1 ）认识具有反复性：由于受主客观条件的限制，决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。（ 2 ）认识具有无限性：人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的
5、过程。（ 3 ）认识具有上升性，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。三、唯物辩证法/辩证法（第三单元思想方法与创新意识）（一）唯物辩证法的联系观 （第七课） （唯物辩证法的总特征之一）1、联系的普遍性原理原理：联系是事物之间及事物内部诸要素之间是相互影响、相互制约和相互作用。联系具有普遍性。方法论：要求我们用普遍联系的观点看问题。2、联系的客观性原理原理：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移的，具有客观性。方法论：要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌
6、主观随意性。 根据事物固有联系 , 改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。3、联系的多样性原理原理：联系具有多样性。方法论：要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。4、整体与部分辩证关系原理原理：整体居于主导地位，统率着部分，整体的功能状态及其变化会影响到部分。方法论：要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。原理：部分在事物的存在和发展过程中处于被支配地位，部分服从和服务于整体。部分的功能及其变化会影响到整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。方法
7、论：要求我们重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。5、系统优化的方法原理原理：系统具有整体性；系统具有有序性；系统具有内部结构的优化趋向。方法论：掌握系统优化的方法。要求我们着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向；用综合的思维方法来认识事物。要着眼于事物的整体，从整体出发，把各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组 合，形成关于这一事物的完整准确的认识。（二）唯物辩证法的发展观（第八课） （唯物辩证法的总特征之二）1、发展普遍性的原理原理：发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。方法论：要求我们用发展的眼光
8、看问题。2、前进性与曲折性统一的原理（事物发展的方向、道路）原理：事物发展的方向是前进的，上升的，事物前进的道路是曲折的、迂回的。方法论：要求我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大，同时又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折与考验。3、量变与质变的辩证关系原理（事物发展的状态）原理：事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。方法论：要求我们积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。（三）唯物辩证法的矛盾观 （第九课唯物辩证法的实质与核心）1、矛盾就是对立统一原理原
9、理：矛盾就是对立统一。矛盾的同一性，是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。它有两个方面的含义：一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；二是矛盾双方相互贯通即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。矛盾的斗争性，是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。方法论：要求我们用对立统一的观点看问题。2、矛盾的普遍性原理原理：矛盾具有普遍性。方法论：要求我们承认矛盾，一分为二的分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。3矛盾的特殊性原理原理：矛盾具有特殊性。矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。不同事物有不同的矛盾；同一事物在发展的不同 过程和不同阶
10、段上有不同的矛盾；同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面各有其特殊性。方法论：要求我们坚持具体问题具体分析原则，具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础，是我们正确解决矛盾 的关键。4 .矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理矛盾的普遍性和特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。特 殊性离不开普遍性。矛盾的普遍性和特殊性在不同场合是相互转化。方法论：这一原理要求我们把矛盾的普遍性与特殊性相结合。5 .主要矛盾与次要矛盾辩证关系原理6 .矛盾的主要方面与次要方面辩证关系原理（1）看矛盾主要方面原理原理：在每一矛盾的两个方面中处于支配地位、起主导作用的矛
11、盾方面是矛盾的主要方面，事物的性质主要是由主要 矛盾的主要方面决定的。方法论：要求坚持重点论，着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。（2）矛盾主次方面辩证关系原理原理：在每一矛盾的两个方面中处于支配地位、起主导作用的矛盾方面是矛盾的主要方面，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。处于被支配地位的矛盾方面是矛盾的次要方面。矛盾的主要方面和次要方面相互排斥，又相互依赖，在一定条件下相互转化。方法论：要求我们既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面，着重把握矛盾的主要方面，抓住主流。坚持 两点论和重点论的统一。（四）辩证否定观（第十课创新意识与社会进步）1、辩证否定观原理原理：辩证的否定是
12、事物自身的否定，是发展的环节、联系的环节，实质是“扬弃”。方法论：具体分析和把握事物，既不简单的肯定一切，也不简单的否定一切2 .辩证法的革命批判精神原理：原理：辩证法是批判的、革命的和创新的。方法论：要求我们具有创新意识，密切关注变化发展着的实际，敢于突破成规旧说，敢于破除落后的思想观念。注重 研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。3、创新的作用四、历史唯物主义（第四单元认识社会与价值选择）（一）历史观（第十一课寻觅社会的真谛）1、社会存在与社会意识的辩证关系原理原理：社会存在决定社会意识，社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展。社会意识具有相对独立性。落后
13、的 社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推 动作用。2、社会发展规律原理：（1）生产关系一定要适合生产力状况的规律生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起 推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。（2）上层建筑一定要适合经济基础状况的规律经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础的状况时，它促进经济基础 的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革。当上层建筑为先进的经济基础服务时， 它就
14、促进生产力的发展，推动社会进步；当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。 方法论：改革是社会主义自我完善和发展。改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经 济基础的发展。改革是发展中国特色社会主义的强大动力。3、人民群众是历史的创造者原理：人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，是推动社会历史发展的决定力量。人民群众是社会物质财富的 创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。方法论：坚持群众观点和群众路线。在实际工作中，坚持立党为公，执政为民，权为民所用，情为民所系，利为民所 谋；把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，作为我们一
15、切工作的根本出发点；做到发展为了人民、发展 依靠人民、发展成果由人民共享。(二)价值观、人生观(第十二课实现人生的价值)1、人的价值原理原理：人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。2、价值观的导向作用原理：价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。 价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。 方法论：要求我们树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择。坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律； 自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的 事业，维护人民的利益作为自己最高的价值追求。3、价值判断和价值选择的影响因素(1)客观因素价值判断和价值选择具有社会历史性。价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会，价值判断和价值选择的阶级性。(2)主观因素人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同。人们站在不同的立场上，就会有不同的价值观
