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1、 2022年10月2022浙江杭州职业技术学院招聘辅导员6人历年高频考点试题答案解析（图片大小可自由调整）第I卷一.单选题(共50题)1.下列哪个不是具体运算阶段的思维特点_。A: 思维可逆性B: 自我中心C: 多项思堆D: 具体逻辑思维 参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：具体运算阶段是皮亚杰提出的个体的认知发展的第三个阶段，这一阶段儿童形成了初步的运算结构，出现了逻辑思维，能逆转和多项思维，儿童获得“去中心化”，即只站在自己角度看问题的自我中心思想逐渐消失。本题所属考点-小学教育理论综合2.下列哪种属于精神分析法_A: 系统脱敏法B: 支持疗法C: 宣泄疗法D: 认知作业法 参考答案
2、: C本题解释:【答案】C。解析：心理咨询的主要方法与技术有：(1)精神分析法：宣泄疗法；领悟疗法；暗示疗法。(2)行为矫正法：强化、惩罚与消退法；系统脱敏法；厌恶疗法。(3)人本主义疗法：当事人中心疗法；交朋友，小组；支持疗法。(4)理性情绪疗法：非理性信念辨析；认知家庭作业；合理情绪想象。其中，宣泄疗法是指对家人和朋友说出心理创伤和紧张恐惧心理，把内心的痛苦发泄出来。本题所属考点-学生心理健康与教育3.校本课程开发的主体是_。A: 校长B: 教师C: 教研员D: 科研人员 参考答案: B本题解释:参考答案：B参考解析：B解析校本课程是在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需
3、求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课 . 程。校本课程是学校自主决定的课程，它的开发主体是教师。本题所属考点-辽宁省特岗教师招聘考试教育综合知识真题及解析4.与“口服心服”“口服心不服”两种心理现象相对应的是_。A: 真从众 不从众B: 真从众 权宜从众C: 权宜从众 不从众D: 权宜从众 从众 参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：考查真从众、权宜从众的含义。真从众是不仅在外显行为上与群体保持一致，内心看法也认同于群体。权宜从众是指在有些情况下，个人虽然在行为上保持了与群体的一致，但内心却怀疑群体的选择是错误的，真理在自己的心中，只是迫于群体
4、的压力，暂时在行为上保持与群体的一致。本题所属考点-社会心理与行为5.智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？_A: 观察力B: 想象力C: 思维 力D: 创造力 参考答案: C本题解释:【答案】C。解析：思维是人类智力的核心因素。一个人智力水平的高低，主要通过思维能力反映出来。本题所属考点-教育综合基础知识6.上课过程中突然有人推门进来，大家会不由自主地把头转向门开的方向。这种表现是_。A: 无意注意B: 有意注意C: 有意后注意D: 观察注意 参考答案: A本题解释:参考答案：A。参考解析：该题考查注意的种类，注意分为无意注意、有意注意和有意后注意。据此可排除D。无意注意又称不随
5、意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意；有意注意也称随意注意，是有预先目的，必要时需要意志努力的注意；有意后注意也称随意后注意，它是有着自觉目的，但无需意志努力地注意。由“不由自主”可知，题干中的行为没有预定的目的、不需要意志努力，应是无意注意。故选A。本题所属考点-教育理论综合知识7.一个学生既想参加演讲比赛来锻炼自己，又害怕讲不好会被人讥笑，这时他面临的心理冲突属于_。A: 双趋冲突B: 双避冲突C: 趋避冲突D: 多重趋避冲突 参考答案: C本题解释:参考答案：C。参考解析：趋避冲突指同一目标对于个体同时具有趋近和逃避的心态。这一目标可以满足人的某些需求，
6、但同时又会构成某些威胁，既有吸引力又有排斥力，使人陷入进退两难的心理困境。学生既想参加演讲比赛来锻炼自己，又害怕讲不好会被人讥笑，这时他面临的心理冲突属于趋避冲突。本题所属考点-教育理论综合知识8.2013年6月11日，_载人飞船成功发射，标志着我国天地往返运输系统首次应用性太空飞行拉开序幕。A: 神州九号B: 神州十号C: 嫦娥一号D: 嫦娥二号 参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：2013年6月11日，神州十号载人飞船成功发射，标志着我国天地往返运输系统首次应用性太空飞行拉开序幕。本题所属考点-河南省南阳 www. . 市新野县教师招聘考试教育基础知识真题及解9.下列作品中属于儿童文
7、学作品的是_A: 十万个为什么B: 三字经C: 长袜子皮皮D: 上下五千年 参考答案: C本题解释:【答案】C。解析：A项，十万个为什么是中国第一本普及版的百科全书，其内容非常广泛，文字不长，深人浅出，非常符合青少年读者的认知方式和阅读特点。B项，三字经与百家姓、千字文并称为三大国学启蒙读物，1990年新加坡出版的英文新译本更是被联合国教科文组织选人“儿童道德丛书”，是儿童的必背读物。C项，上下五千年乃历史读物。D项，长袜子皮皮是瑞典儿童文学作家阿斯特里德林格伦的童话代表作之一，属于儿童文学作品。故选C。本题所属考点-教师的文学素养10.区分操作条件反应与经典条件反应的正确标准是_。A: 条件
8、反应是否受到直接强化B: 新的SR联结是否形成C: 强化物是否出现在新的反应前D: 强化物与反应同时出现 参考答案: C本题解释:【答案】C。解析：操作性条件反应中，强化物出现在新的反应之后。而在经典性条件反应中，强化物出现在新的反应之前。因此，答案选C本题所属考点-教育理论综合知识11.以画虾著称的画家是_。A: 齐白石B: 徐悲鸿C: 吴冠中D: 张大千参考答案: A本题解释:答案: A解析:齐白石(1864-1957)，湖南湘潭人，是我国20世纪著名的书画大师和书法篆刻巨匠。齐白石的绘画，以其纯朴的民间艺术风格与传统的文人画风相融合，达到了中国现代花鸟画最高峰。80岁之后，画虾技术颇为精
9、湛，令人叹为观止。故正确答案为A。徐悲鸿（1895-1953），江苏宜兴人，中国现代美术事业的奠基者。他常画的奔马、雄狮、晨鸡等，给人以生机和力量，表现了令人振奋的积极精神。尤其他的奔马，更是驰誉世界，几近成了现代中国画的象征和标志。吴冠中（1919年2010），江苏宜兴人，当代著名画家，油画家，美术教育家。他勤于著述，立论独特，而且文字生动流畅。其中关于抽象美、形式美、形式决定内容、生活与艺术要如风筝不断线等观点，曾引起美术界的争论。张大千（18991983），四川内江人，是二十世纪中国画坛最具传奇色彩的国画大师。早期专心研习古人书画，特别在山水画方面卓有成就。后旅居海外，画风工写结合，重彩
10、、水墨融为一体，尤其是泼墨与泼彩，开创了新的艺术风格。本题所属考点-题库原题12.中华人民共和国义务教育法规定县级以上人民政府及其教育部门应当缩小学校之间办学条件的差距，促进学校_。A: 跨越发展B: 优先发展C: 均衡发展D: 差异发展 参考答案: C本题解释:参考答案：C。参考解析：中华人民共和国义务教育法第二十二条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距。本题所属考点-教育理论综合知识13.包括奴隶社会、封建社会在内的古代教育的显著特点是_。A: 原始性B: 教育与生产劳动相分离C: 制度化、系统化D: 普及性 参考答案: B本题解释:【答案
11、】B。解析：教育与生产劳动相分离是古代教育的一个显著特点，如我们国家的俗语“劳心者治人，劳力者治于人”。本题所属考点-教育理论综合知识14.美国行为主义心理学家华生曾经这样说：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，不管他们的祖先状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各类型的人。”这种观点属于_。A: 内发论B: 外铄论C: 共同决定论D: 遗传决定论 参考答案: B本题解释:参考答案：B解析：人的发展主要依靠外在力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。15.下列句子与成语“防微杜渐”意思不相关的是_。A: 一着不慎，满盘皆输B: 差之毫厘，失之千里C: 千里之堤
12、，毁于蚁穴D: 木秀于林，风必摧之参考答案: D本题解释:【答案】D。解析：防微杜渐是指当错误的思想和行为刚有苗头或征兆时，就加以预防与制止，坚决不让它继续发展。“一着不慎，满盘皆输”“差之毫厘，失之千里”“千里之堤，毁于蚁穴”都与防微杜渐有相似含义。“木秀于林，风必摧之”比喻才能或品行出众的人，容易受到嫉妒、指责。故本题答案选D。本题所属考点-题库原题16.下列说法正确的是_。A: 行政相对人是受行政行为直接影响的个人、组织B: 非法人组织不能作为行政相对人C: 行政机关也可以作为行政相对人D: 国家公务员不可能作为行政相对人参考答案: C本题解释:【答案】C。解析:行政相对人是受行政行为影
13、响的个人、组织,但并不一定是受“直接影响”，A项错误;非法人组织属于“其他组织”的范畴，当然可以成为行政相对人，B错误；国家公务员在非执行公务时，作为一般民事主体，也可成为行政相对人，D项错误。故本题答案选C。本题所属考点-题库原题17.心理学应通过内省法探寻在不同刺激境下心理的构成元素。主张这一观点的心理学流派是_A: 构造主义心理学B: 机能主义心理学C: 格式塔心理学D: 行为主义心理 参考答案: A本题解释:【答案】A。解析：构造心理学派代表人物：冯特、铁钦纳基本观点：1.心理学应研究人的直接经验即意识，并把人的经验分为感觉、意象和激情状态三种元素；2.用内省的方法，找出构成人的心理的
14、基本元素；3.强调心理学的基本任务是理解正常成人的一般心理规律。本题所属考点-心理学概述18.德育目标是教育目标在人的_方面的总体规格要求。A: 思想教育B: 政治教育C: 思想品德D: 政治道德 参考答案: C本题解释:参考答案：C。本题所属考点-教育理论综合知识19.“除数是小数的除法”一课上。某老师把学生回答的关于分12个馒头的计算板书出来：1234(人)，1226(人)，12112(人)，120.524(人)，这一做法体现了_。A: 巩固性原则B: 直观性原则C: 理论联系实际原则D: 因材施教原则 参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：直观性原则指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述.引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的硬性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。本题所属考点-教育综合基础知识20.贝克曾指出：“风险意识的核心不在于现在，而在于未来。”风险，从外部风险来看，造成了全球性生态问题与社会问题的出现；从内部风险来看，指人类自身的危机。确实，技术风险一旦转变为现实，必然会造成严重的后果。作者接下来最有可能论述的是：_A: 风险的灾难性后
