《2020年浙江省衢州市衢江区教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》 真题及答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年浙江省衢州市衢江区教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》 真题及答案（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【事业单位教育系统招聘经典、历年真题可打印】2020年浙江省衢州市衢江区教师招聘考试通用能力测试（教育类）真题及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1、教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育为（）。A、德育B、智育C、美育D、体育【答案】B2、移情法第一阶段运用的基本训练技术是（）。A、情绪追忆和情境表
2、演B、认知提示和情绪追忆C、情感换位和情绪追忆D、认知提示和情感换位【答案】B3、维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。A、阶段发展理论B、最近发展区理论C、文化历史发展理论D、人格发展理论4、幼儿发音的错误大多发生在（）。A、元音B、辅音C、前鼻音D、齿音【答案】B5、汉代首先提出“独尊儒术”思想的是谁？（）#【事业单位教育系统招聘经典、历年真题可打印】A、王充B、董仲舒C、贾谊D、郑玄【答案】B6、小学阶段相当于身心发展中的（）。A、幼儿期B、少年期C、童年期D、青年初期#【答案】C7、下列属于意义识记行为的是（）。A、小明通过阅读成语故事记住了大量成语B、小明利用课间时间记住了圆周率小数
3、点后9位数字C、D、小明通过诵读法记忆并掌握英语单词小明利用历史的先后顺序记住了许多历史事件发生的年月日【答案】A8、寄宿制幼儿园幼儿每日户外活动时间不得少于（）。A、三小时B、四小时C、五小时D、六小时9、A、创造性B、逻辑性C、准确性D、持久性【答案】A教师有很好的思辨能力，能合乎逻辑的思考，辨别各种问题。是教师思维能力哪方面特点（）。【答案】B10、第一次提出学前社会教育主张的是（）。A、福禄倍尔B、柏拉图C、亚里斯多德D、皮亚杰【答案】B11、讲授法的基本方式包括（）。A、讲述、讲解、讲读、讲演B、讲述、讲解、报告、讲演C、讲读、讲演、讲评、讲述D、讲述、讲解、讲评、报告【答案】A12
4、、近代教育史上，是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上（）A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、洛克【答案】B13、教学认识的主要内容是间接知识和（）。A、直接经验B、科学实验C、社会实践D、间接经验【答案】D14、采用具有教育意义的典型事例，供儿童直接模仿和学习，这是（）。A、观察法B、演示法C、示范法D、范例法【答案】D15、学生借以获得信息、做出计划和解决问题的心理过程称之为（）。A、思考过程B、意志过程C、决策方式来源D、认知过程【答案】D16、在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有（）A、注意的选择性B、注意的范围C、注意的稳
5、定性D、注意的分配【答案】C17、教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始自德国哲学家（）。A、柏拉图B、赫尔巴特C、康德D、梅依曼【答案】C18、幼儿记忆的特点之一是（）。A、形象记忆占优势B、语词记忆占优势C、意义记忆用的多D、机械记忆效果好【答案】A19、幼儿记忆的特点之一是（）。A、形象记忆占优势B、语词记忆占优势C、意义记忆用的多D、机械记忆效果好【答案】A20、教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程是指（）。A、测量B、测验C、考试D、评价【答案】B21、在原型内化阶段，言语的作用是（）。A、标志动作B、组织动作C、联系动作D、巩固概况动作【答案】D22、不仅仅是讲与说，而
6、应使其成为一种独特的艺术是指（）。A、教师的语言B、教育智慧C、教师的交往D、教育反思【答案】A23、在儿童心理发展基础上，对儿童的教育年龄作了划分的学者是（）。A、夸美纽斯B、卢梭C、洛克D、杜威【答案】B24、儿童心理发展存在着关键期，这一概念由（）首先提出的。A、皮亚杰B、劳伦兹C、桑代克D、维果斯基【答案】B25、分科课程的缺点是（）。A、对教师要求高B、对场地和教学资源要求高C、以教师为中心，忽视儿童的主动性D、以儿童为中心，忽视教师的权威性【答案】C26、教育心里学受弗洛伊德理论的影响，扩展了研究领域，同时程序教学兴起的时期大致在（）A、19世纪末20实际初B、20世纪20年代50
7、年代末C、20世纪60年代70年代末D、20世纪80年代以后【答案】B27、发展适宜性课程应该是（）。A、分科性的B、综合性的C、适宜性的D、完整性的【答案】B28、最早将“教育”两个字作一词连用的是战国时期的（）A、孔子B、孟子C、庄子D、老子【答案】B29、小学阶段相当于身心发展中的（）。A、幼儿期B、少年期C、童年期D、青年初期【答案】C30、取得教学成功的内因是（）。A、教师的主导作用B、学校的管理作用C、教材的媒体作用D、学生的主体作用【答案】D31、普通教育学的作者是（）。A、卢梭B、赫尔巴特C、杜威D、洛克【答案】B32、以下关于课外活动的论述，正确的是（）。A、自习课属于课外活
8、动B、课外活动包括选修课C、课外活动即我们经常所说的“第二课堂”D、课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的地对学生进行的多种多样的教育活动【答案】D33、关于社区教育的特点，错误的说法是（）。A、是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度B、适应社区需要，服务社区C、社区教育形式多样D、社区教育面向该社区内的青少年及儿童【答案】D34、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童按时完成作业的行为，最适合的安排应该是（）。A、让儿童看完电视以后立即督促其完成作业B、规定每周看电视的适当时间C、惩罚孩子喜欢看电视的行为D、只有按时完成作业后才能看电视【答案】D35、世界上第一个承认游戏的教育价值，有
9、系统地把游戏列入教育过程的教育家是一（）。A、裴斯泰洛齐B、卢梭C、夸美纽斯D、福禄培尔【答案】D36、采用具有教育意义的典型事例，供儿童直接模仿和学习，这是（）。A、观察法B、演示法C、示范法D、范例法【答案】D37、提倡和实施“爱的教育”的典范是（）。A、福禄贝尔B、夸美纽斯C、卢梭D、裴斯泰洛齐【答案】D38、在教学工作中，主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是（）。A、课外辅导B、上课C、布置和批改作业D、学业成绩的检查和评定【答案】C39、提出情绪辅导方法的心理学家是（）。A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松【答案】C40、小学儿童思维形式从以具体形象思维为主逐步过渡到以
10、抽象逻辑思维为主的关键年龄大约在（）A、56岁B、78岁C、1011岁D、1213岁【答案】C41、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性【答案】B42、“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在（）。A、老子B、学记C、劝学篇D、大学【答案】B43、先前学习对后继学习的影响是（）。A、逆向学习B、顺向学习C、正迁移D、负迁移【答案】B44、对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于（）。A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、上位学习45、评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（）。A、关
11、注学生的学业成绩B、关注学生在群体中的位置C、关注和促进学生的发展D、帮助学生认识自我，建立自信【答案】C46、对学生进行指导、引导的目的是促进学生的（）。A、自愿发展B、自动发展C、自主发展D、自由发展【答案】C47、我国的教育专著学记中就提出“时教必有正业，退息必有居学”的（）相结合的教育思想A、游戏与学习B、课内与课外C、学习与思考D、学习与行动【答案】B48、最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（）。A、凯洛夫的教育学B、夸美纽斯的大教学论C、赫尔巴特的普通教育学D、杨贤江的新教育大纲【答案】A49、培根首次提出把教育学作为一门独立的学科，他提出的（）为教育学的发展奠定了方法
12、论基础A、演绎法B、归纳法C、辩证法D、阶级分析法【答案】B50、经典条件反射与操作条件反射的理论都认为（）是形成和巩固条件反射的重要条件。A、动机B、强化C、诱因D、需要【答案】B51、发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（）提出来的。A、互补性B、阶段性C、顺序性D、不平衡性【答案】D52、教育学研究的对象是（）。A、教育现象B、教育方针C、教育政策D、教育理论53、学习效率和动机水平之间存在（）。A、线形关系B、u型关系C、倒u型关系D、平行关系【答案】C54、游戏理论中提出“生活预备说”的代表人物是（）。A、斯宾塞B、格罗斯C、维果斯基D、皮亚杰【答案】B55、不同气质
13、特点可以有针对性地进行培养；针对（）的孩子，应防止粗枝大叶，虎头蛇尾A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质【答案】B56、在教育学领域，堪称论述教师集体主义的“第一人”的是（）A、马卡连柯B、苏霍姆林斯基C、夸美纽斯D、赫尔巴特【答案】B57、下面属于教学准备能力（）。A、教师的语言准备B、教师的课堂评价C、教学计划、教学总结、教具的准备D、教师科研能力【答案】C58、与托幼园所相比，家庭教育的特点是（）。A、目的性B、组织性C、随意性D、计划性【答案】C59、教育者和受教育者共同的客体是（）。A、教育目的B、教育方法C、教育手段D、教育内容【答案】D60、儿童不受窗外其他孩子玩耍的笑声吸引，努力控制自己，专心做功课，这是（）。A、有意注意B、无意注意C、有意注意和无意注意两者均有D、选择性注意【答案】A61、提出普及初等教育的要求在（）。A、第一次工业革命后B、第二次工业革命后C、第三次工业革命后D、信息革命后【答案】A62、社区教育起源于（）。A、丹麦B、英国C、瑞典D、法国【答案】A63、学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（）。A、自觉性B、独立性C、创造性D、主动性【答案】C64、学生的学习受到
