上海教育五下音乐教案

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1、上海教育五下音乐教案第二学期音乐教学工作计划 年级：五年级 周课时数：2 总课时数：32+32 一、 指导思想 以邓小平教育理论特别是“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的论述和 江泽民同志“三个代表”重要思想为指导方针，全面贯彻党的教育方针，认真落实中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定，构建一个开放的充满生机的有中国特色的社会主义基础教育课程的体系，全面推进素质教育。以提高国民素质为宗旨，以德育为灵魂，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以发扬人文和科学精神为基点，努力造就具有审美情趣和审美能力的新人。 二、 教材分析 本册教材内容有：歌曲七首，选用教材歌曲三首，每课还

2、包括唱、认、做、听等内容，这些内容有机的联系在一起。本学期的教学内容包括唱歌、音乐、欣赏、视谱等。“综合训练”为本课本的重要特色之一，旨在通过某一形式的练习，达到多种技能训练或者知识运用的要求。而“听听想想”目的是为了培养及发展学生对音乐的注意力、记忆力、想象力和感受、理解能力。 三、 学情分析 五年级学生上课纪律较好，很认真，总体音乐基础较好，接受能力不错，大部分学生的对音乐教感兴趣，但由于自身或者其他原因，他们的演唱技巧有待进一步提高，音乐知识有待加强。而少部分同学，底子薄，基础差，缺乏音乐兴趣，所以情况并不乐观。 四、 教学目标 知识目标：1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的

3、乐理知识，视谱、试唱能力有所提高。2、通过学习，能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲的内在美。 能力目标：1、学习歌曲，掌握一定的音乐技巧，具有认识简单乐谱的能力。2、认识乐器，掌握其演奏方法。3、通过欣赏能够了解歌曲的演唱、演奏形式，培养学生对音乐的速度、力度、节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养学生的音乐想象力和联想能力，培养其审美情感。4、通过乐器的训练，让学生掌握正确的演奏姿势和方法，提高演奏能力，学习表达不同 情感的乐曲。 情感目标：通过音乐教学突出学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生的合作意识和乐观的生活态度，使他们成为全面发展的新人。 五、 教学重点 演唱歌曲、歌曲

4、表演、做题目、欣赏 六、 教学难点 感受各种拍子的特点，欣赏能力和审美情操的培养。 七、 提高措施 1、利用课堂时间为学生提供练习、自我表现的机会，激发学生的学习的兴趣。 2、针对学生的实际情况，进行教授同时，注意个别学生的潜在因素，发挥学生特长，提高学生的总体水平。 3、鼓励有兴趣特长的学生参加兴趣小组。 4、利用各种活动，挖掘学生的潜能，培养学生的审美能力。 八、 教学进度表 周次 课时 课题 具体内容 12 23 45 3 春意融融 表演春来了；把春儿种在春天里综合 训练聆听杨柳青 3 旋转童年 表演歌曲；读谱知识：下滑音；综合训练聆听街头少年民族乐器介绍 吹管乐器 2 家住长江表演歌曲

5、；长江我的家雀尕飞读谱知边 识；综合训练聆听 2 管乐声声 表演歌曲 芦笛；单簧管贝尔卡 读谱知识：倚音 ；综合训练聆听 3 创编 表演；综合训练聆听； 4 小舞台 表演歌曲；综合训练聆听 3 聆听 聆听表演；创编与活动 3 拥抱大地 聆听表演 创编与活动 2 小舞台 聆听表演 创编与活动 3 复习 检测学生表演、歌唱、即兴创编、节奏写作、欣赏 少年英雄 一生一世学做人；综合训练；3 读谱知识：弱起小节；唱歌雨花石 56 67 78 910 1112 1213 1415 1516 总第 1节 年 月 日 星期 课 题 一生一世学做人 年 级 五年级 教学目标 1、复习读谱知识。 2、复习牧笛吹

6、奏，训练学生的反映能力。 3、复习歌曲，激发学生对大自然的热爱之情。 教学重点 学习歌曲 教具准备 琴、录音机、磁带 教学过程 一、设境诱导 放音乐，营造活跃的课堂氛围。 二、师生参与 1、首先复习读谱知识：下滑音、弱起小节等。 2、歌曲： *启发学生可采用不同的形式进行演唱。 *体会读谱知识在歌曲中的作用。 三、探索感知 1、学生练习用牧笛吹奏歌曲。 2、学生到前面进行表演，培养学生的自我表现能力。 四、评价提高 全体学生有感情的演唱歌曲。 教学反思 总第 2节 年 月 日 星期 课 题 雨花石 年 级 五年级 教学目标 1、听辩和感受不同的和声音程在音响上和谐或不和谐的效果，通过试唱进行实

7、践。 2、初步欣赏童话故事，分析真善美和假丑恶。 教学重点 学习歌曲 教具准备 琴、录音机、磁带 教学过程 一、设境诱导 你能分辨真善美和假丑恶吗？今天我们来一起探讨这个问题！ 二、师生参与 听辩老师弹奏的是那一组音？和谐与否？ 三、探索感知 1、根据和谐与不和谐的感受，进行欣赏，使学生更好的感知和理解作品的音乐形象。 2、欣赏 *初听，感受旋律。边听边议，感受不同乐器代表的不同形象。 *讲故事。完整的欣赏全曲。 四、评价提高 *展现了对美好明天的恫景，情深异常。 教学反思 总第 3节 年 月 日 星期 课 题 雨花石 年 级 五年级 教学目标 学唱歌曲，启发学生用欢快的情绪、轻巧的声音演唱歌

8、曲。激发学生对生活的热爱和赞美。 教学重点 学唱歌曲 教具准备 琴、录音机、磁带 教学过程 一、设境诱导 大千世界无奇不有，你能分辨真善美吗？ 二、师生参与 听录音范唱，了解歌曲的主题思想。 *大跳音程练习。 三、探索感知 1、学习歌曲的旋律。识谱找出旋律的异同，并用彩色笔标出。 *打节奏，按节奏读歌词，为加深反复记号作用，所以按反复记号读歌词。 *学生自己进行试唱，找出重点，难点。如切分节奏。 *通唱歌曲的旋律，听录音范唱，哼唱歌词。一组唱曲，一组唱词。 2、歌曲处理： *注意连音与非连音的唱法。*注意在换气记号出进行换气。 *速度为稍快。*情绪为热烈、欢快。 四、评价提高 全体学生有感情的

9、演唱歌曲。 教学反思 总第 4节 年 月 日 星期 课 题 一道道水来一道道山 年 级 五年级 教学目标 1、复习歌曲，体验生活的美好。 2、欣赏，通过童话故事对学生进行分辨真善美与假丑恶的教育，并且从中发展学生对音乐的听觉和想象力，巩固和运用已学过的乐器知识，提高学生对音乐的理解能力。 教学重点 欣赏童话交响乐 教具准备 琴、录音机、磁带 教学过程 一、设境诱导 你们想听故事吗？ 二、师生参与 边听边讲，边议，引导学生想象，进一步提高他们对音乐表现手段的认识： *用长笛吹奏快速流动的曲调模仿小鸟清脆婉转的鸣叫。 *双簧管吹奏装饰音模仿鸭子摇摆走路的形态。 *单簧管吹奏断音模仿猫上窜下跳、活泼

10、机灵的形态。 *低沉的大管吹奏慢速音调模仿爷爷的形象。 *三只圆号吹奏不协和的和弦，模仿大灰狼的凶残及阴森恐怖的气氛。 *小提琴演奏优美的旋律模仿活泼、开朗、机智的少年形象。 三、探索感知 1、完整的欣赏全曲。 2、学生复述乐曲的内容。 四、评价提高 全体学生有感情的演唱歌曲。 教学反思 总第 5节 年 月 日 星期 课 题 把心儿种在春天里 年 级 五年级 教学目标 1、认识倚音记号，掌握在歌曲中的作用。 2、发生训练，感受二声部的均衡、协调。 3、学唱歌曲的旋律，感受音调特点及风格。 教学重点 学唱歌曲旋律 教具准备 琴、录音机、磁带 教学过程 一、设境诱导 复习歌曲，营造活跃的课堂气氛。

11、 二、师生参与 1、 出示倚音记号：略 2、讲解：倚音是装饰音的一种。他是一个或数个音组成。如果一个音的倚音，用带斜线的小的八分音符标记；如果不止一个音，则用组合起来的小的十六分音符标记。前者被称为“单倚音”，后者被称为“复倚音”。倚音在主音前称为“前倚音”，倚音在主音后成为“后倚音”。 3、发生练习： *首先，熟悉C大调的音节位置。 *熟悉全曲，不唱倚音。 *教师加入倚音进行示范，学生练习。 *唱“拉”时，舌尖做灵活的跳动，尤其在倚音处。 *用非连音唱法，气息要有支持，横隔肌要有弹性。 三、探索感知 学习歌曲旋律。*听录音范唱，了解歌曲的旋律。*随录音哼唱旋律。*自学旋律。*教师用琴示范有倚

12、音的地方。*加入倚音，随琴唱词。 四、评价提高 全体学生试唱歌曲旋律。 教学反思 总第 6节 年 月 日 星期 课 题 把心儿种在春天里 年 级 五年级 教学目标 1、学唱歌曲，学习山东民歌的音调特点及风格，感受当地儿童的生活情趣。 2、通过聆听乐曲，使学生感受唢呐的音色及其丰富的表现力，进一步激发学生对我国民族音乐的热爱。 教学重点 欣赏歌曲 教具准备 琴、录音机、磁带 教学过程 一、设境诱导 二、师生参与 1、听录音范唱，调动学生的学习兴趣。 2、随琴试唱歌曲的旋律。 3、添入歌词，倚音处反复听录音范唱。 三、探索感知 1、处理歌曲： *要保持轻快、活泼的情绪。 *用非连音及跳音的唱法，唱

13、好 本歌。 *倚音要强调吐字与风格，唱的自然而贴切。 *全体学生有感情的演唱歌曲。 *初听全曲，提问：全曲是什么情绪？分为几乐段？ *分段欣赏：要求把各乐段进行比较。 *复听，完成作业。 四、评价提高 全体学生有感情的演唱歌曲。 教学反思 总第 7节 年 月 日 星期 课 题 吹草哨 年 级 五年级 教学目标 1、用“do、re、mi、fa、sol” 四个音按指定节奏写作完整的旋律，培养学生的写作能力及节奏感。 2、初步学习歌曲，从中领悟友情的可贵和团结互助的意义。 教学重点 学唱歌曲 教具准备 琴、录音机、磁带 教学过程 一、设境诱导 同学之间要互相团结，互相帮助，彼此之间建立真诚的友谊。

14、二、师生参与 1、听录音范唱，初步感受歌曲的音乐形象和主题乐句。 2、节奏训练，注意切分节奏的准确。 3、D小调音阶练习。 4、试唱歌曲的旋律，再次听录音范唱，了解歌曲的主题。 5、分句学唱旋律。最后通唱旋律。 三、探索感知 1、旋律写作练习。 *首先进行节奏练习。 *出示习题要求：请用“do、re、me、sol”四个音，按所给的节奏和节拍写出旋律，大家来唱一唱，奏一奏，看谁写的流畅动听。 2、教师提示：因指定的节奏基本上是用重复手法，故在旋律音高上不一定做过多的重复。 3、鼓励学生做各种调式的尝试。 四、评价提高 学生进行互相评价，取长补短。 教学反思 总第 8节 年 月 日 星期 课 题 创编 小溪流 年 级 五年级 教学目标 1、指导学生用优美、亲切的声音演唱歌曲，讴歌“白杨和小河”的真诚友谊，从中领