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1、传道授业解惑中的口才小技巧传道授业解惑中的口才小技巧教师“传道授业解惑。”靠的是表达，而表达的主要技巧在于语言，即口才。因此，口才之于教师如枪之于军人，农具之于农民，悦耳的嗓音之于歌唱家，至关重要。教师口才是实施全面实施教学工作最基本、最直接的手段，是开启学生生命的钥匙，教师口才决定着口语课堂语言的规范性、生动性、启发性，可以培养学生的研习能力和活力，知识结构学生的进取精神，活跃课堂气氛，我们教学的终极目的就是枢府要让学生把每一堂课应该掌握的知识全部掌握，这就是很好的效果。一个人胃口好，他可以不要饭菜就能完成吃饭的任务，但如果胃口好呢？他就要他当时觉得胃口大开的菜和着饭吃下去，吃饭的目的才能达
2、到，而我们的课堂这顿饭里风味是需要有好味道的，这道好味道的菜就是教师口才，那么这个好味道从何而来呢？下面我谈五点见解：1、开讲技巧：俗话说：“良好的开端等于较好成功的一半。”开讲是课堂讲授中的第一个环节，开讲的一般来说直接关系到一节课、一次课、甚至是一门课的效果，关系到至关重要的第一印象。开讲的形式很多，但目的只有一个：为上课创造良好的开端。2、引导技巧：我们的每堂课新埃从旧课过度到新课，李祖沛前后衔接的教学语言，它承上启下，简明扼要，“引导”语言应五彩缤纷，多种多样。或以旧引新，或以疑引新，以趣引新，以形引新或以直白引新等，因人因课因时而异。3、讲述技巧：这是课堂教学的重要一环部分。一堂课是
3、否有吸引力，学生是否有所得，讲述的设计、表达如何，教学语言的艺术往往也就在此见分晓！讲述技巧主要有：真情外露，抑扬顿挫，快慢适宜，绘声绘色，存留语言空间，巧用修辞，辅以形体语言等。4、问答的语言技巧：提问技巧是教学的一种重要伎俩。常见的课堂提问的：分析式提问，在于天人合一学生思路，活跃思维，培养分析概括灵活性，领悟作者意图；强调提问，即对课堂难点、重点部分进行强调性提问，强调指出重点突破难点；启发学生提问，我私下认为，多让学生发问是家长活跃课堂气氛、发展学生智力、提高教学效果的重要措施。5、收课语言技巧：它的作用在于对讲述的内容总结进行归纳概括，起到巩固感知、知识归类、强化学生记忆等作用。收课通常有：归纳小结式、开拓延展式、点睛结尾式、朗诵欣赏式、师生点评式等。总之，开讲、讲述、收课三者的语言技巧要连贯一气，善始善终，凤头猪肚须要豹尾中长期才会和谐完美。
