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1、数学学科讲题说理教学设计年级一年级设计者王丽教学内容教材68页 图书馆一、复习导入1、前些天,我们学习了一种非常方便的计算方法,叫做竖式。大家还记得吗?这里有两道题,谁能在下面列竖式计算出来啊?(指2生板演)35+5= 6+21=2、其余同学,我们来做口算,看谁又准又快。(抢答)(投影出示“摘小花儿”)52+7 师:你是怎么算的?生:两个加数数位对齐,从个位加起。3、反馈竖式。师:列竖式时,我们要注意什么呢?生:数位对齐,从个位加起。4、揭示课题:同学们口算快而准,竖式掌握的也很好,果真是名不虚传啊。接下来,老师邀请你们到图书馆去看看。二、学习新知1、投影出示主题图,师:请你仔细观察一下,从图
2、中你知道了什么数学信息?生:图书馆里有很多书,童话世界有28本,海底世界有4本。汪汪乐园有8本。 2、师:那么,根据图中的数学信息,你能提出一个加法的问题吗?请你先和你的同桌小声交流一下。(学生汇报)师板书问题:汪汪乐园和海底世界一共有多少本?3、师:同学们刚刚提出了很多加法问题真不错,看,黑板的这个问题:汪汪乐园和海底世界一共有多少本,你会列式吗?(学生列式:28+4= )(师板书)4、28+4=?(学生举手)师:这么多人都会呀,那么老师还想请你想一想,你是怎么算28+4的。然后和你的同伴交流一下你的算法。(学生交流,师巡视指导)5、学生汇报。师:算好的同学请你用端正的姿势告诉老师你已经算出
3、来了。告诉老师你们算得多少啊?(32)好了,谁是最勇敢的,第一个来告诉老师。你是怎么算的?(1).8+4=12,20+12=32 (板书)师:哦,好方法。同学们,你们明白了吗?看!(投影演示)28+4,用小棒来表示就是:先算的是8根和4根加起来=12根,然后在和2捆合起来就是32根。师:咦?同学们,你们看,这12根小棒够不够1捆啊?够1捆了,该怎么办?(数出10根捆成1捆,然后放在2捆一起,就是3捆零2根,就是32)也就是说,8+4=12,12里有1个十,要把这1个十进到十位上去。再看!(投影演示)师:要算28+4,用计数器来表示,4要加到那位上?生:个位。那现在个位上是多少了?(12)这12
4、也够10了,怎么办呢?(满十进一)问:那这十位上的1个珠表示多少?(1个十)所以呢,28+4=32(2)28+2=30,30+2=32 (板书)。师:哎呀,你的方法真是太巧妙了。同学们你们明白吗?你们还有其他的方法吗?(3)竖式问:列竖式我们要注意什么呢?问:个位8+4=12,怎么写?(个位上满十了,就要向十位进1)(板书:满十进一)说明:为了在计算的时候不忘记进上来的1,我们要把它写在十位的下面,写个小小的1。6、小结。刚刚,同学们想到了这么多的好方法,都算出了28+4=32(板书横式)其中,我们在用竖式计算的时候,要注意:相同数位要对齐,从个位算起,特别要注意的是:个位上满十要向十位进1。三、练习。1、怎么样,你们都学会竖式了吗?那老师出几道题考考你们。(投影出示)男生做前2道,女生做后2道,我们比一比看看谁做得准确。(指生板演)反馈:强调满十进一。(鼓励:哎呀,男生女生不分胜负,都是高手。再来比试)2、做加法,(投影出示)问:你是怎么口算这么快啊?3、你们真聪明,这样都难不倒你们,都是聪明的孩子。接下来,我们去智慧岛!(投影出示)4、作业:课本50页,完成4题5题。 四、总结:这节课你学会了什么?说说自己在这节课中的表现。