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1、数学学科讲题说理教学设计年级一年级设计者王丽教学内容教材68页 图书馆一、复习导入1、前些天，我们学习了一种非常方便的计算方法，叫做竖式。大家还记得吗?这里有两道题，谁能在下面列竖式计算出来啊？（指2生板演）35+5= 6+21=2、其余同学，我们来做口算，看谁又准又快。（抢答）（投影出示“摘小花儿”）52+7 师：你是怎么算的？生：两个加数数位对齐，从个位加起。3、反馈竖式。师:列竖式时，我们要注意什么呢？生：数位对齐，从个位加起。4、揭示课题：同学们口算快而准，竖式掌握的也很好，果真是名不虚传啊。接下来，老师邀请你们到图书馆去看看。二、学习新知1、投影出示主题图，师：请你仔细观察一下，从图
2、中你知道了什么数学信息?生：图书馆里有很多书，童话世界有28本，海底世界有4本。汪汪乐园有8本。 2、师：那么，根据图中的数学信息，你能提出一个加法的问题吗?请你先和你的同桌小声交流一下。（学生汇报）师板书问题：汪汪乐园和海底世界一共有多少本？3、师：同学们刚刚提出了很多加法问题真不错，看，黑板的这个问题：汪汪乐园和海底世界一共有多少本，你会列式吗？（学生列式：28+4= ）（师板书）4、28+4=？（学生举手）师：这么多人都会呀，那么老师还想请你想一想，你是怎么算28+4的。然后和你的同伴交流一下你的算法。（学生交流，师巡视指导）5、学生汇报。师：算好的同学请你用端正的姿势告诉老师你已经算出
3、来了。告诉老师你们算得多少啊？(32)好了，谁是最勇敢的，第一个来告诉老师。你是怎么算的？(1).8+4=12，20+12=32 （板书）师：哦，好方法。同学们，你们明白了吗？看！（投影演示）28+4，用小棒来表示就是：先算的是8根和4根加起来=12根，然后在和2捆合起来就是32根。师：咦？同学们，你们看，这12根小棒够不够1捆啊？够1捆了，该怎么办？（数出10根捆成1捆，然后放在2捆一起，就是3捆零2根，就是32）也就是说，8+4=12,12里有1个十，要把这1个十进到十位上去。再看！（投影演示）师：要算28+4，用计数器来表示，4要加到那位上？生：个位。那现在个位上是多少了？（12）这12
4、也够10了，怎么办呢？（满十进一）问：那这十位上的1个珠表示多少？（1个十）所以呢，28+4=32（2）28+2=30,30+2=32 （板书）。师：哎呀，你的方法真是太巧妙了。同学们你们明白吗？你们还有其他的方法吗？（3）竖式问：列竖式我们要注意什么呢?问：个位8+4=12，怎么写？（个位上满十了，就要向十位进1）（板书：满十进一）说明：为了在计算的时候不忘记进上来的1，我们要把它写在十位的下面，写个小小的1。6、小结。刚刚，同学们想到了这么多的好方法，都算出了28+4=32（板书横式）其中，我们在用竖式计算的时候，要注意：相同数位要对齐，从个位算起，特别要注意的是：个位上满十要向十位进1。三、练习。1、怎么样，你们都学会竖式了吗？那老师出几道题考考你们。（投影出示）男生做前2道，女生做后2道，我们比一比看看谁做得准确。（指生板演）反馈：强调满十进一。（鼓励：哎呀，男生女生不分胜负，都是高手。再来比试）2、做加法，（投影出示）问：你是怎么口算这么快啊？3、你们真聪明，这样都难不倒你们，都是聪明的孩子。接下来，我们去智慧岛！（投影出示）4、作业：课本50页，完成4题5题。 四、总结：这节课你学会了什么？说说自己在这节课中的表现。
