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1、上学路上大班教案 作为一位不辞辛苦的人民老师，就不得不须要编写教案,通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是我收集整理的上学路上大班教案,欢迎大家共享。上学路上大班教案1活动目标 、知道自己的上学路途及应留意的相关问题,如交通平安、要遵守的社会公德和自我管理等。2、能运用各种标记、符号形象地设计上学路途图。并清晰地进行讲解并描述。 3、培育幼儿敏锐的视察实力。 4、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算 绘制两张上学路途图。 活动过程 一、谈话引出课题提问:1、你们都上哪所学校啊？
2、2、从家到学校都路过哪儿？ 3、你们上学的路途一样吗? 二、分析上学路途图,学习画图方法 1、出示一张上学路途图。引导幼儿留意视察路途图上每一个地方运用的标记,与幼儿一起讲解并描述。 2、提出画图要求。 (1）画路过的地方、建筑物时，不仅自己要知道这是哪儿。而且要设计一些标记让别人一看也知道这是哪儿。 （2）画路途图时要画出路过的主要地方和建筑。而且这些地方要画得大、清晰，标记要明显。 、启发幼儿发挥想象还要留意什么？4、出示另一张画出了公路和方向的路途图。丰富幼儿画图阅历。 三、幼儿画图，老师巡察指导帮助、帮助实力弱的幼儿完成路途图。 2、详细指导、提示个别幼儿标记设计要清晰、明显。 四、幼
3、儿讲解并描述自己的上学路途图1、J、组之间讲解并描述，沟通上学路途。 2、展示全体幼儿作品。请标记设计清晰、画法新奇的幼儿为全班幼儿讲解并描述。五、幼儿探讨上学路上应留意的问题1、交通平安常识。 （)上学过公路时，应当留意点什么？ （2）坐车时假如没看清晰坐错车了,怎么办? 、要遵守的公共道德。有些小挚友上学要坐车,坐车时，我们应当留意些什么?（自觉刷卡或者投钱；给须要帮助的人让座;上下车要抓紧时间,不要让车门给挤着。）3、自我管理。 上学都是有时间限制的,所以大家在上学路上还要留意什么？六、幼儿针对“上学”不懂的地方，向老师提问 七、老师总结,送给幼儿美妙的祝福。 活动反思 一个个简洁生活情
4、景的再现，引导了幼儿进行自我发觉,自我批判,从而深化了上学放学路上不能玩的道德相识。使幼儿懂得在上学途中要留意平安,学会自我爱护。教学活动情境丰富、优化,让幼儿开动多种感官，对多媒体情境设计进行全面细致的视察。幼儿用自己的心灵感受生活,用自己的方式探讨生活，培育了儿童主动健康的生活看法和生活情感。上学路上大班教案活动目标1.知道自己的上学路途及应留意的相关问题,如交通平安、要遵守的社会公德和自我管理等。2.能运用各种标记、符号形象地设计上学路途图.并清晰地进行讲解并描述。 状况分析 1.大班幼儿对小学生活特别渴望，也很想更多地了解一些有关上学的学问。 2幼儿在家长的帮助下已经知道了自己要去的小
5、学。也相识了上学的路途。活动打算绘制两张上学路途图。活动过程 一、谈话引出课题 提问：1.你们都上哪所学校啊?.从家到学校都路过哪儿?你们上学的路途一样吗?二、分析上学路途图,学习画图方法 1出示一张上学路途图。引导幼儿留意视察路途图上每一个地方运用的标记,与幼儿一起讲解并描述。 .提出画图要求。 (）画路过的地方、建筑物时,不仅自己要知道这是哪儿。而且要设计一些标记让别人一看也知道这是哪儿。 (2）画路途图时要画出路过的主要地方和建筑.而且这些地方要画得大、清晰，标记要明显。3.启发幼儿发挥想象还要留意什么?4.出示另一张画出了公路和方向的路途图。丰富幼儿画图阅历。 三、幼儿画图，老师巡察指
6、导帮助 1.帮助实力弱的幼儿完成路途图。 2.详细指导、提示个别幼儿标记设计要清晰、明显。 四、幼儿讲解并描述自己的上学路途图 1,J、组之间讲解并描述，沟通上学路途。2展示全体幼儿作品。请标记设计清晰、画法新奇的幼儿为全班幼儿讲解并描述。 五、幼儿探讨上学路上应留意的问题1交通平安常识。 ()上学过公路时,应当留意点什么?(2)坐车时假如没看清晰坐错车了,怎么办？ 要遵守的公共道德。 有些小挚友上学要坐车，坐车时,我们应当留意些什么?(自觉刷卡或者投钱;给须要帮助的人让座；上下车要抓紧时间，不要让车门给挤着。) 3自我管理。 上学都是有时间限制的,所以大家在上学路上还要留意什么？六、幼儿针对
7、“上学”不懂的地方,向老师提问 七、老师总结,送给幼儿美妙的祝福。上学路上大班教案3活动目标 1、能背书包敏捷地、连续地侧身钻过50厘米高的障碍物，进一步巩固侧身钻的动作要领。 2、萌发上小学的愿望。活动打算 1、每人一个小书包,包内装有不同重量的物品,并在包外做好重量的标记。、拱形门、平衡木、轮胎。 活动过程 、热身运动：组织幼儿选择适当重量的书包,做各种动作，如走、跑、跳等。 2、请幼儿自由探究背书包侧身钻过拱形门的方法。 (1)出示拱形门,引导幼儿自由探究不同钻法。师:今日我们要背着书包钻过拱形门，试试看，怎样钻可以不碰倒拱形门? ()请个别幼儿示范,引导幼儿沟通并相互学习各种不同的钻法
8、。 背书包侧面钻的动作要领:侧对拱形门侧下蹲，蹲的时候要尽可能的低一些单腿先过拱形门低头深深地弯腰,不要让书包遇到拱形门屈膝,等重心完全移动再站起来,身体不遇到拱形门。 3、以小组竞赛活动进行嬉戏,提高侧面钻的动作技能,提高幼儿遵守嬉戏规则。 (1）老师交待玩法：幼儿分成4组，站在起跑线上，嬉戏起先时，排头第一名幼儿连续钻过三个“山洞”(拱形门），走过“独木桥”(平衡木),跳过“小石头”(轮胎),到达“学校”后，快跑回来拍其次个小挚友的手，嬉戏反复进行，先完成的小组为胜。 (2)幼儿连贯练习1-2遍，老师重点指导：幼儿钻的时候避开出现手扶拱形门，背弓太高,不会低头，上体过早抬起,顾头不顾身,弯
9、腰不弯腿等不协调的现象。 、整理物品：引导幼儿将书包放到指定地方，并摆放整齐。 5、引导幼儿做放松运动后活动结束。上学路上大班教案活动目标: 1、知道自己的上学路途及应留意的相关问题。 2、能运用各种标记、符号形象地设计上学路途图,并清晰地进行讲解并描述。3、激发了幼儿的新奇心和探究欲望。、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。 活动打算： 绘制上学路途图、画纸、笔 活动过程: 一、谈话引出课题提问: 1、你们都上哪所学校？ 2、从家到学校都路过哪儿? 、你们上学的路途一样吗？二、分析上学路途图，学习画图方法 1、出示一张上学路途图,引导幼儿留意视察路途图上每一个地方运用的标记,与
10、幼儿一起讲解并描述。 、提出画图要求。 （）画路过的地方、建筑物时，不仅自己要知道这是哪儿,而且要设计一些标记让别人一看也知道这是哪儿。（）画路途图时要画出路过的主要地方和建筑,而且这些地方要画得大、清晰，标记要明显。3、启发幼儿发挥想象设计路途图上的方向标记。 三、幼儿画图，老师巡察指导帮助、帮助实力弱的幼儿完成路途图。 2、详细指导、提示个别幼儿标记设计要清晰、明显。 四、幼儿讲解并描述自己的上学路途图 1、小组之间讲解并描述，沟通上学路途。 、展示全体幼儿作品,请标记设计清晰、画法新奇的幼儿为全班幼儿讲解并描述。 五、幼儿探讨上学路上应留意的问题1、交通平安常识。 上学过公路时,应当留意
11、点什么? 2、要遵守公共道德。 有些小挚友上学要坐车，坐车时我们应当留意些什么？六、老师总结 活动反思: 一年级的小挚友特殊喜爱上道德与法治课，每到这节课,他们会异样兴奋,摇着手里的书跑来问:“老师，今日上什么课呀?”所以每逢上课，总要好好打算一番。在上学路上的教学设计中，我将学生的生活引入课堂，创设生活情景，让学生体验真生活,感受真教化,并且是在欢乐中体验和感受。 一、设生活情景，激发学习爱好。 我利用生动形象的课件播放康康熊在上学路上和小熊和小猴的故事，这种模拟生活的场景,学生感觉特殊有意思。然后就像孙悟空一样火眼金睛地发觉小熊小猴上学路上出现的问题，在开心中去感受,去体验,去思索。这节课
12、人人学习心情高涨,个个争先恐后，在这种心态下学习，事半功倍。二、回顾生活过程,深化道德相识 通过录像中的片段来层层绽开,让学生辨析是非,探讨应当做些什么，在做的过程中应留意什么。一个个简洁生活情景的再现，引导了学生进行自我发觉，自我批判，从而深化了上学放学路上不能玩的道德相识。 三、拓展实践活动,回来生活运用。 让学生把课堂上明白的道理落实到行动上,实现了课堂教学回来生活这一理念，真正做到了学以致用。我觉得这样的课虽然看上去不是热喧闹闹,然而却是实实在在的,是从生活体验中激起了学生真正的思索。另外,通过画上学路途和玩交通平安棋，培育了学生的自我爱护意识,知道了上学不能迟到,驾驭了一些基本的交通
13、规则。学生表演指挥,玩棋等多种多样的方式，驾驭了本课的内容，达到了应有的效果。上学路上大班教案5 1、能背书包敏捷地、连续地侧身钻过50厘米高的障碍物，进一步巩固侧身钻的动作要领。 2、萌发上小学的愿望。 1、每人一个小书包,包内装有不同重量的物品,并在包外做好重量的标记。 2、拱形门、平衡木、轮胎。 一、热身运动：组织幼儿选择适当重量的书包,做各种动作，如走、跑、跳等。 二、请幼儿自由探究背书包侧身钻过拱形门的方法。 、出示拱形门，引导幼儿自由探究不同钻法。师：今日我们要背着书包钻过拱形门,试试看,怎样钻可以不碰倒拱形门? 2、请个别幼儿示范,引导幼儿沟通并相互学习各种不同的钻法。 背书包侧
14、面钻的动作要领:侧对拱形门侧下蹲,蹲的时候要尽可能的低一些单腿先过拱形门低头深深地弯腰，不要让书包遇到拱形门屈膝,等重心完全移动再站起来，身体不遇到拱形门。三、以小组竞赛活动进行嬉戏,提高侧面钻的动作技能，提高幼儿遵守嬉戏规则。 1、老师交待玩法:幼儿分成4组,站在起跑线上,嬉戏起先时，排头第一名幼儿连续钻过三个“山洞”（拱形门),走过“独木桥”(平衡木），跳过“小石头”(轮胎)，到达“学校”后,快跑回来拍其次个小挚友的手,嬉戏反复进行,先完成的小组为胜。 2、幼儿连贯练习1遍,老师重点指导：幼儿钻的(大考吧幼儿教化）时候避开出现手扶拱形门,背弓太高,不会低头,上体过早抬起,顾头不顾身，弯腰不弯腿等不协调的现象。 四、整理物品:引导幼儿将书包放到指定地方,并摆放整齐。五、引导幼儿做放松运动后活动结束。上学路上大班教案目标: 养成倾听的意识,练习倾听实力。 2.探究一些基本的测量方法。 3.熟识幼儿园周边的环境，具有肯定的方位感。环境和材料： 1底板图若干幅(每张底板图大小和A3纸相同），上面贴有家、幼儿园以及幼儿园旁边的标记性建筑物(如大型超市、便利店、公园、肯德基、车站)的图片。 2录音带两段(录有从家动身到幼儿园沿途经过的路途的内容),记号笔，记录纸。 3.测量工具:小棒，扭扭棒，绳子，老师自制的直尺(直尺上有120的刻度线)等。 玩法
