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1、人教版 数学 六年级 上册扇形统计图扇形统计图第第2 2课时课时 小数乘整数算理小数乘整数算理第一单元第一单元 小数乘法小数乘法 练练 习习 二二 十十 一一扇形统计图第 七 单元第3课时 1%2%3%4%5%6%7%8%9%10%11%12%13%14%15%16%17%18%19%20%21%22%23%24%25%26%27%28%29%30%31%32%33%34%35%36%37%38%39%40%41%42%43%44%45%46%47%48%49%50%51%52%53%54%55%56%57%58%59%60%61%62%63%64%65%66%67%68%69%70%71%7
2、2%73%74%75%76%77%78%79%80%81%82%83%84%85%86%87%88%89%90%91%92%93%94%95%96%97%98%99%100%100%LOADINGLOADINGo o oo o o登录登录登录登录请输入课程章节密码登 录登 录好好学习，天天向上练习二十一练习二十一人教版 数学 六年级 上册扇形统计图扇形统计图知识回顾知识回顾扇形统计图是用整个圆的面积扇形统计图是用整个圆的面积表示总数表示总数,用圆内的扇形面积表用圆内的扇形面积表示各部分占总数的百分比。示各部分占总数的百分比。扇形统计图扇形统计图它可以清楚地表示出各部它可以清楚地表示出各部分数量
3、与总数之间的关系分数量与总数之间的关系。扇形统计图扇形统计图部分数量与部分数部分数量与部分数量之间的关系量之间的关系。扇形统计图扇形统计图知识回顾知识回顾蛋白蛋白53%53%蛋壳蛋壳15%15%蛋黄蛋黄32%32%如图是鸡蛋各部分质量统计图。从图如图是鸡蛋各部分质量统计图。从图中我们可以看出：中我们可以看出：一个鸡蛋中蛋壳的质量约占（一个鸡蛋中蛋壳的质量约占（），），蛋黄的质量约占（蛋黄的质量约占（）。如果一个）。如果一个鸡蛋重鸡蛋重80g80g，那么这个鸡蛋中的蛋白，那么这个鸡蛋中的蛋白约重（约重（）g g，蛋黄约重（，蛋黄约重（）g g，蛋壳约重（，蛋壳约重（）g g。15%15%32%3
4、2%42.442.425.625.61212知识回顾知识回顾统统计计图图条形条形折线折线扇形扇形表示数量多少表示数量多少表示数量增减变化表示数量增减变化表示百分比表示百分比根据数据的特点根据数据的特点进行选择进行选择知识回顾知识回顾（1 1）六（）六（2 2）班同学开展了）班同学开展了“我最喜欢的颜色我最喜欢的颜色”调查，调查，每人选一种，下面是他们统计的结果。选用（每人选一种，下面是他们统计的结果。选用（）统）统计图表示合适。计图表示合适。颜色颜色红红黄黄蓝蓝其他其他合计合计人数（人）人数（人）10102 220208 84040占全班人数占全班人数的百分比的百分比25%25%5%5%50%
5、50%20%20%100%100%扇形扇形知识回顾知识回顾（2 2）某篮球运动员身高变化统计表如下，选用（）某篮球运动员身高变化统计表如下，选用（）统计图表示合适。）统计图表示合适。年龄年龄（岁）（岁）1 15 59 91313171721212525身高身高（米）（米）0.80.81.401.401.681.681.971.972.002.002.082.082.112.11折线折线知识回顾知识回顾（3 3）某班图书角种课外书籍种类统计表如下，选用（）某班图书角种课外书籍种类统计表如下，选用（）统计图表示合适。）统计图表示合适。种类种类连环画连环画故事书故事书科技书科技书其他书其他书数量（本
6、）数量（本）4545404010103535条形条形课堂练习课堂练习六（六（1 1）班要从张明、孙军、李华、王平这四名同学中选出一）班要从张明、孙军、李华、王平这四名同学中选出一名名“文艺之星文艺之星”，采取一名学生只能投一票的方式进行评选，采取一名学生只能投一票的方式进行评选，投票结果如下表。投票结果如下表。姓名姓名张明张明孙军孙军李华李华王平王平票数票数222211117 74 4你觉得可以用哪种统计表可以表示这些数据？你觉得可以用哪种统计表可以表示这些数据？课堂练习课堂练习下面（下面（）图能表示六（）图能表示六（1 1）班的投票结果。）班的投票结果。B B姓名姓名张明张明孙军孙军李华李华
7、王平王平票数票数222211117 74 4课堂练习课堂练习 小华说小华说:“:“从下面两个统计图中可以看出，甲校女生人数比从下面两个统计图中可以看出，甲校女生人数比乙校女生人数多乙校女生人数多”。你认为呢？。你认为呢？女生女生50%50%男生男生50%50%女生女生 40%40%男生男生60%60%扇形统计图只能看出（扇形统计图只能看出（），），不能看出（不能看出（）。）。各部分数量与总数的关系各部分数量与总数的关系各部分具体数量的多少各部分具体数量的多少甲校甲校乙校乙校课堂练习课堂练习下面是我国下面是我国2014-20182014-2018年年末固定互联网宽带接年年末固定互联网宽带接入用户
8、和移动宽带用户数的情况。入用户和移动宽带用户数的情况。6 6选 自 教 材 第 9 8-1 0 2 页 练 习 二 十 一课堂练习课堂练习（1 1）20152015年年末的移动宽带用户比年年末的移动宽带用户比20142014年年末多百分之多年年末多百分之多少？少？20162016年年末比年年末比20152015年年末呢？根据计算结果，和同学交年年末呢？根据计算结果，和同学交流一下你的感想。流一下你的感想。（70611-5825470611-58254）58254582541235758254123575825421.21%21.21%（94075-7061194075-70611）706117
9、06112346470611234647061133.23%33.23%你发现了什么你发现了什么？6 6选 自 教 材 第 9 8-1 0 2 页 练 习 二 十 一课堂练习课堂练习（2 2）请你完成下面的折线统计图。）请你完成下面的折线统计图。6 6选 自 教 材 第 9 8-1 0 2 页 练 习 二 十 一拓展延伸拓展延伸果园里有苹果树、梨树和桃树，各种数的棵树情况如下图所示。果园里有苹果树、梨树和桃树，各种数的棵树情况如下图所示。已知桃树比梨树少已知桃树比梨树少5050棵，果园里苹果树比桃树多多少棵？棵，果园里苹果树比桃树多多少棵？你能知道哪些等量关系式，能求出什么？你能知道哪些等量关
10、系式，能求出什么？桃树百分比桃树百分比+梨树百分比梨树百分比+苹果树百分比苹果树百分比100%100%5050（桃树百分比（桃树百分比-梨树百分比）总棵数梨树百分比）总棵数（苹果树百分比（苹果树百分比-桃树百分比）桃树百分比）总棵数苹果树比桃树多的总棵数苹果树比桃树多的拓展延伸拓展延伸桃树占总棵树的百分比：桃树占总棵树的百分比：1-60%-25%=15%1-60%-25%=15%桃树：桃树：50015%=75 50015%=75（棵）（棵）三种果树的总棵树三种果树的总棵树5050（25%-15%25%-15%）=500=500（棵）（棵）苹果树：苹果树：50060%=30050060%=300
11、（棵）（棵）苹果树比桃树多的棵树：苹果树比桃树多的棵树：300-75=225300-75=225（棵）（棵）答：果园里苹果树比桃树多答：果园里苹果树比桃树多225225棵。棵。方法一方法一拓展延伸拓展延伸桃树占总棵树的百分比：桃树占总棵树的百分比：1-60%-25%=15%1-60%-25%=15%桃树：桃树：50 50（5-35-3）3=753=75（棵）（棵）苹果树、桃树和梨树的棵树比苹果树、桃树和梨树的棵树比苹果树：苹果树：5050（5-35-3）12=30012=300（棵）（棵）苹果树比桃树多的棵树：苹果树比桃树多的棵树：300-75=225300-75=225（棵）（棵）答：果园里
12、苹果树比桃树多答：果园里苹果树比桃树多225225棵。棵。60:15:25=12:3:560:15:25=12:3:5方法二方法二课堂小结课堂小结1 1、在扇形统计图中，所有、在扇形统计图中，所有扇形扇形表示的表示的百分比之和百分比之和“1 1”。这节课你们都学会了哪些知识？2 2、在扇形统计图的应用中，知道了扇形部分的、在扇形统计图的应用中，知道了扇形部分的数量数量和和对对应的百分比应的百分比，就可以求出，就可以求出整个圆整个圆（单位（单位“1 1”）对应的数对应的数量量，再求出其他，再求出其他扇形对应的数量扇形对应的数量。3 3、根据实际情况选用不同的统计图来表示。、根据实际情况选用不同的统计图来表示。课后作业课后作业1.1.完成本讲未完成的题目；完成本讲未完成的题目；2.2.从课时练中选取。从课时练中选取。
