浅析阳光体育中的快乐体验_体育论文

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1、浅析阳光体育中的快乐体验_体育论文浅析阳光体育中的快乐体验_体育论文浅析阳光体育中的快乐体验傅强（甘肃省兰州市西固区福利路第二小学）摘 要：随着时代的发展，教学方式发生了翻天覆地的变化，传统模式下的教学方式已经不再适应时代潮流，现阶段，体育教学中，利用www.fwsir)作为一个小学教师，在课堂开始前应注意调整自己的心情与态度，使其保持激情，从而激发学生高昂的学习情绪，有利于教学效率的提高。教师讲解应当形象生动，语句正确优美，声音清晰洪亮，且应具有独特灵活的教学方法，能够在不同情况下设计教学方法，使其适应当前教学内容；能够始终掌握教学进程，在应对各种不同的课堂紧急情况时，应保持镇定冷静，在第一

2、时间内做出及时合理的处置。并能够打造创意新颖的教学情境，制造出引人入胜的课堂氛围，从而激发学生学习兴趣，引领学生更好地进入学习状态。教师在教学中，除了对学生进行知识传授、技能培养以及身体方面的锻炼外，还应注重对学生进行智、情、意并重的人格教育，使其具有良好的人格魅力，促进其全面发展。在体育教学中，应摒弃强制性灌输知识的教学模式，让学生由素质教育对学校体育提出的新标准设计教学内容，使学生由被动学习、苦学转变为主动学和乐意学。在实施阳光体育教学活动中，应从实际出发，实事求是，正确认清快乐与质量的关系。作为小学体育教师，应当做好教学的组织工作，激发学生的锻炼好奇心，让学生在活动中得到成功及乐趣等情感

3、体验，从而提高学生自主学习能力，培养其良好的锻炼习惯及意识，强健其体魄，真正促进其德、智、体、美、劳的全面发展。总之，新课程改革的不断进步为现阶段的教育教学模式提供了一个广阔的平台，摒弃了传统模式下的保守陈旧思想，在新教育理念的指导下，教育模式理念与方式呈现出多姿多彩的态势。将快乐融入小学课堂是一种激励学生学习、唤醒学生潜能、鼓励学生自由成长的新的教学模式，与时代相适应，顺应了时代潮流，利用小学生的好奇心，激发其学习欲望，促进学生个性化发展，使其在轻松快乐的氛围中达到高效学习、高效教学质量的目的，对小学生未来人身发展影响深远，意义重大。参考文献：1祁伟洪。阳光下的快乐:快乐体育在开展阳光体育中的运用J.新课程学习：基础教育，2011（10）。2倪敏。拍毽主题活动，阳光体育创新拓展的新思绪J.青春岁月，2013（23）。阳光体育运动论文小学阳光体育论文阳光体育背景下推动重点中学课余训练的思考