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1、分类复习三句段一、连词成句,并加上标点。1、推开 走 我 门 去 出 2、怎么 说话 你们 都 不 了 3、书 我 完 这 了 本 看 4、滑冰 星期日 去 你们 吗 5、常绿树 人们 称作 老松树 把 6、整个 烟火 夜空 照亮 了 7、害得 洪水 老百姓 逃命 四处 8、大门 守卫着 日夜 祖国的 解放军战士 二、照样子,把句子写具体。例、小朋友在踢球。(可爱的)小朋友在(开心地)踢球。1、森林中有一条小河。( )森林中有一条( )小河。2、树叶落下来。( )树叶( )落下来。3、教室里传来歌声。( )教室里传来( )歌声。4、同学们在看书。( )的同学们在( )看书。三、给句子加上标点。
2、1、小朋友在公园里唱啊 跳啊2、我们可以一起回家吗3、小鸟飞得真高啊4、看你不高兴的样子 怎么啦5、花生果全在泥土里呢6、你会不会跳绳呢四、把句子补充完整,并加上标点。 1、这是一个 2、 真有趣呀3、秋天到了, 4、 已经 5、 特别 6、这枝笔要么 ,要么 7、 一起去 8、天上的月亮有时像 ,有时像 9、下课了,同学们有的 ,有的 ,还有的 ,个个 10、你怎么 五、按要求写句子。1、谁?在什么地方?干什么? 2、照样子,两句并一句。宁宁是小学生。冬冬是小学生。宁宁是小学生,冬冬也是小学生。宁宁和冬冬都是小学生。老鹰在向上飞。小鹰在向上飞。 3、我怎么会把您喝的水弄脏呢?我不会把您喝的水
3、弄脏。你不登上山顶,怎么能看见大海呢? 六、整理句子顺序,填上序号。(一)( )蚂蚁对鸽子说:“谢谢你救了我。”( )一只蚂蚁不小心掉到水里。( )蚂蚁爬到树叶上,很快就回到岸上。( )鸽子看见了,就摘下一片树叶,放在水面上。(二)( )吃在嘴里,又香又甜。( )它的形状是弯弯的,像个小月牙。( )剥开果皮,露出白色的果肉。( )果皮是淡黄色的,还略带些小黑点。( )猜出我最爱的水果是什么了吗?(三)( )树枝上长出了嫩绿的叶子。( )春天到了,同学们去种树。( )再把树根埋好。( )过了些时候,小树全活了。( )他们先挖了坑。( )然后浇上水。(四)( )我把钢笔交给老师。( )我心里感到很
4、高兴。( )我在校门口拾到一支钢笔。( )到了学校,我问同学们:“谁丢了钢笔?”( )老是在班会上表扬了我,还给我一朵小红花。( )同学们都说钢笔不是他们丢的。(五)( )它们想过河,可是怎么过去呢?( )一只蚂蚁说:“看,那不是小船吗?”( )一只蚂蚁队伍来到小河边。( )忽然,从树上落下一片黄叶。( )一阵风吹来,把它们送到了对岸。( )小蚂蚁们都上了小船。( )蚂蚁们下了船,高兴地说:“再见吧,黄色的小船。”七、口语交际1、今天是你的好朋友小明的生日,你做了一张贺卡送给他,送贺卡时,你打算怎样对他说呢? 2、李红在阅读课外书的时候,遇到了一个生字不认识,她想请她的同桌小刚帮助她,她该怎么
5、说呢? 3、兰兰要去“龙门公园”,可是不知道怎么走,他看到一位老爷爷,他该怎么问呢? 八、阅读短文(一)我家养了几只小鸡。这些小鸡身上长着茸茸的黄毛,嘴是橘黄色的,眼睛黑黑的、圆圆的,像两颗小珍珠。小鸡的两条腿很细,走起路来摇摇摆摆的。它们跑起来,远看就像地上滚着的一个个黄色的小绒球。1、短文共有 句话。2、这段话依次写了小鸡的 、 、 和 。3、用“ ”画出文中表示颜色的词语。4、用“”画出文中打比方的句子。5、你喜欢文中的小鸡吗?为什么? (二)海滩上的景象真是奇妙,到处是各色各样的贝壳,有白的,有红的,还有浅黄的、粉蓝的真是五颜六色。它们的形状实在逗人,有的是圆圆的,背上光溜溜的;有的是
6、圆锥形的,花纹一圈圈地向下绕;还有的像各种各样的小动物,栩栩如生。1、这段话共有 句。第一句介绍了贝壳的 ,第二句介绍了贝壳的 。2、在“还有的像各种各样的小动物”中,“各种各样的小动物”指 。3、写句子。海滩上的贝壳就像各种各样的小动物,有的像 , 有的像 ,还有的像 ,真 ! (三)下雪天,真有趣。堆雪人,做游戏。圆脑袋,大肚皮,白胖的脸笑嘻嘻。小弟弟,小妹妹,你牵着我,我拉着你,围着雪人团团转,多么欢喜!1、这段共 句。短文中所描写的季节是 ,小朋友们在雪地里 、 。2、用“”画出描写雪人样子的句子。3、从文中找出下列词语的反义词。扁( ) 小( ) 黑( )推( ) 难过( )4、照样
7、子,写词语。笑嘻嘻 5、小朋友们在雪地里尽情地玩,是多么的高兴啊!此刻,他们会说些什么呀? (四)今天,爸爸带我到海边玩。我在沙滩上走来走去,身后留下一串串脚印。浪花调皮地打在我的脚上,我都要站不住了;浪花一朵一朵的在海面上开放,美丽极了。还有一群小鱼在水里快活地游来游去,真有趣呀!爸爸说:“大海是船儿的路。”我说:“大海是鱼儿的家。”1、数一数,短文共有 个自然段。2、填上合适的词。一( )脚印 ( )的小鱼 ( )地游 一( )浪花 ( )的大海 ( )地走3、“大海是船儿的路,大海是鱼儿的家”,小朋友,你觉得大海是什么呢?大海是 。(五)深秋,柿子红了。有的树叶也变红了,红得跟柿子一样。
8、红透了的叶子不声不响地飘落下来,静静地躺在地上。扁圆形的柿子挂满了枝头,沉甸甸的,把树枝都压弯了。一个个柿子红得发亮,像小灯笼。它们三个一群,五个一伙,像亲密无间的朋友在悄悄的说话,轻轻地唱歌。1、短文主要写的是 。先写了 ,然后重点写的是 。2、作者把柿子比作 ,又比作 。3、照样子,写词语。不声不响 不( )不( ) 不( )不( )静静地 ( )地 ( )地 (六)小卓雅在花园中玩,她走(近 进)一棵刺槐。刺槐上面有尖尖的刺,一只漂亮的蝴蝶正在刺槐上面飞。哎呦,她(什么 怎么)不害怕呀!要是飞到了刺上,那会怎么样啊?卓雅走到刺槐跟前,摘下一根刺、两根刺、三根刺妈妈看到了就问她:“卓雅,你在干什么?干嘛要摘刺啊?”“为了不让蝴蝶被刺伤。”卓雅回答。1、画去文中括号内不正确的的字。2、填上合适的词。一( )刺槐 一( )刺 一( )蝴蝶( )的刺槐 ( )的刺 ( )的蝴蝶3、卓雅看到蝴蝶正在刺上飞,怎么想的?用“”画出。4、卓雅为什么要摘下刺槐上的刺呢?