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1、分类复习三句段一、连词成句,并加上标点。1、推开 走 我 门 去 出 2、怎么 说话 你们 都 不 了 3、书 我 完 这 了 本 看 4、滑冰 星期日 去 你们 吗 5、常绿树 人们 称作 老松树 把 6、整个 烟火 夜空 照亮 了 7、害得 洪水 老百姓 逃命 四处 8、大门 守卫着 日夜 祖国的 解放军战士 二、照样子，把句子写具体。例、小朋友在踢球。（可爱的）小朋友在（开心地）踢球。1、森林中有一条小河。（ ）森林中有一条（ ）小河。2、树叶落下来。（ ）树叶（ ）落下来。3、教室里传来歌声。（ ）教室里传来（ ）歌声。4、同学们在看书。（ ）的同学们在（ ）看书。三、给句子加上标点。
2、1、小朋友在公园里唱啊 跳啊2、我们可以一起回家吗3、小鸟飞得真高啊4、看你不高兴的样子 怎么啦5、花生果全在泥土里呢6、你会不会跳绳呢四、把句子补充完整，并加上标点。 1、这是一个 2、 真有趣呀3、秋天到了， 4、 已经 5、 特别 6、这枝笔要么 ，要么 7、 一起去 8、天上的月亮有时像 ，有时像 9、下课了，同学们有的 ，有的 ，还有的 ，个个 10、你怎么 五、按要求写句子。1、谁？在什么地方？干什么？ 2、照样子，两句并一句。宁宁是小学生。冬冬是小学生。宁宁是小学生，冬冬也是小学生。宁宁和冬冬都是小学生。老鹰在向上飞。小鹰在向上飞。 3、我怎么会把您喝的水弄脏呢？我不会把您喝的水
3、弄脏。你不登上山顶，怎么能看见大海呢？ 六、整理句子顺序，填上序号。（一）（ ）蚂蚁对鸽子说：“谢谢你救了我。”（ ）一只蚂蚁不小心掉到水里。（ ）蚂蚁爬到树叶上，很快就回到岸上。（ ）鸽子看见了，就摘下一片树叶，放在水面上。（二）（ ）吃在嘴里，又香又甜。（ ）它的形状是弯弯的，像个小月牙。（ ）剥开果皮，露出白色的果肉。（ ）果皮是淡黄色的，还略带些小黑点。（ ）猜出我最爱的水果是什么了吗？（三）（ ）树枝上长出了嫩绿的叶子。（ ）春天到了，同学们去种树。（ ）再把树根埋好。（ ）过了些时候，小树全活了。（ ）他们先挖了坑。（ ）然后浇上水。（四）（ ）我把钢笔交给老师。（ ）我心里感到很
4、高兴。（ ）我在校门口拾到一支钢笔。（ ）到了学校，我问同学们：“谁丢了钢笔？”（ ）老是在班会上表扬了我，还给我一朵小红花。（ ）同学们都说钢笔不是他们丢的。（五）（ ）它们想过河，可是怎么过去呢？（ ）一只蚂蚁说：“看，那不是小船吗？”（ ）一只蚂蚁队伍来到小河边。（ ）忽然，从树上落下一片黄叶。（ ）一阵风吹来，把它们送到了对岸。（ ）小蚂蚁们都上了小船。（ ）蚂蚁们下了船，高兴地说：“再见吧，黄色的小船。”七、口语交际1、今天是你的好朋友小明的生日，你做了一张贺卡送给他，送贺卡时，你打算怎样对他说呢？ 2、李红在阅读课外书的时候，遇到了一个生字不认识，她想请她的同桌小刚帮助她，她该怎么
5、说呢？ 3、兰兰要去“龙门公园”，可是不知道怎么走，他看到一位老爷爷，他该怎么问呢？ 八、阅读短文（一）我家养了几只小鸡。这些小鸡身上长着茸茸的黄毛，嘴是橘黄色的，眼睛黑黑的、圆圆的，像两颗小珍珠。小鸡的两条腿很细，走起路来摇摇摆摆的。它们跑起来，远看就像地上滚着的一个个黄色的小绒球。1、短文共有 句话。2、这段话依次写了小鸡的 、 、 和 。3、用“ ”画出文中表示颜色的词语。4、用“”画出文中打比方的句子。5、你喜欢文中的小鸡吗？为什么？ （二）海滩上的景象真是奇妙，到处是各色各样的贝壳，有白的，有红的，还有浅黄的、粉蓝的真是五颜六色。它们的形状实在逗人，有的是圆圆的，背上光溜溜的；有的是
6、圆锥形的，花纹一圈圈地向下绕；还有的像各种各样的小动物，栩栩如生。1、这段话共有 句。第一句介绍了贝壳的 ，第二句介绍了贝壳的 。2、在“还有的像各种各样的小动物”中，“各种各样的小动物”指 。3、写句子。海滩上的贝壳就像各种各样的小动物，有的像 ， 有的像 ，还有的像 ，真 ！ （三）下雪天，真有趣。堆雪人，做游戏。圆脑袋，大肚皮，白胖的脸笑嘻嘻。小弟弟，小妹妹，你牵着我，我拉着你，围着雪人团团转，多么欢喜！1、这段共 句。短文中所描写的季节是 ，小朋友们在雪地里 、 。2、用“”画出描写雪人样子的句子。3、从文中找出下列词语的反义词。扁（ ） 小（ ） 黑（ ）推（ ） 难过（ ）4、照样
7、子，写词语。笑嘻嘻 5、小朋友们在雪地里尽情地玩，是多么的高兴啊！此刻，他们会说些什么呀？ （四）今天，爸爸带我到海边玩。我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。浪花调皮地打在我的脚上，我都要站不住了；浪花一朵一朵的在海面上开放，美丽极了。还有一群小鱼在水里快活地游来游去，真有趣呀！爸爸说：“大海是船儿的路。”我说：“大海是鱼儿的家。”1、数一数，短文共有 个自然段。2、填上合适的词。一（ ）脚印 （ ）的小鱼 （ ）地游 一（ ）浪花 （ ）的大海 （ ）地走3、“大海是船儿的路，大海是鱼儿的家”，小朋友，你觉得大海是什么呢？大海是 。（五）深秋，柿子红了。有的树叶也变红了，红得跟柿子一样。
8、红透了的叶子不声不响地飘落下来，静静地躺在地上。扁圆形的柿子挂满了枝头，沉甸甸的，把树枝都压弯了。一个个柿子红得发亮，像小灯笼。它们三个一群，五个一伙，像亲密无间的朋友在悄悄的说话，轻轻地唱歌。1、短文主要写的是 。先写了 ，然后重点写的是 。2、作者把柿子比作 ，又比作 。3、照样子，写词语。不声不响 不（ ）不（ ） 不（ ）不（ ）静静地 （ ）地 （ ）地 （六）小卓雅在花园中玩，她走（近 进）一棵刺槐。刺槐上面有尖尖的刺，一只漂亮的蝴蝶正在刺槐上面飞。哎呦，她（什么 怎么）不害怕呀！要是飞到了刺上，那会怎么样啊？卓雅走到刺槐跟前，摘下一根刺、两根刺、三根刺妈妈看到了就问她：“卓雅，你在干什么？干嘛要摘刺啊？”“为了不让蝴蝶被刺伤。”卓雅回答。1、画去文中括号内不正确的的字。2、填上合适的词。一（ ）刺槐 一（ ）刺 一（ ）蝴蝶（ ）的刺槐 （ ）的刺 （ ）的蝴蝶3、卓雅看到蝴蝶正在刺上飞，怎么想的？用“”画出。4、卓雅为什么要摘下刺槐上的刺呢？
