《道德与法治《宪法是根本法》说课稿第2课时《宪法具有最高法律效力》说课六年级》由会员分享，可在线阅读，更多相关《道德与法治《宪法是根本法》说课稿第2课时《宪法具有最高法律效力》说课六年级（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教部编版道德与法治六年级上册宪法是根本法第 2 课时宪法具有最高法律效力说课稿 尊敬的各位评委、老师，大家好！今天我说课的题目是人教版六年级上册道德与法治第 2 课宪法是根本 法第 2 课时宪法具有最高法律效力。下面我将从教材分析、学情分析、教 学目标、教学重难点、结构整体安排、教法学法、教学过程、板书设计、教学反 思九个方面来对本课作具体阐述。一、说教材分析本课由三个板块组成，第一个板块的话题是“感受宪法日”，目的是通过宪 法日活动，让学生走进宪法，了解宪法的基本内容，明白宪法在社会生活中的重 要地位，从小树立宪法意识。第二个板块的话题是“宪法具有最高法律效力”， 目的是让学生知道宪法是制
2、定其他法律的依据，具有最高的法律效力，规定了公 民的基本权利和义务，是治国安邦的总章程，是我国的根本法。第三个板块的话题是“树立宪法权威”，旨在让些生知道如何树立宪法权威， 让他们愿意学习、掌握宪法知识，尊重宪法权威，明白社会的各个主体必须以宪 去为根本的活动准则，不做违反宪法的事。本课内容有三个切入点：第一，通过 初步地了解宪法日，了解宪法；第二，通过宪法与其他法律之间的关系，感知宪 法具有最高的法律效力，并知道宪法赋予并维护公民的基本权利；第三，通过了 解宪法规定的每一个公民应该履行的义务，认同宪法的权威。二、说学情分析六年级的学生通过多年的学习实践，具备了基本的收集、处理信息的能力， 并
3、能尝试辩证地看待问题。但他们正处于刚进入青春期或即将进入青春期的阶 段，思想不成熟，做事易冲动，因此借助本课帮助他们树立法治意识，形成遵纪 守法、依法办事的习惯非常必要。三、说教学目标1.树立宪法至上的意识，遵守宪法。2.能够正确区分宪法和其他法律的关系。3.知道宪法是我国的根本法，具有最高的法律效力，正确认识宪法与其他法 律的关系，树立宪法至上的意识，在日常生活中做到遵守宪法。四、说教学重难点重点：能够正确区分宪法和其他法律的关系。难点：知道宪法是我国的根本法，具有最高的法律效力，树立宪法至上的意 识。五、结构整体安排本课时以四个板块呈现板块一： 复习旧知，导入新课。板块二： 温故知新，慧眼
4、识法板块三： 立足生活，慧眼辨法板块四： 课堂小结，提升认知六、说教法学法教法：启发式和讲授式相结合、小组合作探究法、游戏法、情境法。 学法：自主学习探究、亲身实践法七、说教学过程板块一：复习旧知，导入新课。师同学们，在学习感受生活中的法律时，我们已经认识了许多法律， 谁能说说自己知道哪些法律?生未成年人保护法、消费者权益保护法、婚姻法【设计意图】由上节课演过的知识和教材开头的情景设置导入新课。导语设计的 依据：一是概括了旧知识，引出新知识，温故而知新，使学生的未知欲望。这是 教学非常重要的一个环节。板块二：温故知新，慧眼识法1.师：中华人民共和国宪法第五条课件出示中华人民共和国实行依法治国，
5、建设社会主义法治国家。国家维护社会主义 法制的统一和尊严。一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。一 切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法 和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。任何组织或者个人都不得 有超越宪法和法律的特权。2.中华人民共和国立法法第三条立法应当遵循宪法的基本原则，以经济建设为中心，坚持社会主义道路、坚 持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想邓小 平理论，坚持改革开放。3. 仔细读读这两条法律，说说你们发现了什么。生 1原来我国的法律都与宪法有关呀!生 2：没有一个人可以凌驾于宪法与法律之上。生
6、 3：没有哪一个组织可以拥有超越宪法和法律的特权。生 4我国所有的法律都应该以宪法为基础，不得超越、抵触 4. 师：的确，我国的法律是极为庞大的体系，法律种类多且复杂，而宪法在其中处在一个非常重要的地位。你们看，（课件出示教材第 17 页活动园的 法律树）树枝代表不同的法律类别，而各个细小的枝丫则是对社会生活方方面 面进行管理的具体法律，那么宪法该处于大树的什么位置呢?（学生上台演示）5. 师小结：宪法在我国的法律体系中有着至高无上的地位，其他法律都是 根据宪法制定的，任何法律不得与宪法相抵触。【设计意图】本环节迁移已有经验，让学生阅读相关的法律条款，借助 法律 树，将抽象变为形象，初步感受宪
7、法的权威。板块三：立足生活，慧眼辨法1.师：（课件出示教材第 19 页活动园）瞧，这儿列出了宪法的部分条款 和一些生活中的场景，请你们将对应的内容用线连起来。生上台操作演示。2.师小结细心的同学一定发现了，宪法不仅规范了公民的行为，而且规范 了国家机关的行为 ;宪法不仅规定了公民的基本权利，而且规定了公民应尽的基 本义务。3.师（播放法律小剧场：课件出示清晨，六年级的小兰背着书包去学校，身怀二胎的妈妈目送她远去，爸爸去 税务局缴纳个人所得税。放学了，小兰在超市里买东西，超市工作人员以商品失 窃为由，强制要求翻看小兰的书包。晚上，小兰一家来到表哥家，明天 18 岁的表哥就要去参军了，大家为他送行
8、）4. 师看完这个小剧场，你们发现这些与宪法中的哪些规定相对应呢?翻开 中华人民共和国宪法，找一找吧!生 1：小兰有受教育的权利。（第四十六条 中华人民共和国公民有受教育的 权利和义务）生 2：商场工作人员不得强制搜包。（第十三条 公民的合法的私有财产不受 侵犯。第三十七条 禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自 由，禁止非法搜查公民的身体）生:3：小兰爸爸正在依法纳税。（第五十六条 中华人民共和国公民有依照法 律纳税的义务）生 4：年满 18 岁参军，是非常光荣的!（第五十五条 保卫祖国、抵抗侵略 是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是中 华人民共
9、和国公民的光荣义务）5. 师：（播放课件风能进，雨能进，国王不能进或教师讲述小故事） 宪法之所以是我国的根本法，因为它规定了国家最重要、最根本的问题，尤其是 这些与公民切身利益相关的基本权利和基本义务，并且规定在宪法中的公民基本 权利得到国家最高程度的保护，任何主体包括国家机关都不得任意侵害这些权 利。【设计意图】看视频，阅读中华人民共和国宪法，两者相互对应，学生 在观察、发现中充分感受宪法与生活的密切关系，体会宪法与我们的生活息息相 关。教师借助经典的法律小故事，帮助学生感受宪法的权威它规定的公民基 本权利是受到国家最高程度的保护的，绝不受任何主体的任意侵害。板块四：课堂小结，提升认知师：宪
10、法是我国的根本法，具有最高的法律效力和法律权威，宪法是我们行 动的根本依据，我们每一个人都必须在宪法所规定的范围内活动，遵守宪法。否 则，一旦我们违反了宪法的规定和要求，就会受到相应的惩罚。【设计意图】：简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解尊重在实际生 活中的应用，并且逐渐地培养学生形成良好的品行。八、说板书宪法具有最高法律效力九、说教学反思本节课所学的知识为本单元的重点内容。学好本课要用好比较法，对宪法和 普通法律进行比较，从而明确宪法是根本的活动准则，宪法具有最高的法律效力。 同时要借用典型案例加深理解，做到用所学的知识理解、分析具体案例，从而提 高对宪法的认识，增强宪法观念，自觉维护宪法。以上就是我说课的全部内容，谢谢大家的聆听！
