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1、班主任听完演讲讲座后的总结大家还记得当初听演讲讲座的内心感受吗 ？下文是学习啦小编精心为大家整理 的班主任听完演讲讲座后的总结，欢迎赏读。班主任听完演讲讲座后的总结篇一一月17日、18日在邢台一中我参加了“全国班主任专业化成长系列讲座”活 动，我聆听了专家的精彩讲座后，可谓是受益匪浅。下面从 以下几个方面来说一下自己的感受：一、要做一个智慧的班主任，提高教育效。原来我知道 教师的任务是要“传道、授业、解惑”，但是听了汪克良老师讲座后，我知道作为一位教师还要具有与时俱进的教育 理念一一不仅传道、 授业、解惑，为适应时代发展更要激趣、 启思、导疑，做一名智慧的教师。做一名智慧的教师，就要懂得坚持。
2、做一名智慧的教师 就要懂得尊重。听了汪老师“一封家书”时候，我不仅明白 学生对老师做法的感激，现在的我更是了解到那位老师那份 给予学生尊重的宽容和仁者的智慧。做一名智慧的教师要会 反思。“我们真正的收获不在于吃了多少东西，而在于消化 了多少”这是在汪老师讲牛的反刍时候提到的，用在教师的 身上就是要学会反思，反思的过程就是在消化自己的所得将 其内化成自己的知识体系当中。做一名智慧的教师还应当学会“违规”，不按规矩出牌 达到出奇制胜的效果；做一名智慧的教师要懂得利用惩罚， 在惩罚体现教师的聪慧；做一名智慧的教师更要学会创新， 在教育教学过程中别出心裁 ；做一名智慧的教师要有多层次 的思维方式；做一
3、名智慧的教师要留意细节，感受以小见大 的乐趣智慧有时候是在不断探究摸索和学习中升华出 的一种灵感，所以作为教师要不断积累总结，将灵感转化成 一种经验，做一名真正的智慧教师。二、学生的培养，应先注重其人格的培养，而不要只注 意学习，即先教会其做人，后教会其做事不同的道德修养决 定着不同的价值追求，也决定着不同的行为举止，以鲜活的 案例来教育学生，引导每一位学生以遵规守纪为荣，以对社 会、集体、家庭、自己要有责任心为荣，以心怀感恩为荣， 引导学生，感恩父母，启发学生，感恩社会、学会关心他人、 乐于帮助他人，并引导学生感受在实施这些行为后的幸福感 和快乐，把不给别人添麻烦作为每个学生做人的底线。班主
4、任听完演讲讲座后的总结篇二月4日，今天聆听了江苏省特级教师陈伟俊老师的讲座。他曾经是我们东吴外 国语师范学校的校长，听他的讲座有些亲切感。他的讲座沿 袭了一贯的幽默风格，从拉家常式的开篇到围绕“江苏”、“小学”、“英语教师”这三个词汇进行针对教师职业荣誉 感的宣讲。他分析了我们苏州英语教学的未来，同时对我们 这些从事小学英语教育工作的老师寄予厚望。他结合“皮格 马利翁效应”、“北太效应”、预防“马太效应”三大规律， 归纳出：外语学习需要有声记忆、美感吸弓I、文化吸弓I、信 心鼓励、构造机会、重复训练、纲举目张以及立体工程。在 特级教师细腻而贴切的诠释中，我们了解到了小学低年级英 语教师在教学中
5、还需要从更多方面努力改进和提高。以下是 自己的一些随感。一、为孩子创设平等条件对于低年级的孩子来说，小学英语教师是启蒙老师。如 果孩子们处在同一起跑线上，教师要有足够的耐心和责任感 为他们服务。如果孩子之间存在差异性，就需要我们耐心引 导，担负起责任，认真组织好课堂教学，鼓励他们积极参与 英语课堂活动，关注孩子的进步和成长，记录并及时鼓励， 与其他教育工作者一起合作有效提高教育教学的效率。利用 家校联系，多沟通、多交流。利用家校合力，把我们的英语 教学提高一个层次。二、增强自身的责任感我们是孩子的第一任英语教师，对于他们学习英语的积 极性来说，我们负有重大的责任。我们应该努力培养学生学 习英语
6、的兴趣和良好的学习习惯，以满腔的热情来开展教育 教学活动，像斯霞老师那样为了孩子的无怨无悔地从事小学 教育。为了一切孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子，让教师崇高的责任心为我们的教育教学护航。三、不断提升自我素质教材在不断变化，更新，而我们的教学也要不断适应社会的进步和发展。在这个瞬息万变的社会中，教师需要不断 地提高自身的素质，以便更好地为教学服务。在语音方面不 断训练，保持良好的语音语调。提高个人的技能，通过简笔 画、游戏组织能力辅助英语教学。关注生活，联系实际，提 高综合运用英语的能力。学科专业方面要加强让学生了解最 新的相关信息，譬如：三聚氧胺、杨梅等。教中学，学中教， 让我们的教学不
7、断完美，不断更新。总之，小学英语教师越来越受到社会、学校的关注，我 们需要投入更多的热情到英语教育教学工作中去。同时学习 更多心理学、教育学的理论知识，并应用于教学实践活动， 使我们的教学更加符合孩子的年龄特征，更适合整个社会的 发展班主任听完演讲讲座后的总结篇三由责任感等后天形成的社会性需要所产生的内驱力是推动有机体活动以达 到满足需要的内部动力。一个真正尊重学生、平等对待学生 的教师，应该把激趣、启思、导疑，即激发学生学习兴趣， 启发学生认真思考，引导学生提出问题，作为自己在教育教 学过程中的重要任务。要引导学生树立正确的学习态度，如 汪克良老师举的“三个瓦匠砌墙的故事“让学生分析得出态度
8、决定一切，作为一个人，不能总想着做自己喜欢做的事， 更要用乐观的心态去喜欢你必须要做的事！如周同丽列举的让学生经常做的“游戏-我的生命线”；设计班徽；成长档案 袋的充分利用和定期整理，做为自我教育的一个措施；开好主题班会；责任感教育；感恩教育等。启动学生内驱力的教育必须是爱的教育，必须是尊重的爱，我们要反思我们对学生的爱是否是尊重的爱；是否是理智的爱；是否是真诚的爱；是否是适时的爱；是否是泛滥的爱 是否是公平的爱；是否是符合角色的爱。四、开好主题班会首先要知道学生在某一个阶段可能出现的问题，把解决 某一问题做为班会的目的；其次是班会设计的艺术性是要不 断挖坑让学生跳进去，让学生自己爬上来或给学
9、生帮助上 来，让每一个班会成为每一个学生思想的起伏和成熟；最后是一次好的主题班会应该是许多老师集体智慧的结晶。五、教育学生要符合学生的认知和身心发展规律教育的目的是唤醒而不是改变，教育的手段是引导而不 是训斥，教育的方法是关爱而不是溺爱。老师对学生的爱要 讲方法，能让我们的学生体验到每一个教师对他们的爱才是 最关键的，要学生认可才行。我们的教育要符合学生的认知 和身心发展规律，减少教育过程中一些障碍和无效教育，我 们的教育效果会更好！汪克良老师以“ 171个被认可的汉语 新词”等为例说明当代学生新特点。再如周同丽老师举的 一个“四块糖”例子，她也照陶行知先生的做法重演一遍， 但忽略了因时而异、
10、因人而异，没能符合当做学生的身心发 展规律，结果遭遇一次尴尬。周老师一句“你的心里有糖 吗？”让我们猛然一震，不得不思考，怎样让我们的教育更 有效。六、用精细化管理，让学生养成好习惯很多情况是我们没有坚持，也没有监督学生坚持，没有 让学生养成好习惯。习惯决定成败，小学生的一个特点就是 自制力较差，可能一个故事甚至一句话就能激起他们好好做 人，努力学习的冲动，但往往只是个冲动，不能持久，所以 要用精细化管理，培养好习惯，大体都采用魏书生的人人有 事做，事事有人做的承包制。开始时我班也是这样做的，后 来，感觉操作难度大，执行的不好，所以不少方面在下滑， 今后的工作中我要把这一方法再落到实处。七、发
11、现与名师的差距自己做的很多事情都没有相片和录像资料，与家长的通 话记录人家都能录下来并积累下来，我都没有往这方面考 虑，工作了这些年我与家长的通话记录不知道有多少，但是 证据呢？咱不会保留。这就是我与名师的差距吧，不会用心 做事，做事没有坚持到底。从本次学习后我也要做个有心人， 及时记录自己和孩子们的成长脚步。八、在讲座中给我印象深刻的观点，对待学生的错误的 态度应是：理智、冷静、淡定。错误是学生特长的不正确的 表现形式，犯错误是学生成长的过程，应该给他们机会、位 置、舞台，让他们改正、提高。对于孩子的话都要认真地听 完，不然以后想听时他们就不说了。这些我都认同。九、在听了何艳梅老师我的班主任
12、工作的报告后， 我收获最多的是爱中的智慧：爱是基础，爱生智慧。只有真 心地爱学生，才能尊重学生，了解学生，理解学生，教育学 生。当你真心爱学生的时候，你就会发现没有困难的工作， 爱学生就会想出教育学生的办法来，就会享受工作的乐趣和 育人的幸福。她的那套系统、完善的评价体系是她智慧的结 晶，也是她爱教育的证明。我很喜欢她把教育资源深挖掘并无限放大的观点，她说：活动不在多，一个顶十个；不干-举一得的事，爱干一举多得的事。 她提醒大家：大声地训斥， 会把孩子屏蔽起来，不知你在说什么。这些我应该注意。她 善于用学生管学生，每天让学生查口算、留作业、查卫生、 桌椅摆放、作业完成、红领巾、课间违纪、擦黑板
13、、擦窗台、 收发作业等，在学生管理别人的同时自己也受教育。这些我 也可以尝试。十、真实记录学生学习过程促进良好学习行为与意识的形成，“快快乐乐搞研究，轻轻松松做班主任”，这就是 何艳梅老师的真实写照，也是我听何艳梅老师讲座的最大感受。遇到班级中的问题，何老师经常会用研究的眼光来看待， 因而探索出了师法自然的教育规律一一顺性而为。何老师利 用“喜报”“诚信章” “统计图”等建立起符合儿童个性 的新型评价体系，让学生在自信中自我要求、自我提高；她顺应儿童爱玩的天性开通了邙阳光网站”，让学生成为了一 个个”千里眼”“顺风耳”“万事通”；她研究符合学生天 性的管理方式，使自己的教育目标“水到”而“渠成
14、”。班 主任的工作揪心而辛苦，但它带给我的心灵慰籍和快乐，也 是教师生活中最鲜活、最美丽的。今后我要以何艳梅老师为 榜样，力争做一名研究型的班主任。十一、性格活泼、敢说敢做、善于组织各种活动的焦艳 玲老师开拓创新，开展了许许多多的精品活动。她展示自己 的精品活动，讲她活动育人的道理，诠释自己的成功和作为 一名班主任的快乐。让我也感到了班主任工作是种快乐和幸 福。通过这次听讲座，观念得到了更新，学得一些有用 的方法，在今后的教学及管理工作中，我会把专家的理论与 自己的教育实践相结合，生成自己的见解，创造适合学生的 教育。注意挖掘活动中的教育因素进行活动育人。我力争做 一名优秀的教育工作者，在爱中实施教育。我力争做一个快 乐、智慧、幸福、研究型的班主任。我力争使自己的工作再 上新台阶，再登新高度。看了听完演讲讲座后的小结的读者还看了：1. 教师讲座心得体会简短3篇2. 讲座心得体会范文3篇3. 教师听魏书生讲座心得体会3篇4. 优秀班主任总结演讲稿3篇5. 小学名师讲座心得体会3篇6. 优秀班主任心得感想3篇7. 小学教师师德讲座心得体会3篇8. 励志的给学生的演讲 3篇9. 毕业班班主任工作总结演讲稿3篇10. 学习魏书生如何当好班主任心得体会3篇
