《中学生演讲稿范文九篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学生演讲稿范文九篇（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中学生演讲稿范文九篇 演讲稿特殊注意结构清晰,层次简明。现如今，须要运用演讲稿的场合越来越多,你知道演讲稿怎样才能写的好吗?以下是我为大家收集的中学生演讲稿10篇，仅供参考,欢迎大家阅读。中学生演讲稿 篇1 我的名字叫*,是初一(3)班的学生,我很庆幸能被同学们所认同,被老师所信任,当选为学生会的学习部长。我想，作为一名学习部长,必要的条件就是自己的学习成果要名列前茅，能主动参与集体活动，并带头做好每一件事情,为同学们树立一个应有的榜样,进一步获得老师的信任，同学的认可。同时应不断地自我鞭策,使工作、学习更上一层楼。我想我肯定不会辜负大家的期望，努力做好大家交给我的工作。 首先，我会加强与学校
2、教育处的联系,帮助好教育处支配好力所能及的各项事务,组织各班的学习委员一起了解各班的学习状况,制订出帮助学习有困难的同学脱困的方案,真正营造互帮互助的学习氛围,从而形成良性循环。 其次,我还将与学生会宣扬部联手在全校范围内举办一些读书、读报活动、学问竞赛等,以次推动同学们的课外阅读活动,拓宽我们的阅读面、学问面； 再次，我主见我们学生会开办一个广播台,在其中播放一些大家乐于接受的小学问和适合我们学生的音乐节目，以此增加我们的见识,陶冶我们的情操。我们还将进行全校性的征文活动，精选一些好文章在广播台进行播放，这样可以促进大家在学业方面相互沟通。 我想我能够为老师分忧解难,努力使自己成为学生的好干
3、部,老师的好助手。请大家拭目以待吧!中学生演讲稿篇2敬爱的老师、同学们： 不经意打开抽屉，我又看到了那截折断的尺子,不禁又想起了几年前的那件事 那是小学年级的一次数学期中考试，考试前一天，老师叮嘱我们:“同学们,这次考试有画图题,大家肯定要带好铅笔尺子。”当天晚上，我复习到很晚，没有整理考试要带的东西。其次天早上,我睁 眼一看，啊?都点30了!糟了,考试要迟到了!我匆忙穿好衣服，把摊在桌上的铅笔，橡皮等等一股脑地往书包里一赛,就飞奔向了学校。 到了教室,我把东西一件一件地掏出来。铅笔,橡皮,钢笔,尺咦?啊!尺子!我忘带尺子了!完了,离考试就剩分钟了,怎么办? 我把书包翻了个底朝天,又在座位四周
4、找来找去，希望能找到一把直尺。可是奇迹究竟没有发生，书包里空空的,地上干干净净的,什么也没有。唉,这下惨了,没带尺子,画图题怎么做啊。 老师已经拿着卷子进来了,我急得像热锅上的蚂蚁。突然,我听到身后传来一个声音：“你怎么了?丢东西了吗?”回头一看,不相识。所谓病急乱投医，我虽然觉得他帮不上什么忙，可还是把忘带尺 子的事告知了他。他沉没了一会,说：“我给你吧。”我正在纳闷,突然见他把他那把新尺子“啪”的一声折成了两半,把其中一截递给我,说：“给，拿去用吧。” 我接过那半截尺子,一股感谢之情从心底升起，可我还没来的及说什么,铃声就响了,起先考试了,我只好转过身,起先全神贯注地答题，用那截断尺细致地
5、画着图 铃声再一次响起了，考试结束了。我长长地吁了一口气。我转过身,想向他道谢,可是却不知道说什么好,他似乎明白我的心思,笑了笑,说:“不用谢,相互帮助是应当的嘛，那截尺子就送给你了。 ”说完，他就拿起东西走了。望着他离去的背影，又看了看手中的尺子，心里有种说不出的感觉。 这件事情已经过去好几年了,可是我仍旧记得很清晰，它还将接着留在我心里。它让我感受到了人间的真情,我也会把这种真情接着传播下去，希望全部的人都能感受到这种真情，并把它传下去。中学生演讲稿 篇3 大家好，我是北京市门头沟区育园中学高二10班的学生王子旭。这是我其次次被评为“优秀中学生”这让我觉得更加的荣幸,这也是和我的日常努力学
6、习和努力工作离不开的。 我从小生活在一个具有良好教化气息的环境中，充溢爱心的妈妈让我倍感家的暖和,虽然是独生子女，但家里从不娇惯溺爱，在这样的环境中生活、成长，使我从小懂得讲礼貌，渴求学问、有怜悯心和正义感。 我是个爱动脑子的孩子,到了中学,我在学习上的刻苦钻研,勤学好问，勇于创新的精神更加体现出来,我对数学有着深厚的爱好，擅长解答难题，具有“明知山有虎，偏向虎山行”的性格，那股子特有的“钻”劲,经常使师生赞叹不已。有一次，我被老师出的一道数学高考题目难住了，放学已有半小时，我还一丝不动地坐在座位上,同学几次催我赶快回家,反正这道题老师是让有实力的同学完成，而我的回答只有一个：“你先走，我把这
7、道题做完再回家”。等我做出满足的答案后,抬起头想去找老师探讨时,教室里已经是空荡荡的了。在我的学习生活中,有过这样多少次类似的情景,连我自己也记不清晰了。我深知,学习不是一件轻而易举的事，只有付出艰辛苦动的人，才会有所收获，才能取得胜利。我家人的工作很忙。十六岁的我不仅能自己的事情自己做，劳累了一天的父母下班回家后,家里已整理得干干净净，物品摆放整齐有序。这些简洁的家务劳动对于我来说已是特别简单的事了。很强的独立实力为我今后的学习与生活奠定了坚固的基础。 刚刚步入中学的时候,学校领导和老师就给我布置了一项任务,就是在新学期的第一次活动军训开幕式上作为学生代表发言,这次精彩的表现不仅为新学期作了
8、一个良好的铺垫，而且还给老师和同学们留下了深刻的印象。 正式开学之后我成为了班长,身为班长的我能够以身作则,起表率和模范作用,具有肯定的影响力;而且我的工作实力和热忱使我的工作开展得更加顺当；并且学习成果也是名列前茅,让大家心服口服。我不仅被大家一样评比为立志勤学标兵。而且还在高一就被评比为优秀中学生，并且在迎奥运知礼仪的竞赛里获得了优胜奖，在二中杯力学物理竞赛中获得了区级3等奖，这些大大小小的荣誉都证明的我各方面的实力。在班里我不仅自己要求做好,而且也帮助其他的同学做好,无论在学习方面还是在生活方面,同学们有什么困难我都会主动的去帮助他们。 学校学生会还组织了各种课外的活动,比如出去参观，拔
9、河,人3足等好玩的活动,记得就是人3足这个活动中我初次呈现了自己的组织实力和表达实力。我们这个活动真是困难重重,刚起先我们5个人站成一排，把绑脚的带子捆好后，组长说喊1，2，1就起先走，结果走的是一塌糊涂的，绑脚的带子粘不住,你一动就掉，看着其他组都已经走了起来,我真是焦急啊,可组长也显得没有方法，这时,我灵机一动，抓紧去借来了胶条，把每个人之间都用胶条固定死了，现在就可以练习了，我从左到右和每一个人说了他们该迈哪条腿，又都问了大家一遍,大家都记清晰之后我们练习了第一遍，效果不错,这时,时间到了,我们虽然只练习了一次,但是也充溢了希望，我激励大家,稳住，千万别乱，只要不摔倒，就肯定没问题！最终
10、我们取得了前几名的好成果,通过这次的表现，使自己也对自己更加充溢了信念。 在老师的眼里我就是一个得力助手,什么事情交给我,我都会尽力做的最好。全校召开家长会,我不仅在班级门口来款待家长，而且还负责发材料,签到等一系列工作，当老师来到班里面的时候,我已经打理得井井有条，一点也不用老师来操劳。 在学校举办的各种大大小小的活动，比如春游秋游，参观,体检,各种外出活动,我都起着体委的工作，点名,整队,因为我能理解老师的心情,在这种状况下，为老师尽可能的分担更多，把班级整理的更好,老师对我也是非常的满足,对我的工作不仅表示认可还经常激励我,使我有信念能够做的更好！中学生演讲稿 篇 对于我们来说，学习要有
11、明确的目的、目标。无论做什么事都要有明确的目的，学习尤其如此。目的越明确,学习主动性就越高;目标越雄伟,为实现目标所付出的努力就越多,学习意志就越坚毅。确定学习目标要依据一个人的详细状况而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培育，太高不仅不利于目标的实现,学习主动性也会受到打击。 驾驭科学的学习方法: 学习可分为四个主要环节：预习、听课、复习、作业。每个环节都有其特点，也有其关键。 预习:预习要养成习惯，习惯很重要，既然是习惯决不能三天打鱼两天晒网。预习的时间要依据实际状况而定，可以在学习曰挤时间，也可以在周末，还可以在节假曰。预习要找难点，找难点的目的是就是要攻破它,这是预习的关键。这
12、能证明一个人的实力，同时也能培育一个人的实力，更会磨练一个人的意志。 听课：听课是学习时最重要的环节，会听课意味着会抓重点，能理解老师的意图。 复习：复习要摸规律，复习的目的是把学习内容进一步巩固、驾驭,以便摸清其内在规律,在运用中举一反三。 作业：作业要独立完成，典型的内容要反复练习，这样才能形成技能技巧。 不少同学在读书学习时，长时间单一的学习同一内容，表面上看时间用了不少，但效果并不志向，这是为什么呢？ 脑卫生学者告知我们，人的大脑皮层细胞是有分工的,学习不同学科的内容回引起不同部分的兴奋。大脑许久接受同一类信息刺激，使某一部位许久兴奋,就简单产生疲惫，降低学习效率。若刚好转换学习内容，
13、合理调整“兴奋灶”，就可以避开大脑某一兴奋区长时间过于惊慌，使别的部位出现新的兴奋区。 马克思的“穿插读书法”是：当阅读理论书籍感到疲乏时，立即把书搁下,去读一种不同的书籍，有时读诗，有时读小说。过一会儿,疲乏的大脑得到休息,便又重新探讨起理论书籍来。马克思的读书方法符合生理科学。 在读书求知时，为了充分利用时间,可交叉阅读内容差别较大的不同书籍。在学习内容的支配上要留意各门学科交替进行，特殊是文理交替。学完语文做物理，读完政治写数学学习之余,若做一些文体活动，或干点家务活,句可以使大脑原有的兴奋区得到调整。这样,既能缓解疲惫,又能开阔学问视野,从而延长连续阅读的时间,提高学习效率。只要我们在
14、学习中用对了方法。科学运筹时间,心情饱满地投入学习，以取得学习的更大效益。中学生演讲稿 篇 各位老师,同学们：大家好！ 今日我们演讲的主题是：做个细心人。 丹麦隆比工业高校的物理学家雅各布博尔有一天在书房中找一本书的时候,不当心打碎了一只放在书架上的花瓶,他的助手马上拿来扫帚打算打扫，雅各布教授制止了他，教授当心地俯下身去,细心地收集起满地的碎片。他把这些碎片按大小分类，称出重量,结果发觉:10-100克的最少,1-1克的稍多,0.1-1克的更多，0.1克以下的最多；同时,这些碎片的重量之间也表现出统一的倍数关系，即较大块的重量是次大块重量的16倍，次大块的重量是小块重量的倍,小块的重量是小碎
15、片重量的16倍于是,他起先利用这个“碎花瓶理论”来复原文物、陨石等不知其原貌的物体,很简单依据一些文物、陨石的残存碎片，复原出它们的原貌来,使得以往非找全残片后才可复原的工作流程大大地简化,给考古学和天体探讨带来了意想不到的效率。 打碎瓶子的经验，我们确定有过，大多数人的做法是把碎片扔掉,而且是一扔了之!当我们只是一味地怨愤懊恼,怅怅地收起满地碎片一倒了之时，我们又怎会知道此刻垃圾里正竟蕴涵着一个宏大的理论呢？于是，马虎让我们与规律失之交臂,马虎让机遇从我们身边静静溜走细心，是一种良好的品质，常成为确定工作质量的关键因素。因此，一些单位在面试时,会有特地的环节测试求职者是否细心。有一家公司要招
16、一名办公室文秘。经过初试后，确定6个人参与面试。面试的题目很简洁：给给应试者一张白纸，要求用稿纸写一则会议通知。因为题目太简洁，参与面试者也就不加思索一挥而就,唯独有一位却不急于下笔。过了许久，他写了个字:稿纸呢？然后交了卷。最终这位只写了3个字的人被录用了。其实，这个面试题并不是要考察面试者写会议通知的实力，而是要考察面试者是否细心。题目要求用稿纸写一则会议通知，但并没供应稿纸，只供应白纸。假如不供应白纸,这个题目就没意思了，正因为供应了白纸，迷惑了面试者，以至于大家忽视了“稿纸”二字的份量，结果与机会失之交臂。 生活中,我们的马虎又何止是打碎一只花瓶或忽视稿纸这样的事情呢?翻看我们的作业本看一看吧，你将发觉，我们丢掉了物理量的单位,丢掉了化学方程式中的沉淀符号,丢掉了作文中的标点,
