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1、小学关于五项管理工作的阶段性总结2021为学习、贯彻、实施教育局文件精神，全面实施睡眠、号码 管理体制，标准学校教育教学行为，推动学生身心健康开展，提高质量，切实减负增效。我校积极开展了作业减负、睡眠保证、号码 管理、读物清查、体质健康等方面的宣传，制定了相关制度。具体做法如下： 一、减轻作业负担 严控书面家庭作业总量，加强作业布置质量研究，注重作业总量的学科平衡。坚持小学一年级零起点教学。小学一二年级原则上不布置书面家庭作业;小学其它年级书面作业根本在校内完成，完成时间平均不超过60分钟;周末、寒暑假、法定节假日也要操纵书面作业时间总量。作业难度要符合学生实际。严禁给家长布置或变相布置作业，
2、严禁要求家长批改作业。创新作业类型方式，防止机械、无效训练，严禁布置重复性、惩办性作业。 二、保障睡眠时间 小学上午上课时间一般不早于8：20,中学一般不早于8：00;小学生就寝时间一般不晚于21:20,保证小学生每天睡眠时间不少于10小时。将学生睡眠状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系。 三、加强号码 管理 中小学学生原则上不得将个人号码 带入校园。向家长公布学校门卫室值班号码，确需联系学生、家长的，由值班人员传达。禁止号码 带入课堂，不得用号码 布置作业或要求学生利用号码 完成作业。教育引导学生科学理性对待并合理使用号码 ，提高学生信息素养和自我管理能力。 四、标准读物管理 对学
3、校图书室进行再审查，比照中小学生课外读物进校园管理方法列出的12条负面清单，对校园推举图书进行全面清理，未觉察违反出版条例的十二类图书。严格进校园课外读物的遴选、审核，禁止强制或变相强制学生购置课外读物，学校不得组织统一购置。任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。 五、改善体质状况 把体质健康管理工作纳入地方教育行政部门和学校的评价考核体系。开齐开足体育与健康课程，保证小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级每周3课时，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动或放松。每个学生掌握12项
4、运动技能。严格实施综合防控儿童青少年近视实施方案，完善中小学生视力状况监测机制。严格操纵中小学生使用电子白板和使用方式。学校组织学生每天上下午各做1次眼保健操，实施每学期2次全覆盖视力筛查，切实加强视力健康管理。我校将继续细化工作部署，加强宣传教育，着力完善立德树人长效机制，不断优化教育教学方式，推动学生身心全面健康开展。 _小学 2021年6月2日2021中小学校实施五项管理工作总结 2021年全国教育工作会议强调，要抓好中小学生作业、睡眠、号码 、读物、体质治理。这五项内容直接关系我国儿童青少年的健康成长。 _学校为了切实实施各项工作，精准施策，做了详尽的的工作，现总结如下。 关于号码 治
5、理，依据教育部印发了关于加强中小学生号码 治理工作的通知，为实施教育部要求、加强学校治理，给孩子们提供一个安心学习的环境，_学校学生号码 治理方案包括：学生原则上不得将个人号码 带入校园。学生确有将号码 带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请,经班主任同意后方可带入。进校后将号码 交由班主任统一保管，禁止带入课堂。学校将号码 治理纳入学校日常治理，对违规学生进行教育和相应处分，并纳入学生个人成长记录和班级考评。各班级利用主题班会、黑板报等多种形式宣传中小学生校园号码 治理的内容。 在增强学生体质健康方面，_学校从七年级到高三实施上、下午课间跑制度，从学生下课到操场、整队、跑操及退场，都
6、有详细的时间规定，确保学生跑操有效果、出成效。通过跑操，学生身体素养得到加强，学生有更加充足的体力和精力投入学习中。通过跑操过程中呼喊口号，学生学习中紧张的情绪得到发泄，心理压力得到缓解，特别是高三、九年级学生，学习紧张，除增强体质外，还可起到情绪发泄作用，有利于稳定心理状态，克服心理焦虑。另外，饱满的精神面貌，整齐的步伐和队列培养了学生的团队与谦让精神，洋溢着学生青春的热情，极大的提升了班级凝聚力。 读书可以开阔眼界，丰富知识；读书能引导人们明事理，学会怎样做一个有修养的人。_学校本着“读书欢乐，读书幸福的宗旨打造书香校园，长期以来引导和鼓舞师生爱读书、读好书、精读书，从中切实感悟、体会读书
7、的美好与幸福。_学校加强学生读物筛选，每班配备图书柜，通过学校配备和学生捐赠优秀图书，学校每周三下午第三、四节的图书共读课程，在师生同读一本书的课堂中，教师更好地引导学生走进经典的书籍，感悟语言与生活，与学生进行深层次的心灵沟通。 为保障学生睡眠质量，推动学生身心健康开展，_学校要求班主任和男女生宿舍治理员，坚持每天中午和晚自习后查寝制度，通过开展健康睡眠主题班会，对学生睡眠质量进行调查、分析及汇总，特别是毕业年级，因中、高考压力而导致睡眠时间缺乏和睡眠质量较差的学生为数不少，针对这些现状，各班通过集体心理辅导或个别谈话等方式、方法引导学生自我调节情绪，进行合理减压，确保睡眠质量。另一方面学校
8、努力营造温馨舒适的就寝环境。该校严格宿舍卫生考核治理，每天进行常规量化打分。晚就寝熄灯后，班主任包括值班人员逐室巡视，延时治理，确保无讲话、无谈天等影响睡眠的情况发生。其次，各宿舍还征集健康睡眠手抄报和温馨睡眠小贴士，征集的报帖图文并茂的介绍了健康睡眠的重要意义，并就怎样保证睡眠质量提出了具体措施。此外，学校还利用黑板报、学校橱窗及每周日晚上校周会进行有关中学生健康睡眠知识的宣传，引导学生健康睡眠。 以上措施旨在推动学生养成良好的睡眠习惯，到达理想的睡眠效果，以充足的精力更好的投入到学习生活中，从而推动学生身心健康开展，营造和谐校园气氛。 为减轻学生周末作业负担，保障学生在周末休息调整的时间。
9、_学校把学生周末作业多的问题作为一项课题，屡次深入班级、召开学生恳谈会进行调研，经研究采取了一系列强有效的改进措施。学校反响了调研中觉察的学生周末作业多、滥、繁的问题，对各科要严控作业量，保证周末作业的质量，提出了具体明确的要求，每周五前，各年级学科备课组长拟定好学科周作业，并试做保证在规定的时间内。通过周作业减负行动，有效操纵了_学校学生的周末作业量，优化了作业质量，切实减轻了学生周末课业负担，保证了学生的休息时间。 _学校切实实施教育部“五项治理”规定，把学生开展质量评价作为整个教育质量评价的关键和核心环节来看待和把握。_学校开展素养教育，全面贯彻教育方针，实施立德树人根本任务，坚持德智体
10、美劳“五育”全面育人，推动学生全面开展、健康成长。 2021学校实施教育部五项管理工作汇报总结 加强中小学生作业、睡眠、号码 、读物、体质治理(简称“五项治理”)，关系学生健康成长、全面开展，是深入推进立德树人的重大举措。_小学严格实施教育部、省教育厅对中小学生作业、睡眠、号码 、读物、体质治理的有关要求，坚持五育并举, 校内校外协同、学校家庭协同，切实把这五项关乎千家万户和学生切身利益的工作降地实施降细，全面推动中小学生健康成长。 为实施_、_院印发的深化新时代教育评价变更总体方案，切实提升我校教育评价变更的科学性、有效性，推动全校学生身心健康开展，依据教育部关于中小学生作业、睡眠、号码 、
11、读物、体质等五个方面治理要求和教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知(教基201826号)等文件精神，回忆我校开办以来的实践，进一步修订完善，提出我校实施教育部五项治理的意见。 一、高点站位，正确认识教育部五项治理的重要意义 我们要站在“为党育人，为国育才”的高度来看待我国中小学生作业、睡眠、号码 、读物和体质五项治理的意义，要站在中华民族伟大复兴的高度来理解作业、睡眠、号码 、读物、体质五项治理的要义。教育的现在，关乎民族的将来。我们必须从担当中华民族复兴的历史使命角度对待我校目前的日常教育教学工作，努力做好五项治理，精心呵护孩子们的身心健康，培养合格的事业建设者和接班人。 二、总结梳
12、理，完善强化我校五项治理的制度措施 自20_年建校以来，我校在五项治理方面均有一定的创新作为，受到家长的肯定，学生的赞誉。比方，我们坚持七年未变的每天早晨6：30起床，晚上9：50下晚自习，加上午饭后12：5013：45午休，做到了学生每天有接近9个小时的睡眠；我们向来积极探究作业治理的科学有效性，坚持把学生每天的全部作业操纵在2个小时以内，坚持推行作业考试化，以限时性和高速度等做法有效提高了作业效率，操纵了作业时间；我们向来坚持以“无副课”理念开足开齐课程标准要求开设的所有课程，特别是体育，开展多种形式的阳光体育活动，开好体育校本课程，坚持办好运动会，坚持开展课间操和眼保健操，每天运动不少于
13、1小时，以此来做好学生体质治理工作；我们积极开展智慧课堂教学，带着学生学会科学使用智能终端设备，及时建设智慧校园，有效解决家校沟通问题，制造了拒绝号码 进入校园的物质条件，与家长签订协议根本上禁止了各种号码 进入校园；我们积极实施课程标准中提出的学生阅读要求，坚持每学期开展整本书阅读分享活动，到目前已经开展了课标推举书目阅读分享活动20多期。凡此种种，都讲明我校在五项治理方面取得了一定的成绩。在新形势下我们需要做好的是，学习领会五项治理要求，总结梳理我们的做法，修订完善，强化治理，把五项治理工作做得更好。为此，我们提出以下五项治理要求，盼望大家积极实施，切实做出成绩。 (一)作业治理 1.继续
14、进行“作业革命”，提高作业治理成效。九年级继续把作业考试化做细做精，在分层实施、因材施教上下功夫。要研究“国标筑基，校本增能，课程协同”的有效实施细节，只有做到了教学精准标准，才能幸免作业的重复机械训练，实现作业考试化和有效性。七八年级要按学校要求，继续推行作业标准化和限时性，年级部、教研组、学科组和班主任要加强各学科作业统筹，做好课堂作业协调和课外任务清单统筹，做好晚自习作业限时完成登记，严格操纵每天(含双休日和法定节假日)书面作业总量。 2.教师不得违反教辅材料治理规定。首先要做好统一教学方案研发工作，区别学生差异，因材施教，明确作业的质和量，做好统一作业的布置、组织完成、催促登记、批改讲
15、评等治理工作。其次，目前来看要依据学情选择用好“一科一辅”资料，按照我校教学要求，重点用好自己学科编写的作业及其训练任务单，新华书店配置购置的教辅材料用多少怎么用依据学生的学习情况由老师和学生商量确定，不同意不加选择地作为作业使用。 3.所有学科和教师不得布置重复性和惩办性作业，作业难度亦不得超过课程标准要求。智慧班可以通过ipad布置选择、推断、填空等非书写类作业，非智慧班想方设法布置好书面标准书写类作业，不得通过短信、QQ、微信等布置作业。 4.按照我们的一贯原则，学校不同意教师给家长布置或者变相布置作业，也不同意任何人要求家长检查或者批改作业。同时学校也不同意老师将家长的签字作为评判学生完成作业的依据。 5.宝鸡高新一中不盼望家长额外给孩子布置家庭作业，也不提倡家长把孩子送到培训机构去补习学科知识。 (二)睡眠治理 1.每个任课教师、德育教师、教辅员工都要坚持按照我校的作息时间表催促学生按时卡点作息，确保我校学生每天睡眠时间在8小时以上。 2.坚持我校的作息时间习惯不动摇。各部门、各年级、各教研组、各班都要按照“全员德育”的要求催促学生形成良好的作息习惯：早晨6：30以前不得起床，午饭后12：5013：45午休，21：50离开教室，22：20熄灯就寝。 3.继续坚持九年
