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1、牛顿第二定律课堂达标要求：1掌握牛顿第二定律的文字内容和数学公式。2理解公式中各物理量的意义及相互关系。3知道在国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的。学习重点、难点：牛顿第二定律的文字内容和数学公式及其含义。自主学习：一、 牛顿第二定律：1、通过实验可知加速度a与合力F成_关系，加速度a与质量m成_关系，实验过程中用到的实验方法是_。2、牛顿第二定律的内容：物体的加速度的大小跟 成正比，跟 成反比，加速度的方向跟方向相同。3、公式： (式中的K为 )4、力的单位：使1kg的物体产生 加速度的力的大小为1N。当上式中物理量都取国际单位时K= ，公式就变成F= 。二、含义和特点：1、F是物体所
2、受的 力。2、牛顿第二定律具有“六性”因果性：只要物体所受合力不为零，物体就获得加速度，即力是产生 的原因。矢量性：物体加速度的方向与物体所受的方向始终相同。瞬时性：牛顿第二定律说明力的瞬时效应能产生加速度，物体的加速度和物体所受的合外力总是同生、同灭、同时变化，所以它适合解决物体在某一时刻或某一位置时的力和加速度的关系问题。同体性：、及是对同一物体或同一系统而言的。独立性：作用于物体上的每一个力各自产生的加速度都遵从牛顿第二定律，而物体的实际加速度则是每个力产生的加速度的矢量和，分力和加速度的各个方向上的分量关系 Fx=max也遵从牛顿第二定律，即： Fy=may相对性：物体的加速度必须是对
3、相对于地球静止或匀速直线运动的参考系而言的,这种参考系我们称之为 参考系。对加速运动的参考系不适用。例1、一物体质量为1kg的物体静置在光滑水平面上，0时刻开始，用一水平向右的大小为2N的力F1拉物体，则(1)物体产生的加速度是多大？2S后物体的速度是多少？(2) 若在3秒末给物体加上一个大小也是2N水平向左的拉力F2,则物体的加速度是多少？答案：（1）2m/s2 4m/s （2）0练1、光滑水平桌面上有一个质量是2Kg的物体，它在水平方向上受到互成90角的两个力的作用，这两个力都是10N。这个物体加速度的大小是多少？沿什么方向?答案：7m/s2 沿合力方向课堂诊断训练1、下列对牛顿第二定律的
4、表达式Fma及其变形式的理解，正确的是（）A、由Fma可知，物体所受的合力与物体的质量成正比，与物体的加速度成反比B、由m=F/a可知，物体的质量与其所受合力成正比，与其运动的加速度成反比C、由a=F/m可知，物体的加速度与其所受合力正比，与其质量成反比D、由m=F/a可知，物体的质量可以通过测量它的加速度和它所受的合力求出2、由牛顿第二定律知道，无论怎样小的力都可以使物体产生加速度，可是当我们用一个很小的力去推很重的桌子时，却推不动，这是因为（）A、牛顿第二定律不适用于静止的物体B、桌子的加速度很小，速度增量很小，眼睛不易觉察到C、推力小于静摩擦力，加速度是负的D、桌子所受的合力为零3、力F
5、1单独作用于某物体时产生的加速度是3 m/s2，力F2单独作用于些物体时产生的加速度是4 m/s2，两力同时作用于此物体时产生的加速度可能是（）A、1 m/s2B、5 m/s2C、4 m/s2D、8 m/s24、在牛顿第二定律的表达式Fkma中，有关比例系数k的下列说法中正确的是（）A、在任何情况下k都等于1B、k的数值由质量、加速度和力的大小决定C、k的数值由质量、加速度和力的单位决定D、在国际单位制中k15、光滑水平面有一个物体，质量是2kg，受到互成120o角的两个分力的作用，两个力的大小都是20N，这个物体的加速度是多大？6、一个放在水平面上的物体的质量为1kg，在水平面上受到大小为12N的拉力的作用，得到6m/s2的加速度，求物体所受的摩擦力。7、一个原来静止的物体，质量是7.0kg，和水平地面间的动摩擦因素是0.2，受到一个大小为28N的水平力作用，沿水平面运动，求5s末物体的受到的速度。小结与反思：1、 学到的方法有：2、 学到的规律有：
