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1、Unit 5 Topic1 Section A 【课型】 综合课【课时】1-2课时课首要点教学目标 (Teaching aims)1语言知识目标：掌握Topic 1的词汇； 能够听懂、会读、使用本课所学词组和句型与人交流。词组有：come on, on foot等;句型有 Happy New Year! The same to you. How do you usually come to school? I usually come to by subway.2语言技能目标: 能听懂、表达和写出有关交通方式的对话。3情感目标：采用游戏、角色扮演等灵活多样的学习方式，激发学习英语的兴趣。教学重
2、点(important point) 别人向你祝福时对对方的回应：The same to you.询问交通方式的句型：How do you come to school?常见的交通方式如by bike, on foot等。教学难点(difficult points) 询问、介绍及描述有关交通方式的对话教学方法(teaching way) Interactive approach课前自主预习教学用具(teaching aid) Multimedia computer预习目标：1. 初步理解对话大意。 2. 理解记忆新词和短语 3. 基本掌握关于交通工具的对话。【预习过程】一、 自主学习合作探究一
3、翻译，朗读并识记下列英语单词1)大门 _ 2)总是，一直 _ 3)飞机 4)火车 _5)轮船 6)小船，小舟 7) 奶奶，外婆 _8)群，组 _ 9)对也一样 _ 10)走路，步行 _11）快点来；加油；来吧 _ 12）去上学 _ 13) 地铁 _二：自主学习合作探究二：自读1a,能够理解对话内容并从对话中找到下列词组后翻译句子，然后识记乘飞机 _（2） 乘小船 _ （3）步行 _（4）by subway _ (5) by train _ (6) by car _(7 )我经常步行去上学 _(8)我妈妈坐公共汽车去上班。 _(9)他通常是是坐地铁去动物园吗？ _三：把下列句子翻译成英语1. 新
4、年快乐，你也一样 _2. 你的自行车看起来真漂亮。 _ _ 3. 他通常怎样来上学? _ _ 4. 她通常乘地铁来上学。 _ _ 5. 到上课的时间了。 _ _ 6. 你经常骑自行车来上学吗？是的。 _四. 写出预习中还有的问题 达标测评I、根据句意及汉语提示完成句子1.-Have a good weekend! - _ _(对也一样)you!2.Ren Han often comes to school _ (步行).3.Does your father go to work _ (乘火车)?4.They _ (总是，一直)go to Beijing by plane.5. _ (快点)!W
5、e dont have much time.II.从B栏中选出与A栏相对应的答语（有两项是多余的） A（ ）.You room is very nice.( ) 2.Do you often go to school by bike?( ) 3.I like English very much. How about you, An Qian?( ) 4.Nice to see you again.( ) 5.How do you often go to school? BA. She often goes to school by bus. B. By bus.C. Nice to see y
6、ou, too. D. Thank you.E. Lets go . F. Yes, I do. J. I like it a little.请家长留下宝贵意见(真心地希望家长能够根据孩子在家预习的情况，包括预习时间、课文或对话的朗读、听磁带的遍数以及书写的工整情况，认真地点评孩子的预习情况并留下宝贵的话语，相信这些文字将会给进入初三的孩子们一些前进的动力。)Unit 5 Topic 1 Section A-3a/ 3b Section B 1a/ 1b/ 1c【课型】 综合课【课时】1课时课首要点教学目标 (Teaching aims)1.语言知识目标：掌握Section B的词汇；基本理解
7、和掌握日常活动频率的表达方达以及用介词by表达交通的方式 2语言技能目标: 能朗读，表达，听懂以及写出表达交通方式和频率的简单句子3情感目标：了解对比中西方中学生的日常活动的异同教学重点(important point): 频率副词，词组，句型教学难点(difficult points): 频率副词，用介词by表达交通的方式教学方法(teaching way) Interactive approach教学用具(teaching aid) Multimedia computer课前自主预习预习目标：1. 初步理解对话大意。 2. 理解记忆新词和短语 3. 注意体会频率副词。【预习过程】一、自主学
8、习合作探究一翻译，朗读并识记下列英语单词1)鸟 2)早的 3)有时 _4)捉住；接住 5)很少；不常 _ 6)散步 _ 7)决不，从不 _8)骑（自行车、马等） _二、自主学习合作探究二1听录音跟读1a,模仿语音语调2. Read 1a . 理解并翻译下列词组或句子，然后在文中标出。1. what time _ 2.get up _3.on weekdays _ 4.at about six oclock _5.go to school _6.on foot _7.by bike _ 8.How about ? = What about ? _ 9.walk to school = go to
9、 school on foot _ 10.by subway _11.take a bus _ 12.The early bird catches the worm . _2.写出下列频度副词always often _seldom 请家长留下宝贵意见(真心地希望家长能够根据孩子在家预习的情况，包括预习时间、课文或对话的朗读、听磁带的遍数以及书写的工整情况，认真地点评孩子的预习情况并留下宝贵的话语，相信这些文字将会给进入初三的孩子们一些前进的动力。) Unit 5 Topic 1 Section B 2a/ 2b /3/4 & Section C 4a/ 4b【课型】 综合课【课时】1课时课首
10、要点教学目标 (Teaching aims)1语言知识目标：掌握Section B的词汇；基本理解和掌握交通方式的两种形式。 2语言技能目标: 能听懂，会说，读，写出交通方式的两种形式。 3情感目标：通过小组间的良性竞争与合作，培养友好互助精神。教学重点(important point)1.频度副词always, usually, often, sometimes, seldom, never及其用法。2.乘坐同一交通方式的两种表达方法。教学难点(difficult points)乘坐同一交通方式的两种表达方法。教学方法(teaching way) Interactive approach教学
11、用具(teaching aid)Multimedia computer课前自主预习一、自主学习合作探究一熟读2a, 观察并续写1. take a bus to school = go to school by bus2.take a plane to Beijing .= _3.take the subway home .= _4. ride a bike home .= _ _ 5. walk to his office = _6. drive a car to the Great Wall . = _ 牢记规律总结：交通方式的动词词组和介词词组之间的转换 _ a(the) bus /plane/train/ship/boat/subway to +地点= go/come to +地点+ _bus /plane/train/ship/boat 当后面的地点是home /there/here等副词时，要去掉_二：把下列句子翻译成英语（两种表达方式）1)李翔经常骑自行车来学校 _； _2) 汤姆很少坐公共汽车去上班_; _3）我们有时走着去动物园_;_4）我爸爸总是开车去他的办公室_ ; _
