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1、必看：小学语文句子排序措施与技巧(含答案)1给叙事短文的句子排序 在平常生活中,每时每刻我们都会遇到许多事情,叙事的文章,就是把作者感受最深的事,有条理地用文字论述下来。 叙事离不开记叙文的六要素，即：时间、地点、人物、事件发生的起因、通过、成果。 排序的措施是什么? 一方面,要读懂每一句话;另一方面，要想一想短文写了一件什么事；然后，根据记叙文的六要素,找出短文中事件发生的时间、地点、重要人物，以及事件发生的起因、通过和成果，这样,理清作者的思路再给句子排序就容易多了。 例( ）小军玩得口渴了,买了一根冰棍儿吃。( ）小丽看见了,连忙把冰棍儿纸拾起来。 （ )同窗们快乐地在紫竹院公园里游玩。
2、（ ）她们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。 ( ）她随手就把冰棍儿纸扔在了地上。 ( )小军听了不好意思地点点头。 （ ）她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随处乱扔东西。” 【提示】 (1）请你读一读上面的句子，想一想,每句话的意思你与否读懂了。 (2)请你再读一遍句子,想一想:这篇短文写的是的时候,在公园，发生在和之间的事。 (3)事情发生的重要人物是,事情发生的起因是,被发现了，说了,小军的态度,成果 。 （)请你根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序,和教师的同样吗? 【答案】、4、1、3、52给状物短文的句子 排序状物短文是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等,或者动物
3、进行描写的短文。状物短文很重要的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地观测。 排序的措施是什么? 一方面,要理解状物短文一般的写作顺序是如何的;另一方面，再读懂每一句话;然后，拟定短文是写静物还是写动物;最后,按照写状物的措施给短文排序。 例（）它的花，就像五角星,远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。 （ )茎的顶端，顶着几种含苞欲放的花骨朵，就像几种粉红色的小饺子。 ( )瞧,它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的,就像是打上了一层蜡似的。 ( ）最美丽动人的,要数四季海棠的花朵了。 （ ）四季海棠真是美丽极了！ 【提示】 你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你与否读懂了。
4、请你再读一遍句子,想一想：这篇短文写的是花。作者先概括写了花。 想一想作者是按什么顺序观测花，写花的?(作者通过具体的描述,形象生动地告诉了我们四季海棠茎、叶、花的颜色、形状,以及它们的特点。) 请你根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序,和教师的同样吗？ 【答案】5、3、4、1给写景短文的句子 排序写景的短文,是以描述地理环境、山川风貌、名胜古迹为中心,给人以美的享有。可以按观测的顺序写，可以准时间的推移顺序写，可以按空间顺序写,还可以按景物的不同类别来写。排序的措施是什么？弄清作者是按什么顺序写的,再排序。 例（ )风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。（ ）晋察冀边区的北部有
5、一条还乡河。( )河边有个小村庄。 ( ）把村子里几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。 (）芦花开的时候,远远望去，黄绿的芦苇上仿佛盖了一层厚厚的白雪。 ( ）河里长着诸多芦苇。 【提示】读一读上面的句子,想一想,每句话的意思你与否读懂了。 2.请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是的景色。 3.想一想哪句话和哪句话联系得更紧密些? 4.想一想：“河边有个小村庄。”这一句放在前面还是背面好? 5.根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序，和教师的同样吗？ 【答案】5、1、6、4、24给写人的短文的句子排序 写人的短文，就是以人物描写为主的短文。写人与记事是分不开的，所谓“人离事不活,事离
6、人不转” 。写人的短文，要抓住两点来分析排序，第一点:弄清写的谁的事。第二点：弄清作者想赞扬这个人什么？或想阐明什么道理。5按事情发展的顺序排列 有些错乱的句子,我们在排列时,应仔细分析句与句之间的联系。常用的错乱句子，往往论述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。 例:（ )她想,这是谁丢的，真不讲卫生。 ( )她看见地上有一团白白的东西。 （ ）忽然,她看见有几种小同窗在打扫操场,争做好事。 （)下课了，张良在操场上玩。 (）她连忙回头,不好意思地拾起刚刚看到的那一团白纸。 （ ）想着，她就若无其事地走开了。（ ）走近一看，本来是一团废纸。从这段话中，
7、我们可以看出，论述了张良在操场上看到了一团废纸，通过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程,层次清晰。在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为、2、6、1、7、5、。6时间先后顺序排列对某些错乱的句子,我们可以找出表达时间概念的词语,如，上午、上午、中午、下午等词，然后准时间先后顺序进行排列句子。 例:（ ）华罗庚专家是一位自学成才的出名的数学家。 ( ）20岁那年,她得了伤寒病,一躺就是半年，病好后,一条腿残疾，但她毫不泄气，继续向科学城堡攻打。 （）她14岁开始自学数学，每天坚持自学1小时,从不间断。 （ ）132年,2岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。 （ )从1
8、9岁起，华罗庚开始写数学论文。 （ )在清华期间,她看了更多的数学书，并开始学习外文。由于她肯下苦功，进步不久,25岁时，华罗庚就成了出名的数学家。 排列这段话时,我们可以抓住“14岁”、“19岁”、“20岁”、“2岁”、“25岁”这些表达年龄的词,也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了，对的的排列应是:1、4、2、。7按先总述后分述的顺序排列 例：( )有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,尚有别的许多亚热带树木。（）初夏,桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。（ ）小城里每一种庭院都栽了诸多树。 （）凤凰树开了花,开得那么热闹,小城仿佛笼罩在一片片红云中。 根据这段话的特点，“小城里
9、每一种庭院都栽了诸多树”这句话是个中心句,其她三句话都是环绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。排列的顺序为：2、3、1、4。8按空间推移的顺序排列所谓空间推移,就是由地点的转移,体现出不同的内容。排列时，要十分注意,不要与其她的措施相混淆。 例:（ )一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。 （ )我快乐地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。 ( )跨进屋门，果然,一种鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。 ()一天下午,我参与学习小组后回家,老远就听到我家的那只老母鸡“咯咯哒”、“咯咯哒”地在房子里叫个不断。 这段话,我们可以抓住“屋外”和“屋里”两个不同地点,对句子进行排列，顺序是2、3、1。各年级必读这是一套(全国唯一)按年级规划编译的小学生课外阅读名著(淘宝没有）,让家长选择书目，学生阅读书目，不再盲目,配套阅读规划手册和阅读训练手册，便于家长监督，教师检查,需要征询，购买的家长、教师可以联系我(微信号:李教师)
