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1、大班音乐公开课说唱脸谱教案反思这是大班音乐公开课说唱脸谱教案反思，是优秀的大班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标： 1 、在熟悉乐曲旋律的基础上，初步感受京剧戏说脸谱 ；2、通过京剧脸谱熟悉歌词内容， 初步学唱京剧戏说脸谱学习根据不同的脸谱角色，用合适的力度与动作来表现人物的性格特征。 3 、初步了解中国国粹-京剧艺术，并逐步喜爱京剧艺术。 4、 乐意参加音乐活动， 体验音乐活动中的快乐。5、 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备：1、京剧脸谱图片：蓝脸、红脸、花脸、白脸、黑脸。2 、京剧脸谱实物。3 、欣赏过京剧表演片断。活动过程：一、教师出示京剧脸谱实物，与幼儿进行谈
2、话，导入活动。 师：您们见过这些面具吗？在哪儿见过的？教师简单介绍这些面具的特定名称-京剧脸谱的由来。二、教师出示京剧脸谱图，让幼儿初次欣赏京剧戏说脸谱 师：京剧听上去与我们小朋友平时唱的歌有什么不一样？ （唱起来很有精神；有很长的拖音，声音有高有低不一样）三、幼儿学习歌词内容1、教师带领幼儿认识不同脸谱的代表人物， 简单介绍这些人物的性格特征及姓名。 蓝脸的窦尔顿在深夜偷偷的盗走了皇帝的御马；红脸的关公在战场杀敌英勇无比； 花脸的孙猴非常的神气、 机智；白脸的曹操精明、奸诈；黑脸的张飞侠胆仗义、但脾气暴躁，生气发脾气时喳喳乱叫，很远的地方都能听见。2、用儿歌的形式将歌词内容朗诵给幼儿听，并配
3、上一定的表情声调及动作。3、 幼儿学习朗诵儿歌， 加深对歌词的印象。 四、 幼儿学唱京剧 戏说脸谱 1 、教师表演范唱。2、幼儿跟随教师学唱。活动反思：京剧艺术是我国传统艺术宝库中的一朵奇葩，被称为国粹而扬名海内外。现代京剧唱段说唱脸谱 ，将脸谱人物和浓郁的京剧韵味结合起来， 几位人物性格一目了然。 从京剧脸谱入手， 更容易激发出幼儿喜爱京剧艺术的情感。 在这个活动课上，我一开始出示了许多脸谱， 使幼儿感到既新奇又有趣，对这些人物的性格特征及姓名也利用了故事的形式作了简单的介绍， 为学习歌词作了铺垫， 接着用儿歌的形式将歌词内容朗诵给幼儿听， 并鼓励大家一起朗诵加深了对歌词的熟悉。 接着老师就
4、播放唱段说唱脸谱 ，让小朋友说说与平时唱的歌有什么不一样。活动中的难点唱句进行了模仿练习，通过个别唱，小组唱，集体唱等多种形式，让幼儿掌握歌曲。再观看老师地表演， 到尝试用声音动作表现歌曲， 到最后带上脸谱面具边唱边表演。 活动中虽然幼儿学习的积极性比较高， 但对重点唱句的掌握和用合适的力度演唱每个乐句， 用动作表现不同人物性格方面不是很理想。 活动后我进行了反思， 幼儿对难点的突破和重点的把握应利用简单的图谱来提示幼儿回忆歌词， 让幼儿通过看节奏图谱和听老师的示范演唱学会演唱。 活动中幼儿用动作进行表演， 可以从网上下载一些有代表性的京剧图片， 鼓励幼儿自己探索模仿；在集中进行创编展示中，
5、老师应用鼓励性的语言激励每位幼儿展示自己的动作。 这样， 能充分结合幼儿的实际情况， 使难点在幼儿的自主学习中得到了把握， 而不是单纯的模仿教师的动作，更尊重幼儿，体现幼儿的主体地位。相关文章大班音乐： 鱼儿的梦 ： 大班音乐活动鱼儿的梦教案主要包含了活动名称， 内容与要求，活动设计等内容，让幼儿感受三拍子音乐宁静、柔和的气氛，让幼儿在听听、跳跳、画画中熟悉歌词。 引导幼儿创编动作， 边跟唱边游戏，培养幼儿相互合作的能力。 适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看大班音乐鱼儿的梦教案吧。大班歌曲教案 摇篮 ： 大班音乐活动 摇篮 教案主要包含了活动目标， 延伸活动，活动准备， 活动过程等内容， 继续学习用连贯、 优美、 轻柔的声音演唱歌曲。 尝试根据图片、动作的提示理解歌词，并填词进行演唱。 适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看幼儿园大班歌曲摇篮教案吧。大班韵律活动：赶花会 ：大班音乐活动赶花会教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容， 熟悉乐曲的旋律和ABA 结构， 学习用小鸭子走路和看花等动作分别表现A段的欢快与B 段的悠扬。探索表演各种花的造型动作，表现B 段各句的起止和过程。体验用不同身体动作表现各种不同形状的花的神奇。 适合幼儿园老师们上大班音乐活动课， 快来看看幼儿园大班韵律活动赶花会教案吧。
