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1、小班下学期语言教案首先有一个苹果小班下学期语言教案首先有一个苹果。活动目的：1、观察画面，理解故事开展的顺序。2、愿意大胆表述自己的发现，积累手口一致点数的经历。活动重点：理解故事开展的顺序。难点：积累手口一致点数的经历。活动准备：图书、故事数字卡片、一个苹果活动过程：一、 介绍图书一个苹果的书名和故事中的主要人物1、 理解故事的名称。2、 仔细看看、请记住故事中会出现的东西。二、 听听故事、数数说说故事中出现的数。1、 我们翻开书看一看，你看到了什么？有多少？2、 接着发生了什么事？数数有几条虫子？3、 猜猜下面谁来了？为什么？数数有几只？他们想干什么？4、 突然出现了几只熊？5、 四只熊急
2、急忙忙的在干什么？会发生什么事？6、 接下来还会发生什么事？三、 幼儿操作卡片进展讲故事师：刚刚大家都听过故事了，如今能按照故事，把这些故事卡片排排队吗？并能讲讲故事吗？四、 大家一起讲故事师：故事卡片都排好队了，那我们一起来讲讲这个好听的故事吧！五、 故事卡片回家有序整理卡片师：我们的故事讲完了，故事卡片也要回家了。【以下为赠送相关文档】精选教案阅读小班优秀语言教案我是一个大苹果活动目的：1.通过活动培养幼儿喜欢听，念儿歌。2.在理解儿歌的根底上，尝试改编儿歌，培养幼儿创造性思维。3.使幼儿懂得吃东西前要洗手。活动准备：1.实物苹果一个 2.小口袋一个 3.各种水果图片 4.大苹果胸饰 5.
3、小朋友图片活动过程：(一)活动导入，引起幼儿兴趣老师出示小口袋(口袋内装有苹果)，请幼儿猜一猜，摸一摸里面是什么?(二)初步理解儿歌内容1.老师拿出苹果，夸大语气：啊，我是一个大苹果，(教.案出自：.)你们谁喜欢大苹果啊?为什么?幼：我喜欢你，我也喜欢你2.出示小朋友图片(小手脏脏的图片)：小朋友们都爱我，明明也喜欢我，伸出小手想碰我，哎呀哎呀，你可别碰我。师：为什么大苹果会不要明明碰他?那小朋友们猜一猜大苹果会对明明说什么?(三)欣赏学念儿歌1老师贴上大苹果，念儿歌。师：你听到了什么?2.幼儿再次欣赏儿歌，熟悉儿歌内容师：大苹果说了什么?3.幼儿跟念大苹果的儿歌。4.请幼儿都变成大苹果(贴上
4、大苹果贴纸)，表演儿歌。(四)仿编儿歌老师出示各种水果图片，请幼儿仿编儿歌(西瓜，葡萄，桃子之类的)大苹果我是一个大苹果，哪个孩子不爱我?请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。小班下学期语言教案捉迷藏活动目的:1、引导幼儿能正确运用方位词:上下、里外说完好话。2、愿意用语言表达自己的想法，喜欢应答。3、体验游戏所带来的愉快情感。活动准备：物质准备:课件、人手一份小动物的图片、兔子小盒子。经历准备：已学过游戏开火车。活动过程：一、游戏开火车,激发幼儿的活动兴趣。稳固幼儿方位词上下。师：我们开着火车去旅行吧!二、出示幻灯，掌握方位词，学说完好句XX在上面。1、出示幻灯一、二页。以小兔形象引入，激发幼儿兴
5、趣.并点数.师:这是谁的家啊?好漂亮!原来是小兔的家，快跟小兔问声好吧！提问:看看有几只小动物来到小兔子家?2、出示幻灯第三页，第四页引导幼儿运用方位词学说完好话。师：小动物们真淘气,他们在去哪了？三、找一找师:小动物都来到小一班啦!我们快来找找吧!要求：要记住在哪里找到的什么小动物。四、游戏：捉迷藏。师：小朋友们你们想捉迷藏吗?孩子藏，老师找。引导幼儿学说完好话。我藏在XX在后面五、到室外玩捉迷藏的游戏。 小班下学期语言教案狮子抓痒活动目的：1、在看看、说说、做做的过程中理解儿歌内容，感受儿歌的快乐情感。2、愿意大胆、有趣的表现儿歌。活动准备：1、丰富幼儿的抓痒的知识经历。2、动物图片、挠痒
6、的不求人。3、电脑，白板。活动过程：一、导入狮子出场。看白板今天呀我们的动物朋友大狮子要到这里来做客，我们一起把它喊出来吧。-大狮子，快出来。咦，怎么不出来，我们再来喊一次。(大狮子，快出来。)狮子：哎，来喽！师：狮子你怎么才出来呀？狮子：甭提了，今天我这背上呀也不知道是怎么了，一直痒、一直痒的，别提有多难受了。问：狮子哪里痒呀？背上你们的背在哪里，我们来摸一摸。摸一摸你好朋友的背呢!你们身上痒了会怎么办？3个人可以用花露水、用肥皂洗。师：我们来看看狮子是怎么做的？二、创设情景：狮子请小动物帮助。看电脑狮子：小动物们快来帮我抓痒吧！师：狮子背上痒，请人来帮助。看看谁来帮狮子抓痒了？小兔、小熊、
7、小猴来了有小兔、有小熊、还有小猴。1小兔：师：狮子背上痒，请人来帮助，小兔来帮助了。狮子：哎哟，小兔你抓的太轻了。问：小兔抓的怎么样？太轻了为什么会太轻了？小兔身体小，没有力气我们来学学小兔是怎么抓痒的。边学边念：小兔抓，唉 太轻了。哟，这只兔子轻轻的，学得真像。我们也来学一学。刚刚宝宝学的都很像，我们请男宝宝一边学一边念这句好听的话，看谁念的最好听，好不好？女宝宝也来试一试。2小熊：师：小兔刚走，谁又来抓痒了？狮子：哎哟，小熊，你抓得太重了，痛死我了。问：小熊又抓的怎么样呢？太重了为什么小熊抓的太重了？力气大我们一起来学一学小熊。边学边念：小熊抓，太重了如今陆老师请一个宝宝来做狮子，我们一起
8、来做小熊，一边抓痒一边说一说这句好听的话。如今陆老师来做狮子，请一个宝宝来做小熊，看谁学的最像。再请一只小熊来。3小猴：看白板师：狮子最后请了谁呀？小猴来抓痒了。狮子：小猴，你抓歪了。问：小猴是怎么抓的？抓歪了什么叫抓歪了？没有抓到痒的地方，抓到了别的地方去了哦，小猴抓，哎哟，抓歪了。老师请一个宝宝做狮子，一个宝宝做小猴，一边做一边来说一说这句好听的话。请宝宝帮旁边的好朋友抓一抓，说一说这句好听的话。三、迁移经历。问：小动物们这样抓，狮子还是很痒，因为小兔抓，哎哟，太轻了；小熊抓，哎哟，太重了 ；小猴抓，哎哟，抓歪了。怎么办呢？你们背上痒了怎么办？师：老师这有个痒痒挠专门用来抓痒的出示痒痒挠，
9、我们把痒痒挠给狮子，让它也试试。狮子：嘿嘿，真舒适啊，想抓哪就抓哪。谢谢小朋友。师：狮子如今怎么样了？狮子拿起痒痒挠，自己抓痒真舒适。我们也一起来学一学狮子抓抓痒-狮子拿起痒痒挠，自己抓痒真舒适。四、学儿歌。看电脑1老师完好念儿歌。师：如今狮子舒适了，原来刚刚是这么回事：狮子背上痒，请人来抓痒。小兔抓，太轻了；小熊抓，太重了。小猴抓，抓歪了。狮子拿起痒痒挠，自己抓痒真舒适。2这首儿歌好听吗？我们一起来一边做动作一边念一念，好吗？幼儿学念，边做动作。活动延伸：师：今天大狮子发现自己原来也很能干，能自己解决困难，小宝宝都有一双能干的小手，有些事情动动脑筋是可以自己做的。只要宝宝多动脑、多动手，你一
10、定会变得更棒哦！小班下学期语言教案竹子谣活动目的：在老师的引导下，学习理解儿歌，学会用语言和肢体动作表现竹子的生长过程。在看看、想想、说说中理解竹子的多种用处。乐意与同伴合作，体会表演的快乐。活动准备：知识经历：认识竹笋和竹子，知道竹制品的一些用处。物质材料：竹子做成的物品假设干，四幅儿歌图。活动过程：一)幼儿猜测，引出竹笋。师：宝宝们，你们知道如今是什么季节吗？幼：春天师：你们怎么知道是春天的呢？幼：花儿开了、小草绿了等。小结：是的，春天真美啊！播放ppT1师：看，如今怎么了？播放ppT2幼：下雨了师：对呀，春天下的雨叫做春雨。师：春天到，春雨飘。有一个得意的小精灵就会从泥土里钻出来，猜猜看
11、，它可能会是谁呢？幼：自由猜测师：那终究是谁会从泥土里钻出来呢？让我们一起把它喊出来吧，小精灵，快出来吧！播放ppT3哇，是谁出来了？播放ppT4二观察图片，理解诗歌。出示竹笋图片。师：你们吃过竹笋吗？那竹笋长什么样子呢？幼：尖尖的，头上像长了一个角师：小竹笋真得意，我们一起来变变小竹笋吧。幼儿第一次扮演竹笋，师讲述：春天到，春雨飘喽，竹笋就渐渐地从泥土露出尖尖角，小竹笋们长出来了吗？第二次扮演：重点练习说竹笋尖尖露出角小结：宝宝们表演的真像！请坐吧出示长了叶子的竹子。师：竹笋长呀长，长出了什么播放ppT5？幼：竹枝、竹叶。师：那春风吹来，竹子会怎样？摇风儿轻轻吹，它会怎么摇？那风儿用力吹，又
12、会怎样呢？幼：模拟渐渐摇，快快摇。师：如今老师来扮演春风，你们扮演风中小竹子，好吗？小结：宝宝们表演的真好！请坐吧出示高高的竹子图片。师：小竹子越长越高，越长越高，长成一个高个子啦。播放ppT6它是怎么往上长的呢？引导幼儿观察竹子身上有一根根线，告知幼儿竹子是一节一节往上长的，越长越高，带着幼儿用手指表演1-2次说儿歌前半局部。师：宝宝们，老师把这几幅图编成了一首好听的竹子谣儿歌呢，想听吗？师完好讲述儿歌、师幼边看图边说儿歌、幼儿练习说儿歌师用动作提醒、师幼边做动作边念儿歌。三理解竹子的用处。交流竹子的用处。师：宝宝们，那竹子长大后，有什么用呢呢？幼儿自由说，根据幼儿答复出示骑竹马、踩竹筒(播
13、放ppT7、踩竹筒播放ppT8师：是的，竹子的用处可真多呀！完好欣赏。师：老师把它的用处用处也编到儿歌里面呢！小耳朵，听仔细哦！宝宝们也一起来试试吧？幼儿学说儿歌、坐在位置上边表演边说。)师：宝宝们说得真好，我们一起边说儿歌边表演表演吧。听说游戏。师：小朋友,表现得真棒，今天，老师还想教你们玩个听说游戏呢。宝宝们看好了，先伸出一只手的大拇指，接着用另一只手抓住刚刚伸出的大拇指，然后依次把下面的手指拿到上面来，看清了吗？玩法一：师示范玩一次，幼儿跟着老师放慢速度练习一次，师幼共同练习，玩法二：老师与配班老师玩一次，幼儿找同伴玩试玩，老师巡视指导小结：这个游戏好玩吗？这个游戏还可以和更多的朋友一起
14、玩哦！四完毕活动师：宝宝们，其实关于竹子的用处在我们日常生活中还有很多很多，一会儿老师和你们一起去找找，然后把找到的东西编成新的儿歌。如今请宝宝们，排好队，伸出小手跟客人老师说再见，完毕活动附儿歌：竹子谣春天到，春雨飘，竹笋尖尖露出角。春风吹，竹子摇，一节一节长得高。骑竹马，踩高跷，它的用处真不少。 小班下学期语言教案小兔乖乖活动目的：1、看图欣赏故事，感知理解故事内容，能复述大灰狼、兔子之间的对话。2、通过讨论，感知聪明英勇的三只小兔子，初步建立自我保护的意识3、乐于参与表演，体验与同伴一起表演的乐趣。活动准备：小兔乖乖ppT，小兔子，兔妈妈，狼的头饰活动过程：一、出示兔子头饰，引出小兔乖乖
15、的故事。师：今天班上来了一只小动物，它有长长地耳朵，爱吃萝卜和青菜，它是谁啊？二、看图欣赏故事小兔乖乖，感知理解故事。一完好欣赏故事，初步理解故事。老师：故事里面有谁？三只小兔子叫什么名字？(二)分段欣赏，理解内容，学习对话。1、妈妈不在家的时候，三只小兔子是怎么做的？老师：兔妈妈敲门的时候是怎么唱歌的？小兔子听见妈妈的声音，他们会做什么？幼儿一起学唱：小兔乖乖的歌。说一说：小兔子呼唤妈妈回家了的语言2、第二天发生了什么事情？大灰狼想吃小兔，是怎么唱的？捏着鼻子唱小兔们又是怎么说的？想到了什么方法对付大灰狼？三、围绕重点进展讨论、帮助幼儿感知理解故事，学会自我保护老师：当妈妈外出不在家的时候，为什么兔妈妈要小兔子把门关的紧
