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1、.醉翁亭记导学案【学习目标】1、了解作者生平及写作背景。背诵课文,积累优美词句。2、根据注释、工具书疏通文意,理解本文情景交融的写景方式。3、初步认识作者寄情山水与民同乐”的高尚情怀。【学习重点】1、理解本文情景交融的写景方式。2、认识作者寄情山水与民同乐”的高尚情怀,学习作者旷达的情怀。【学习难点】理解本文情景交融的写景方式。觥筹()林霏(泉香而酒洌.()树林阴翳(【自主预习1、认识作者与民同乐”的高尚情怀。2、 案】1、给下列加点字注音。环滁()晦明(饮少辄醉()琅珊(2、.指出下列加点字的含义。醉翁之意不在酒()负者歌于途(3、本文选自,作者,字永叔,号,晚年又自号为 谥号文忠”。他是
2、(朝代)著名文学家、史学家,唐宋八大家之一,唐宋八 大家的另外几家是:唐朝的 和 ;宋朝的另外几位散文家ZE ; 、4、填空。醉翁亭记以“二字提挈全篇。文中的脉络关系极为密切的 句子是 结尾部分用 句就把醉和乐”统一起来,点明全文的主旨。 本文以色彩鲜明的语言,描绘了四时景物的特征。其中最突出的四句是:醉翁之意不在酒”的意思是,与它意思相同的成语还有、0文中水落而石出者” 一句 现在已提炼成一个成语:。原指一种自然 文中的意思是 景象,后多用来比喻 它的近义词是。5.用现代汉语说出下列句子的意思。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。链接材料:欧阳修(1007 1073
3、),字永叔,号醉翁,又号六一居士。汉族,吉安永丰(今属江西)人,自称庐陵(今永丰县沙溪。谥号文忠,世称欧阳文忠公,人)北宋卓越的文学家、史学家。晚年自号六一曰:吾集古录一千卷,臧书一吾老於 居士,万卷,有琴一张,有棋一局,而常置酒一其间,是为六一。欧公一代 壶,五儒宗,风流自命。答案:1、chu , hu 1 , g o ng, zh, yla迸n2、情趣清背负东西遮盖3、 欧阳文忠公文集欧阳修醉翁又号六一居士欧阳文忠公北宋4、 醉乐醉翁之意不在酒,在乎山水之间也醉能同其乐野芳发而幽香,佳木秀而繁阴, 风霜高洁,水落而石出者表示本意不在此而在别的方面项庄舞剑,意在沛公指桑骂槐别有用心另有企图水
4、落下去,水底的石头就露出来事情终于真相大白真相大白。5野花开了,有一股清幽的香味;好的树木枝叶繁茂,形成一片浓郁 的绿阴醉了能够同大家一起欢乐,醒来能够用文章记述这乐事的人,是太守啊。【课内探究案】一、情景导入,明确目标。“仁者乐山,智者乐水”。我国历代文人雅士大都喜欢游山玩水,借此抒怀言志, 许多山水也因文人而闻名。醉翁亭就是因为北宋文学家欧阳修的千古美文醉翁亭记 而闻名于世的。今天,我们就随着欧阳修一起去欣赏一下这里的美亭美景美情吧! 二、自主探究,释疑解惑。(一)读亭1、听一听。听老师范读课文,整体感知。(或者听课文录音磁带朗读)首先请同学们听老师朗读课文,要求:在听读的时候把不知道的字
5、注上音。2、记一记。每学习一篇课文,我们首先都要积累一些新词。在听读中,你圈点勾画了哪些生 字词? 你能读准他们的语音吗?3、读一读。读准了生字的读音后,我们就可以大声的读课文,让我们自由的放声快速读一遍 课文 吧!你能站起来为大家大声的读一段课文,来展示你的学习成果吗?指名分段读课文。 检查朗读效果,点拨指导也“、而”的朗读语气。4、译一译读完课文,我们还要弄明白课文讲了什么内容。试着翻译一下课文吧!有什么疑难记下 来,咱们一起解决。小组自学要求:读懂大意,参考课文下面注释及语境疏通文意、理解课文内容。记录疑难。课堂交流,解决自学中的疑难5、想一想醉翁亭在哪呢?谁建的亭子?谁起的名字?为什么
6、叫这个名字?(二)品苧1、评一评有人认为,醉翁亭只是因为欧阳修才出名,它本身和周围的景色并不美。你怎么看,说 说你的理由。答案:亭本身美:有亭翼然临于泉上亭周围景色美:望之蔚然而深秀的琅珊山;水声潺潺,而泄出于两峰之间的酿泉;日出 而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化的山间朝暮之景;野芳发而幽香,佳木秀而繁阴, 风霜高洁,水落而石出的山间之四时之景等。由此可见,本文在由景生情、情景交融手法的运用上是相当出色的。2、想一想太守欧阳修到醉翁亭游玩,喝醉时是什么样子的?你是如何理解他的醉”的?-3、议一议到醉翁亭附近游玩的人和鸟,他们的感受可用文中的一个字来形容,这个字是。禽鸟 乐、滁人之乐和太守之乐有
7、什么不同?(三)悟亭1、读一读。本文题目是醉翁亭记,说明本文的体裁是一篇记,记是古代一种散文体裁,可叙 事、写景、状物,抒发情怀抱负,阐述某些观点。作者在文中抒发了什么感情? 齐读第四段,回答。答案:全文围绕乐”字下笔,表现了作者寄情山水和与民同乐的感情。、辩一辩本文既写了醉”又写了乐”醉和乐的关系怎样?答案:醉”和乐”是统一的,醉”是表象,乐”是实质,写醉”正是为了写乐”3、谈一谈学了课文,你有哪些收获?请谈一谈。4、悟一悟欧阳修在遭受贬谪,人生遭到挫折时尚能表现欢乐昂扬的情绪和与民同乐的态度,对我们有何教益?从他身上,你悟到了什么?答案:人在遭受挫折时,小则要有积极的人生态度去战胜困难,大
8、则要以国家民族为己 任,去尽其所能作一些利国利民的事情。【拓展检测案】一、课内语段阅读。(-)阅读下面文字,回答1 6题环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅珊也。山行六七 里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者, 醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来 饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之 意不在酒,在乎山水之间 也。山水之乐,得之心而寓之酒也。1 .这段文字属于景物描写的句子有 句。写景的顺序是2这段文字写景的角度有3这段景物描写,总写 和,是为了引出下文对自然风光的描写,为下文写人的活动4. 这
9、段文字在全文中的作用5用”/给给这段文字划分层次并概括层意。(提示可分为二层)6写出文段中的两个成 语。答案1.从大到小,从俯到仰,由点到面,自远而近。2.视觉,听觉3琅 珊山酿 泉醉翁亭布置好环境4开篇点题,引出乐”字这一全文的主线5第一层( )亭的环境第二层(11)亭名由来。6峰回路转,醉翁之意不在酒沁园春雪北国风光,千里冰封,里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,比 欲与天公试高。须晴日,看红装素裹,江山如此多娇,引无 数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋 祖,稍逊风骚。代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。匚克出师表两汉:诸
10、葛凫先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣 不懈于内,忠 志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不 宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。宫中府中,俱为一体;陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下 平明之理;不宜偏私,使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下:愚以为宫中之 事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰愚以为营 能”,是以众议举宠为督: 中之事,悉
11、以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此 事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之、信之,则汉 室之隆,可计日而待也臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于 草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间, 尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明;故五月渡 泸,深入不毛。今南方己定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭鸳钝,摆除奸凶,兴复汉室,还于旧 都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽 忠言,则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允 等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨取善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离,临表涕零,不知所言。