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1、.醉翁亭记导学案【学习目标】1、了解作者生平及写作背景。背诵课文，积累优美词句。2、根据注释、工具书疏通文意，理解本文情景交融的写景方式。3、初步认识作者寄情山水与民同乐”的高尚情怀。【学习重点】1、理解本文情景交融的写景方式。2、认识作者寄情山水与民同乐”的高尚情怀，学习作者旷达的情怀。【学习难点】理解本文情景交融的写景方式。觥筹（）林霏（泉香而酒洌.（）树林阴翳（【自主预习1、认识作者与民同乐”的高尚情怀。2、 案】1、给下列加点字注音。环滁（）晦明（饮少辄醉（）琅珊（2、.指出下列加点字的含义。醉翁之意不在酒（）负者歌于途（3、本文选自，作者，字永叔，号，晚年又自号为 谥号文忠”。他是
2、（朝代）著名文学家、史学家，唐宋八大家之一，唐宋八 大家的另外几家是：唐朝的 和 ;宋朝的另外几位散文家ZE ； 、4、填空。醉翁亭记以“二字提挈全篇。文中的脉络关系极为密切的 句子是 结尾部分用 句就把醉和乐”统一起来，点明全文的主旨。 本文以色彩鲜明的语言，描绘了四时景物的特征。其中最突出的四句是：醉翁之意不在酒”的意思是，与它意思相同的成语还有、0文中水落而石出者” 一句 现在已提炼成一个成语：。原指一种自然 文中的意思是 景象，后多用来比喻 它的近义词是。5.用现代汉语说出下列句子的意思。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。链接材料：欧阳修（1007 1073
3、），字永叔，号醉翁，又号六一居士。汉族，吉安永丰（今属江西）人，自称庐陵（今永丰县沙溪。谥号文忠，世称欧阳文忠公，人）北宋卓越的文学家、史学家。晚年自号六一曰：吾集古录一千卷，臧书一吾老於 居士，万卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一其间，是为六一。欧公一代 壶，五儒宗，风流自命。答案：1、chu , hu 1 , g o ng, zh, yla迸n2、情趣清背负东西遮盖3、 欧阳文忠公文集欧阳修醉翁又号六一居士欧阳文忠公北宋4、 醉乐醉翁之意不在酒，在乎山水之间也醉能同其乐野芳发而幽香，佳木秀而繁阴， 风霜高洁，水落而石出者表示本意不在此而在别的方面项庄舞剑，意在沛公指桑骂槐别有用心另有企图水
4、落下去，水底的石头就露出来事情终于真相大白真相大白。5野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁 的绿阴醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守啊。【课内探究案】一、情景导入，明确目标。“仁者乐山，智者乐水”。我国历代文人雅士大都喜欢游山玩水，借此抒怀言志, 许多山水也因文人而闻名。醉翁亭就是因为北宋文学家欧阳修的千古美文醉翁亭记 而闻名于世的。今天，我们就随着欧阳修一起去欣赏一下这里的美亭美景美情吧！ 二、自主探究，释疑解惑。（一）读亭1、听一听。听老师范读课文，整体感知。（或者听课文录音磁带朗读）首先请同学们听老师朗读课文，要求：在听读的时候把不知道的字
5、注上音。2、记一记。每学习一篇课文，我们首先都要积累一些新词。在听读中，你圈点勾画了哪些生 字词？ 你能读准他们的语音吗？3、读一读。读准了生字的读音后，我们就可以大声的读课文，让我们自由的放声快速读一遍 课文 吧！你能站起来为大家大声的读一段课文，来展示你的学习成果吗？指名分段读课文。 检查朗读效果，点拨指导也“、而”的朗读语气。4、译一译读完课文，我们还要弄明白课文讲了什么内容。试着翻译一下课文吧！有什么疑难记下 来，咱们一起解决。小组自学要求：读懂大意，参考课文下面注释及语境疏通文意、理解课文内容。记录疑难。课堂交流，解决自学中的疑难5、想一想醉翁亭在哪呢？谁建的亭子？谁起的名字？为什么
6、叫这个名字？（二）品苧1、评一评有人认为，醉翁亭只是因为欧阳修才出名，它本身和周围的景色并不美。你怎么看，说 说你的理由。答案：亭本身美：有亭翼然临于泉上亭周围景色美：望之蔚然而深秀的琅珊山；水声潺潺，而泄出于两峰之间的酿泉；日出 而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化的山间朝暮之景；野芳发而幽香，佳木秀而繁阴， 风霜高洁，水落而石出的山间之四时之景等。由此可见，本文在由景生情、情景交融手法的运用上是相当出色的。2、想一想太守欧阳修到醉翁亭游玩，喝醉时是什么样子的？你是如何理解他的醉”的?-3、议一议到醉翁亭附近游玩的人和鸟，他们的感受可用文中的一个字来形容，这个字是。禽鸟 乐、滁人之乐和太守之乐有
7、什么不同？（三）悟亭1、读一读。本文题目是醉翁亭记，说明本文的体裁是一篇记，记是古代一种散文体裁，可叙 事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点。作者在文中抒发了什么感情？ 齐读第四段，回答。答案：全文围绕乐”字下笔，表现了作者寄情山水和与民同乐的感情。、辩一辩本文既写了醉”又写了乐”醉和乐的关系怎样？答案：醉”和乐”是统一的，醉”是表象，乐”是实质，写醉”正是为了写乐”3、谈一谈学了课文，你有哪些收获？请谈一谈。4、悟一悟欧阳修在遭受贬谪，人生遭到挫折时尚能表现欢乐昂扬的情绪和与民同乐的态度，对我们有何教益？从他身上，你悟到了什么？答案：人在遭受挫折时，小则要有积极的人生态度去战胜困难，大
8、则要以国家民族为己 任，去尽其所能作一些利国利民的事情。【拓展检测案】一、课内语段阅读。（-）阅读下面文字，回答1 6题环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅珊也。山行六七 里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者， 醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来 饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之 意不在酒，在乎山水之间 也。山水之乐，得之心而寓之酒也。1 .这段文字属于景物描写的句子有 句。写景的顺序是2这段文字写景的角度有3这段景物描写，总写 和,是为了引出下文对自然风光的描写，为下文写人的活动4. 这
9、段文字在全文中的作用5用”/给给这段文字划分层次并概括层意。（提示可分为二层）6写出文段中的两个成 语。答案1.从大到小，从俯到仰，由点到面，自远而近。2.视觉，听觉3琅 珊山酿 泉醉翁亭布置好环境4开篇点题，引出乐”字这一全文的主线5第一层（ ）亭的环境第二层（11）亭名由来。6峰回路转，醉翁之意不在酒沁园春雪北国风光，千里冰封，里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，比 欲与天公试高。须晴日，看红装素裹，江山如此多娇，引无 数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋 祖，稍逊风骚。代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。匚克出师表两汉：诸
10、葛凫先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣 不懈于内，忠 志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不 宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下 平明之理；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之 事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰愚以为营 能”，是以众议举宠为督: 中之事，悉
11、以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此 事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉 室之隆，可计日而待也臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于 草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间, 尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡 泸，深入不毛。今南方己定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭鸳钝，摆除奸凶，兴复汉室，还于旧 都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽 忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允 等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨取善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。
