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1、“基础教育强县建设”自查汇报 一、学校概况：xx乡中心小学是一所一般的农村中心小学，原隶属于太和区教育局，2021年10月划归古塔区教育局管理。学校座落在古塔区xx乡胜利村，下设3所村小，合计25个教学班，学生585人，在职老师76人，其中中心校有12个教学班，学生380人，老师38人。二、依据评定标准自检情况：依据辽宁省基础教育强县建设督导评定细则，自查以下。一、办学标准(满分40分，自查得分33分)1、老师队伍(满分4分，自查得分2分)(1)教职员编制。依据太和区1996年编制为73人，现有在编老师87人，超编14人。(太和区一直沿用1996年编制，一直未做调整)，自查得分0分。(2)老师
2、资格。专任老师学历达标率100%，全部老师取得老师资格证。自查得分1分。(3)年纪结构。35周岁以下老师合计35人，占总数三分之一以上。自查得分1分。(4)学科分布结构。老师所学专业和所教学科的一致性百分比为96.05%，有三位老师为法律专业。自查得分0分。2、干部队伍(满分10分，自查得分9分)(1)校长任职资格：学校现有校长1名，副校长3名。含有老师资格证书、中学一级以上职称、5年以上教育教学工作经历，有1人未达成本科学历，有1人正在进行岗位培训。自查得分0分。(2)校长对教学关注程度：校长每学年听课120节以上，参加教研活动20次以上。自查得分4分。(3)校长科研能力：有2位校长含有县区
3、级以上立项课题，每十二个月发表论文一篇。自查得分2分。(4)校长行政素质：校长含有奉献精神、创新意识、团结合作意识、民主作风、廉洁自律;含有共同愿景，民主气氛，分工明确，自查得分2分。(5)班子建设组织机构：机构健全。自查得分1分。3、学校管理(满分13分，自查得分12分)(1)德育管理：学校采取三位一体的德育路径，大力开发社会教育，和7路公交车站点、敬老院、解放锦州烈士陵园等建立联络，建立学生参与社会实践和小区服务制度;学校德育工作制度完善，突出针对性和实效性;把德育工作融入到教学各个步骤。自查得分1分。(2)教学管理：学校全方面落实课程计划，开全开齐课程;含有备课、上课、试验、作业批改等制
4、度;试验教学根据课程标准要求进行;有老师听评课制度。自查得分5分。(3)设备管理：多种教学设备分类登记入册，存放科学。自查得分1分。(4)学籍管理：学校临时为进入古塔区学籍管理系统中。自查得分0分。(5)教科研管理：学校设有科研室，建立了校本研训制度，定时开展校本研训活动，100%老师参与教科研。自查得分3分。(6)行政管理：后勤管理制度健全，有明确的作息制度和管理制度，无重大安全责任事故。自查得分1分。(7)财务管理：学校管理制度健全，严格实施政府要求的开支范围及标准，做到“收支两条线”管理，没有“小金库”，定时公布审计结果，学校关键领导和主管领导定时参与财务管理及其相关法律培训。自查得分1
5、分。4、教育质量(满分10分，自查得分10分)(1)普及率和合格率：学校残疾儿童辍学率为0，学生合格率100%。自查得分4分。(2)体育、卫生、艺术：根据要求做眼保健操、广播体操，阳光体育运动一小时;学生体质健康达标率95.8%，不低于95%。学校每学年组织一次体育节;根据要求开设心理健康课;每学年进行一次健康体检，常见病发病率低于2%，近视眼发病率低于4%。自查得分6分。二、办学条件(满分40分，自查得分13分)(1)学校占地面积：学校占地面积14400，生均占地面积36。自查得分2分。(2)学校建筑面积：学校建筑面积2450，生均建筑面积6。低于10/生的标准。自查得分0分。(3)一般教室
6、装备建设：学校现有12个教学班，有11个教室，一个班级临时在语音教室上课。教室内含有广播系统，不具有闭路电视接收功效，不能上查询资料。自查得分0分。(4)专用教室级辅助用房、公共教室装备建设A、科学教室及辅助用房：学校有科学教室1个，面积54，教学仪器库1个，面积18;无其准备室、科学活动室、科学园地等辅助用房;管理科学化、专业化，环境部署表现学科文化和学科教育。自查得分1分。B、音乐、美术、书法教室及辅助用房：学校有音乐教室1个，面积72，无美术、书法教室及辅助用房。自查得分1分。C、语言教室及辅助用房：学校有语言教室1个，面积72，现被改作学生一般教室。自评分数0分。D、计算机教室及辅助用
7、房：学校有计算机教室1个，面积54，有2021年配置的电脑20台，生机比19：1。不能达成7：1的标准。自评得分0分。E、综合实践活动教室及辅助用房：学校没有综合实践活动教室及辅助用房。自评得分0分。F、多功效电化教室及辅助用房：学校有多功效电化教室1个，面积72，教室内设有大屏幕投影多媒体系统及卫星接收系统。管理科学化，专业化。自查得分1分。G、图书室：学校无图书室。自查得分0分。H、科技活动室：学校无科技活动室。自查得分0分。I、心理专用教室：学校无心理专用教室。自查得分0分。J、体育场所及辅助用房：学校无体育活动室，田径场地、跑道设置、篮球场地、排球场地均为简易设置，操场未实现塑胶或硬铺
8、盖;体育器材库管理达标。自评得分0.5分。(5)办公用房装备建设A、卫生室：学校有卫生室一个，面积18，有基础设施，管理科学化、专业化，学生健康档案齐全，环境部署表现专业化。自评得分1分。B、多媒体录播教室：学校无多媒体录播教室。自评得分0分。C、卫星接收教室：无专用卫星接收教室，和多功效电教室在一起。只能接收远程教育信息和中央教育频道节目。自评得分0.5分。D、教学办公室、行政办公室、广播室、会议接待室、德育展览室、总务仓库、维修管理室、传达值宿室等：学校有老师办公室一个，面积36，校长办公室兼会议接待室1个，面积54，副校长办公室1个18，主任室2个，18，广播室兼体育老师办公室1个，面积
9、18，传达值班室1个，面积18，无德育展览室、维修管理室。师机比4：1。自评得分1分。(6)生活服务用房装备建设学校无宿舍、食堂、浴室、开水房、汽车库、配电室用房。自评得分0分。(7)教育技术装备A、科学试验教学仪器：仪器种类齐全，数量不足，未达成标准，账物相符。自评得分1分。B、体育教学器材：体育器材种类齐全，但部分大型户外金属器材已经腐烂，不能使用;自评得分1分。C、小学图书(纸介、电子)：图书数量严重不足，可供学生阅读的读书仅有5000册，尚缺乏7000册。无电子图书及电子期刊。未立即更新、填入。藏书内容、质量、结构不符合要求。多种账目齐全。自评得分0分。(8)校园卫生条件、环境保护、及
10、安全A、校园卫生条件、环境保护及安全：校园布局科学合理;绿化达标，艺术化建设有特色;室内环境符合标准;室外多种布线、管道符合标准;消防设施设备符合标准。自评得分2分。B、校园安全监控系统：设备设施齐全，功效完备，主要场所和出入口无盲点。自评得分1分。(9)教育技术装备管理：无全省统一的教育技术装备管理软件。自评得分0分。三、促进基础教育信息化(100分)1、学校信息化要求。(满分75分，自查得分39分)(1)学校有信息化领导小组，每学年召开会议不少于2次，研究学校教育信息化建设和应用，形成计划方案，有指导性、可操作性、可评定性。自评得分1分。(2)学校把教育信息化工作列入学校教学计划。自评得分
11、1分。(3)每学期有对技术人员、中青年老师和管理人员的校内教育技术培训计划，有明确的目标和详细方法，并纳入老师个人专业化发展计划中。自评得分1分。(4)学校每十二个月有能确保学校教育信息化工作的经费投入并落实到位。自评得分3分。(5)学校教育信息化管理、应用、安全规章制度。自评得分1分。(6)各类信息化设施设备完好率抵达95%以上。自评得分2分。(7)学校校园计算机络接入传输速率为2M，未达成10M标准，络信息点未能覆盖全校全部场所。自评得分1分.(8)学校含有智能广播系统，有卫星接入。无有线电视接入，无有校园闭路电视。自评得分0分。(9)能利用移动多媒体设备进入课堂，未实现教室班班通。自评得
12、分0分。(10)学校依据需要设置有计算机教室、多媒体综合教室，无科技活动教室、音像教材资料制作室等专业教室，能满足通常教学活动的需要。自评得分2分。(11)学校有站，公布学校信息和校务公告。自评得分1分。(12)教研组有BLOG，班级未建立BLOG，暂未实现老师、学生、家长的三方上互动。自评得分0分。(13)无学生自建的跨学科的班级学习型专题页。自评得分0分。(14)学校无管理功效的软件系统，未实现基于络教学管理、教务管理、课程管理、学生管理、学校行政后勤管理、图书管理等功效。自评得分0分。(15)学校加强优质教育的开发和应用，有学校自主开发的教育，未和辽宁省基础教育库互联。自评得分1分。(1
13、6)学校校本不足1T，基础满足各项教育活动，能确保全部老师正常使用，每学期整理更新教学最少一次。自评得分1分。(17)学校的学科电子音像教材和学科文字教材配套，总量不少于500小时，三年内补充更新率达成15%，满足学科老师正常使用。自评得分2分。(18)未订阅当代教育技术书籍和报刊。自评得分0分。(19)学校管理者有较强的教育信息化领导力，每十二个月最少参与1次县以上教育信息化相关培训和学习，临时未达成中小学老师教育技术能力标准(试行)管理人员要求。自评得分0分。(20)学校配置大专以上学历的兼职人员，具有少许教育技术专业知识。自评得分0分。(21)专业技术人员能力未达成中小学老师教育技术能力
14、标准(试行)技术人员要求，在一定范围内，能够为学校教育信息化环境建设、教学应用和日常维护提供技术支持和服务。自评得分1分。(22)学校各学科老师暂未全员参与中小学老师教育技术能力标准(试行)教学人员培训，大部分已经经过初级考试，还未参与中级考试。自评得分0分。(23)学校关键学科教研组含有12名教育技术骨干老师，能够组织本校老师开展教育技术能力发展项目，多渠道的校本研究(包含络教研)，每学期活动不少于2次，活动要求有计划、有组织、有统计、有结果、形成制度。自评得分3分。(24)信息技术和课程整合学科覆盖率达成100%。自评得分2分。(25)每七天利用信息技术整合教学的学科数达成60%以上。自评
15、得分2分。(26)一般和专用教室信息技术设施平均周使用时数达成周课时的50%以上。自评分数1分。(27)学校学科老师能够应用络进行集体备课和教研，能够进行教学设计。自评得分2分。(28)老师能够熟练掌握教育技术并应用信息进行教学，在课堂教学中合理使用信息技术支持课堂互动，有效教学，改革教育教学模式，提升教学质量。每学期撰写整合的教学设计方案两篇以上，主动参与多种信息化活动和比赛。自评得分3分。(29)每学年组织学生进行络道德和安全教育最少1次。自评得分1分。(30)学生使用信息技术进行有效学校，开展自主学习和探究学习。学校未学生提供条件看展正式或非正式的信息技术活动，做到定时、定点、定内容、定能力要求。开展常规性的信息技术相关的爱好小组等课外活动，学生会制作电子组品，主动参与电子作品比赛活动，培养和发展学生在信息技术方面的专长。自评得分4分。(31)学校有激励老师参加校级以上的课题研究的机制。每学年开展基于信息技
