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1、2021-2022年二年级美术下册 小鸟的家教案 人教新课标版教学目的： 1 引导学生运用橡皮泥、色纸表现小鸟和鸟窝的形象，提高学生立体造型的能力。 2 培养学生对保护鸟类的意识。课时：1课时教学重难点：小鸟、鸟窝的造型和制作。（有变化、有创意）课前准备：准备学生使用的橡皮泥、色纸和有关于教材的图片、光盘等。教学过程： （1）引导阶段a、导入：“今天老师要带同学们到小鸟家里作客去”播放鸟类活动的光盘进入教学，引导学生欣赏、问答。b、请同学们说说小鸟的模样和它们的家是什么样子？c、小组讨论并揭示课题。（2）发展阶段a、引导学生运用捏、搓、按、折、撕等方法试着塑造成圆形、椭圆形、立方体或长方形然后
2、设计小鸟和它们的家。b、让学生在大胆尝试的基础上，通过小组讨论、交流并描述、解释各自的想法、意图并欣赏书本中的范例自由讨论“看其他同学跟你们的想法有什么不一样？你觉得他们好在哪里？应该学习他们的哪些优点？c、引导学生搓成不同的线，捏或用纸折成各种点、圆和立方体、长方体形象进行组合。如制作鸟窝时，可制作圆形、方形或椭圆形等外形并可以夸张其长短和粗细，还可以装饰小花纹使制作的鸟窝更有新意。d、在肯定学生大胆、自由的设计基础上进行相互欣赏和交流，并鼓励学生多动脑设计出更加新颖的小鸟和它们的家。（3）收拾与整理并总结今天所学的内容，还要提倡同学们要保护鸟类不能去伤害它。课后拓展：课后请同学利用剩余的橡
3、皮泥、色纸再设计制作一些小鸟、鸟窝。附送：2021-2022年二年级美术下册 帽子回来了 1教案 湘美版教学目标：1.认识、了解小猪的外形特征，运用绘画形式进行创造表现。2.根据特定情境推理思考，在绘画中表达自己的情感和思想，养成良好的思维习惯。3.在学习活动中体现关心他人、互助友爱自主意识的培养。教学过程：一、创设情境1.利用多媒体讲述故事：“帽子回来了”2. 边演示边讲述：“小猪戴帽上学校，风吹帽子挂树梢。小猪急得蹦蹦跳，谁能帮它去取帽？”3.出示课题。二、大胆想象1.引导学生欣赏教材：看图、观察小猪的表情、动态及周围环境，进入故事情境，假想自己就是故事中的那只小猪，遇到困难会采取什么办法。2.分组讨论：说说自己的大胆想象。三、尝试表现1.提出尝试表现中将遇到的困难：（1）小猪与其他动物、人物怎样画？（2）怎样合理的组合画面？（3）怎样添画周围环境？2.学生尝试表现。四、反馈指导作业反馈点评：师生互动解决作业问题，为学生提供小猪及其他人物或动物的图片资料，重点指导画小猪的方法。五、创造表现要求：创作绘画表现可以重新进行作业，也可以完善尝试作业。六、评析交流 1.采用自评、互评的方式进行作业评价。 2.集体赏评。教学后记：本课是开发学生想象力和创造力的一堂课，在教学中，每当学生产生了新的，特别的想法，我都进行了积极的鼓励。小猪的拟人形象学生较难把握，教师可以让学生做一些小训练。
