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1、老师学习汇报范文 篇一：篇一：老师培训心得体会篇老师培训心得体会篇我有幸成为县骨干老师培训班的一员，这也给我提供了这个再学习、再提升的机会。这次培训内容丰富，形式多样，有集中培训、分学科培训、有学员间的互动交流，教授进行讲座。教授的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。她们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。在此之前，我也曾出去培训过几次，但每次全部是以听老师的课堂教学为主，所看到的全部是经过了层层包装的课堂实况。这次听了她们各具特色的前沿讲座，即使我不能做到照单全收，但她们优秀的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我以后的教育教学工作无不起着引领和
2、导向作用。这次培训以后，更增添了我努力使自己成为科研型老师的信心，给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在培训中的几点心得体会：经过培训，让我深刻地认识到必需更新观念。伴随知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛利用，“教书匠”式的老师已经不适应时代的需要了，这就要讨教师既不能脱离教学实际又要为处理教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。必需含有当代教育观念，并将其利用于教育工作实践，不停思索、探索，朝着教育家的方向努力。以老师为本的观念应该转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充足相信学生，主动评价学生。经过此次培训，我在教学观上有了一定的转
3、变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达成不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终生受用，能够自己获取知识，除了学习，还要重视启迪学生的智慧，给学生充足的空间、时间，发挥出她们的想象力和发明力。经过培训，让我深刻地认识到作为一名老师，要坚持不停地学习，主动进行知识的更新。伴随中国经济的高速发展，教育当代化工程的不停推进，目前以多媒体和网络技术为关键的当代教育技术的快速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式
4、传输，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式全部发生根本改变。传统的“以老师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方法，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有前后”的看法，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终生发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所替代。老师应和时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，(自：.xiaocaOfaNW 小草 范 文 网:)充足利用网络环境，激发学生的求知欲，提升学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进教和学的改革深化。学习，教学相长、共同进步。经过此次培
5、训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达成不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终生受用，能够自己获取知识，除了学习，还要重视启迪学生的智慧，给学生充足的空间、时间，发挥出她们的想象力和发明力。经过培训，让我深刻地认识到作为一名老师，要坚持不停地学习，主动进行知识的更新。伴随中国经济的高速发展，教育当代化工程的不停推进，目前以多媒体和网络技术为关键的当代教育技术的快速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制，不再以
6、点的形式出现，而是以流的形式传输，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式全部发生根本改变。传统的“以老师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方法，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有前后”的看法，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终生发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所替代。老师应和时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充足利用网络环境，激发学生的求知欲，提升学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进教和学的改革深化。 经过培训，让我能以更宽广的视野去看待我们的教育工作，让我学
7、到了更多提本身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的专题，我们知道了怎样更加好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更加好的环境下健康的成长。作为一名骨干老师，我们要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈;要以自觉的精神对待学习，无须急功近利，心浮气躁;要以务实的心态思索问题，力争兼收并蓄，博采众长;要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运;要不停完善自己多元而合理的知识结构，保持主动而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活和学习一直处于一个研究的状态，让自己的生命处于不停探索和追求的过程之中。经过培训，让我深刻地认识到必需主动加强课程改革，做课程改革的实践者。
8、课程改革现在即使还处于探索阶段，很多未知的领域需广大老师去进行认真探索和总结。经过这培训，认识到每一位老师全部应主动参加到课程改革中去，不做旁观者，而应去推进它朝正确方向发展，做一个课改的主动实施者。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律。在以后的日子里，我将不停地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个教授型、学者型的老师，使自己含有所教学知识方面的前瞻性。这么，才能培养出新时期“发觉型、创造型、发明型、创新型”的学生。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时到处全部要重视自己的师德修养和人格
9、塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提升，含有较强的教育科研意识和能力，有目标地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起老师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干老师的带头作用。以后我会将在这里学到的新知识立即地内化为自己的东西，利用于教育教学过程中去，结合我校的实际情况，立即地为学校的建设和发展出筹划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电。她山之石，能够攻玉，我一定将学到的知识利用于教育教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩。这次培训内容丰富，水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。在以后的日子里
10、，我将不停地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个教授型、学者型的老师，使自己含有所教学知识方面的前瞻性。这么，才能培养出新时期“发觉型、创造型、发明型、创新型”的学生。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时到处全部要重视自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提升，含有较强的教育科研意识和能力，有目标地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起老师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干老师的带头作用。老师培训心得体会篇之二2021年11月18日至11月23日我有幸到xx省团校参与了xx省“千校
11、万师”未成年人思想道德建设骨干老师为期五天的学习培训，在这期间听了很多教授及团校老师的出色讲解，尤其是谌贻琴部长的讲话，使我充足认识到了“加强未成年人思想道德建设的紧迫感、使命感。这可是我第一次外出学习，感觉中，我的心从未有过的充实。这一次培训虽只是短短5天时间，但实在是受益匪浅， 现就这一次短暂的学习培训和自己的工作实际谈谈一下自己的心得体会吧!体会到要提升未成年人的思想道德素质要从“爱”开始。爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。老师应该怎样爱自己的学生呢?我认为不管在生活上，还是在学习上，全部要给学生必须的关心和帮助。还要抽时间和她们谈心、交流，共同活动，缩短师生距离。只有注入了爱的教
12、育才能引发学生的共鸣，才能达成最好的教育效果。我们只有平等对待每一位学生，尊重学生的人格，做一个有爱心的人，用本身的楷模作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊”，只有爱心的老师，才能培养出有爱心的学生。体会到要尊重未成年人的主人翁地位，就要相信她们的接收能力，同时又要正视她们的接收能力。有的父母总是认为孩子还小，这个不能做那个不许做，在爱的名义下过分保护孩子。这么做，首先使孩子受到过分限制，使她们的能力得不到合适的发展。其次，孩子也会在过分的限制中，厌恶说教。教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子，假如不能对孩子有足够的了解，品德培养很轻易走弯路，走错路。儿童的
13、个性不一样、年纪不一样、生活环境不一样、智能组合等全部可能会有所不一样，所以，对孩子进行道德教育时，要采取易于未成年人接收的、喜闻乐见的方法。还要让她们多参加。道德教育不是你说我听，而是要让未成年人在参加的过程中进行自我教育。所谓自我教育，就是孩子们知道自己要求自己，自己监督自己，对自己的行为进行控制。只有孩子们真正参加进去了，她们才能有感受，才能在感受中升华道德情感，形成道德认识。体会到和此同时作为老师要做到育人先育己。学高为师，身正为范。这两句话是我对德育工作的概括。也就是说在我教育我的学生时，我必需先做到有德。德表现在我们日常生活中的点点滴滴。小课时期是每个孩子成长阶段的关键时期，好多习
14、惯在这期间养成，能够毫不夸张地说，好的品质会决定孩子的一生。相反，后果不堪设想。因此作为老师的我深知德育在教学过程中的主要性，也需要我在以后的教学工作中主动探索，以良好的师德培育优异的学生 。告诉孩子不做语言上的巨人，行动上的矮子。这要求我平时的一言一行全部要小心谨慎。说到就要做到，使孩子有楷模可学。而不是仅仅是空口号，要做到以德服人。以后学校的未成年人思想道德建设教育工作任重而道远，这就关系到我们每一位教育工作者，要做到坚持就要从现在做起，从小事抓起，从点滴做起，同时，又要坚持不懈、持之以恒。未成年人思想道德建设的基础打得牢，她们就能够成长得更加快更加好;未成年人思想道德建设基础性工作抓得紧
15、抓得实，社会主义精神文明建设就能不停取得新进展、新成效。让每个未成年人的身体和思想全部能得到健康的成长和发展，把未成年人思想道德建设的基础扎实和打牢，造就一代代时代新人，将中国特色的社会主义事业推向辉煌。老师培训心得体会篇之三5月25日，我和本校的4位同事有幸参与了为期两天的全国中小学德育管理创新和新时期智慧型班主任专业成长高级研修班的培训。我自2021年9月参与工作已经有六个年头了，不过担任班主任才从去年开始。当我得悉有这么一个培训机会时，很的激动。这次培训一共听取了3位教育教授的讲座，让我受益匪浅。教授们所论述的教育看法，风格平实，语言或幽默风趣、或朴素真挚，列举了大量生动感人的实例。25
16、日早晨郑学志郑老师向我们作了自主教育管理的机制建设的汇报。郑老师结合自己班级的详实鲜活的案例，用朴实生动的语言诠释自己提炼的教育理念，谈了班级自主管理的详细做法：让每一位学生全部参加小组建设，全部为集体付出;用行政功效将班级重新建制;依据学科专长设置岗位，依据学生能力专长设置岗位等。这套自主教育管理理论，解放了学生，解放了老师，解放了学习生产力。25日下午来自北京市史家小学的万平老师给我们带来的是教育是温篇二：老师学习笔记心得体会老师学习笔记心得体会师而言，要学的东西实在太多，而我们知道的东西又太少了。有些人说，教给学生一杯水，老师应该有一桶水。这话当然有道理，但一桶水如不添加，也有用尽的时候。“问渠哪得清如 苏联现代著名教育家苏霍姆林斯基是一位含有30多年教育实践经验的教育理论家。她写的给老师的提议一书中共谈了一百条提议，读着此书
