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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计那片绿绿的爬山虎教案设计一、 教案背景1，面向学生： 中学 小学 2，学科：语文2，课时：13，学生课前准备：一、 预习课文，了解叶圣陶，肖复兴的生平事迹二、 读通课文，做好批注，并与同学交流自己读课文的感受二、 教学课题1扫清字词障碍，了解文章大意,能正确、流利、有感情地朗读课文。2学习修改作文的方法3通过学习课文，感受叶老对文一丝不苟，对人平易真诚的文品和人品。4理解重点句子，感受作者对叶圣陶老先生的怀念，敬重和感激之情。5.学会感恩，懂得付出三、 教材分析人民教育出版社四年级语文上册，第七组教材以“成长的故事”为专题，安排了四篇课文
2、，本文是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章，回忆了1963年叶圣陶先生给“我”批改作文，并请“我”到他家做客，使“我”受益匪浅的成长经历，表现了叶圣陶先生对文一丝不苟、对人平易真诚，堪称楷模的文品和人品。字里行间洋溢着作者对叶圣陶老先生的敬重和感激。另外围绕成长的路上要学会感恩，我选择了三篇文章：在那片星子下掌心朝下追出正果作为课堂阅读材料。那片绿绿的爬山虎篇幅较长，含义深刻的句子较多，对于刚升四年级的学生来说颇有难度。因此，了解叶圣陶先生的人品与文品，感受作者对叶老的思念、敬重与感激之情，是教学重点；几次写爬山虎，理解含义深刻的句子是教学难点。教学中，主要采用学生自学，教师
3、点拨的方法。用主线引导的方法把握课文主要内容，通过想象画面法、抓关键词语句子、反复读词句等方法体会人物的人格魅力和作者的情感。用多种方法阅读其他篇章，进一步感受成长路上有许多人值得我们敬重感激。教学重点：1. 通过学习课文，感受叶老对文一丝不苟，对人平易真诚的文品和人品。2. 理解重点句子，感受作者对叶圣陶老先生的怀念，敬重和感激之情。3.学会感恩，懂得付出。教学难点：1. 理解含义深刻的句子2. 感受叶老先生的人品与作品魅力教学之前用百度在网上搜索那片绿绿的爬山虎的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索在中小学教程
4、网找到课文的朗读录音学习参考，课堂上带领学生朗读课文。用百度在网上搜索下。用百度图片网上搜索下载那片绿绿的爬山虎的示图，做成PPT课堂给同学们演示，给学生视觉上的直观感受。四、 教学方法本课课文篇幅较长，含义深刻的句子较多，对于刚升四年级的学生来说颇有难度。为了突出教学重点，在教学中我把朗读贯穿全文。我在朗读教学中采用了自由读、默读、师生合作读、表演读、赛读、带动作读等等。让学生经历了一个自读、学读、练读、美读的提高过程。我在本课教学中还创设了一定的语言情境，让学生在语境中边读边悟肖复兴和叶圣陶的语气。读出肖复兴满怀感激敬重的语气，叶老先生和蔼亲切，满怀期望的语气。很多学生都能读出他们的不同语
5、气。学生各个都积极踊跃要参与分角色朗读，学习气氛活跃，收到了预期的教学效果。课文的理解上，主要采用学生自学，教师点拨的方法。用主线引导的方法把握课文主要内容，通过想象画面法、抓关键词语句子、反复读词句等方法体会人物的人格魅力和作者的情感。采用多种方法阅读其他篇章，进一步感受成长路上有许多人值得我们敬重感激。五、 教学过程一、设疑激趣，导入新课。1今天我们来认识一种植物：爬山虎。百度图片?ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&tn=baiduimage&istype=2&fm=index&pv=&z=0&word=%C5%C0%C9%BD%BB%A2&s=0我们要学习的课文
6、与爬山虎有关（板书课题那片绿绿的爬山虎），读课题。2看到这个课题，你有哪些疑问呢？ 学生疑问疑问预设： 题目为什么叫那片绿绿的爬山虎？这篇文章写的是爬山虎吗？师：下面就让我们一起欣赏课文课文，来揭开问题的答案吧。（设计意图：让学生对课题提出自己的疑问，有利于培养学生的开放思维，也能进一步了解学情，因学定教。）二、初读课文，整体感知。1播放课文录音 百度视频ograms/view/KJ1zmVbu5yQ/2在听课文的过程中思考几个问题：课文中的爬山虎长在谁的家里？文章写了作者和他的哪几件事情？3. 生自由再读课文，思考问题，读后小组交流问题4.5. 提问归结：叶老先生把我批改作文 我到叶老先生家
7、里做客（课件出示）（设计意图：听录音，规范课文朗读，培养学生概括能力和小组交流合作意识）三、抓住主线，整体感悟（一）1师：课文的第一件事是叶圣陶给我批改作文，叶圣陶是怎样的一个人呢？百度百科叶圣陶 (设计意图：这些句子含义深刻，多数学生可能难以理解，因此此环节重在引导学生在读中感悟)5师：与叶老先生交往的这两件事，对肖复兴有什么影响呢？生讨论师总结：对写作产生了信心，并懂得了如何写作如何做人，长大后的他也成了像叶圣陶一样优秀的作家百度百科肖复兴.com/view/38762.htm（三）师： 这篇文章明明是写作者和叶圣陶的往事为什么要以爬山虎为题呢？生讨论，师总结（课件出示）5师：是啊，每当想
8、起那片绿绿的爬山虎，作者就会想起叶老先生，这篇文章字里行间洋溢着作者对叶老先生深厚的感情，怀念，敬重和感激。我们把这些句子读一读，体会一下。注意要读出相应的情感（课件出示句子）6课文总结通过叶老先生批改我的作文和邀请我到他家做客两件事的描写，赞美了叶圣陶亲切、认真、质朴的人格魅力，是人品与作品的楷模。叶圣陶老先生对少年时代的我影响深刻，是我永远铭记在心的人，文章字里行间洋溢着我对叶老先生的敬佩与感激。（课件出示）四、主题拓展阅读课件出示阅读篇目1师：其实在成长的路上，有许多人给予了我们很多关爱和帮助，他们都值得我们感恩。比如我们的老师，诗人舒婷曾写过一首诗给她的老师，我们来欣赏一下吧。（课件出
9、示在那片星子下）生美读，谈体会2师：父母给了我们生命，他们的爱也一直陪伴我们成长。自由阅读种在心底的感动生自由朗读，积累优美句段3师：成长的路上我们应该感激的不仅是师长父母，有时候陌生人的宽容和帮助也会改变一个人的命运。用自己喜欢的方式读追出正果。年轻人见到朋友是会说那些感谢的话？小组内交流你们的阅读感受。积累优美句段。（课件出示） (设计意图：此环节让学生用多种方式读三篇体裁不同的文章，让学生学会感恩，懂得付出，同时也锻炼了阅读能力和独立学习的能力)五、主题总结我们成长的路上，有众多人的关爱，所以我们要懂得感恩，26课的故事让我们懂得要感谢前辈的教诲，在那片星子下让我们懂得要感谢老师的关爱，
10、种在心底的感动我们更应该感谢父母的关爱。追出正果告诉我们有时候我们要感谢陌生人的宽容和人帮助（课件出示）六、拓展训练想一想在你成长的路上，有哪些值得你感激的人，你要对他们说什么？（设计意图：让学生走进自己的生活，在生活中学会感恩，学会表达自己的感情）是啊，成长的路上需要感恩，生活中处处需要感恩，当我们怀着一颗感恩的心面对生活的时候，生活将会会变得更加美好播放歌曲感恩的心百度mp3,%B8%D0%B6%F7%B5%C4%D0%C4+%C8%BA%D0%C7&cat=0&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,%B8%D0%B6%F7%B5%C4%D0%C4+&si=%B8%
11、D0%B6%F7%B5%C4%D0%C4;%C8%BA%D0%C7;0;0&lm=-1&mtid=1&d=9&size=4194304&attr=0,0&titlekey=500189129,1174390631&mtype=2七、课后作业 （课件出示）（设计意图：把修改作文这个内容留给学生自己完成，是因为四年级学生应该可以通过自学掌握，下节课可以通过练习来检测掌握情况，视情况进行讲解。作业设计上，考虑学生的个别差异，设计说、听、写、读等不同的作业形式，把主动权交给学生，让学生选择自己喜欢的一种方式去感受爱，进而学会爱别人，体现了以生为本的现代教育理念。）【板书设计】成长路上要学会感恩 前辈
12、老师父母 陌生人 六、 教学反思那片绿绿的爬山虎课文篇幅比较长，生字也比较多，为了压缩学习课文时间，留出时间来在课堂上进行主题阅读，课前我就布置学生们进行适当的课前预习，并且在本单元的第一二课时引导学生学习了本组所有的生字。课文朗读时我没有自己示范读文，而是下载了本文的朗读录音，这样能更规范地指导学生进行课文朗读。有感情地朗读课文，从课文中感受人物的情感是本课的学习重点之一，所以课堂上我们采用了多种方式读文，学生们大多能从读中感受也老先生的人格魅力，体会肖复兴对叶圣陶老先生的怀念，感激和敬重之情。这节课我选用的几篇课外主题阅读，主题都是感恩，感恩师长，感恩父母，感恩给予我们帮助的陌生人。题材分
13、别是诗歌，散文和故事，而且语言优美，感情真挚，学生们很喜欢读，也读得很有感情。通过这几篇文章学生们懂得了感恩，懂得了爱别人。拓展训练让结合生活实际，回味感受关爱，并且学会说出自己的感恩之情。最后感恩的心这首歌在教室里缓缓响起的时候，我很同学们情不自禁的跟着轻轻唱起来，此时此刻，感恩流淌在我们所有人的心中。不过这节课仍然有些遗憾：学生读课文的时间还是有些仓促，应该再拿出些时间来让他们读的话，归结叶老先生人格魅力和对作者的教诲启发时，回答正确的同学应该会更多。以爬山虎为题的原因，学生们不大理解，可以带过不提，或者简单说一下就行，但是我解释的过多，却没起到应有的效果。我想通过这节课的教训，以后我应该在准备课的时候更多的分析分析学生的经受能力。七、 教师个人介绍省份：山东省 学校：青州市东夏镇东夏小学 姓名：徐瑞蕾 职称：二级教师 电话： 电子邮件：通讯地址：山东省青州市东夏镇教师公寓徐瑞蕾 ，女 ，1983年1月出生，山东省益都师范学校毕业，大学学历，中学二级教师，一直从事语文教学工作。有多篇语文教育教学方面的论文获优秀教育成果奖，曾获得市语文优质课一等奖。 / 文档可自由编辑打印
