《2022年(秋)四年级数学上册 第二单元 角（第五课时）角的分类和画角教案 苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年(秋)四年级数学上册 第二单元 角（第五课时）角的分类和画角教案 苏教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年(秋)四年级数学上册 第二单元 角（第五课时）角的分类和画角教案 苏教版总课时数：第17课时教学内容：教材第2526页。教学目标: 1.使学生进一步理角线、角的概念，比较熟练地度量线段和角。2.培养学生动手操作能力，发展学生空间观念。教学重点: 使学生进一步理角线、角的概念教学难点: 能比较熟练地度量线段和角教学准备：量角器、直尺教学过程：一、交流展示复习直线、射线和线段复习：画一条3厘米长的线段，画射线、直线独立按要求画出各条线从线段怎样得到射线？从线段怎样得到直线？射线能量出长度吗？直线呢？（线段一端无限延长两端无限延长 射线和直线都不能量出长度，因为它们是无限长的）第1题，指名
2、汇报，交流、讨论。线段、射线和直线有什么相同点和不同点？线段和直线有什么关系讨论交流。第2题，巡视，指导。（注意4个点的不同情况），独立完成。复习角的认识第3题怎样的图形叫做角？你认识了哪些角，能举例说说吗？交流自己对角的认识举例认识的角能把学过的角按照大小顺序排一排吗？周角平角直角钝角锐角什么是锐角？直角？钝角？平角？周角交流各种角的角度范围。第4题，指名汇报，观察 ，小组交流。小结：分针从12起转动不满15分，形成的角是锐角；转动15分，形成直角；转动30分形成平角；转动1小时形成周角。二、自主探究第5题示范折纸过程，同法折纸。指名汇报，填写1.2.3的度数直角和平角有什么关系？直角、平角
3、和周角有什么关系？ 1平角=2直角1周角=2平角=4直角三、精讲点拔第6.7题，集体交流，独立完成，交流后订正。第8题巡视方位的填写，填写出8个方向。巡视，北和西北的夹角是多少度？量出北和西北的夹角 （ 45）组织交流：你有什么发现？ 你能不量说出任意两个方向之间的夹角？同桌合作、量任意两个方向之间的夹角。（交流）四、运用提升第10题说明题意，集体交流，分小组活动，尽量拼出不同度数的角思考题集体汇报，小组交流（说明理由）你知道吗？自学 ，交流。课堂小结通过这几节课的学习，你们有什么收获？五、达标作业P27第9题板书设计： 画角 附送：2022年(秋)四年级数学上册 第二单元 角（第六课时）练习
4、四教案 苏教版总课时数：第18课时教学内容：25-27页内容教学目标：1. 进一步理解线、角的概念，比较熟练地度量线段和角。2. 培养学生动手操作能力，发展空间观念。教学重点：加强学生的运用知识能力教学难点：在观察和操作中发现规律教学准备：电脑投影教学过程：一、交流展示1.从直段怎样可以得到射线？从直段怎样可以得到线段？学生画出一条3厘米的线段，再画出一条射线和直线。射线能量出长度吗？直线呢？学生相互说一说。2.练习四第1题。小组讨论、交流，说说它们各有怎样的特点？指名汇报。提问：线段、射线和直线有什么相同和不同点？线段和直线有什么关系？练习四第2题。独立练习。指名学生汇报。学生小结：在一般情
5、况下，经过任意两点画一条直线，最多可以画6条。但当这4个点在同一条直线上时，就只能画一条直线。练习四第3题。同桌相互说一说，再举例。二、自主探究1.提问：怎样的图形是角？你认识了哪些角？ 2.把学过的角按一定的顺序排列起来。3.提问：什么叫锐角？直角、钝角、平角、周角呢？4.练习四第4题。学生独立观察后再交流汇报。（可以从分针走一大格形成的角是多少来判断，还可以依据转动15分正好是一个直角来判断，也可以根据转动一周是1个周角，正好是4个直角来判断。）三、精讲点拔按图示学生折一折，再展开。完成填写。想一想：直角和平角有什么关系？直角和平角、周角有什么关系？四、运用提升6.练习四第6题。说出自己的发现，并算一算三个角的度数。7.练习四第7题。怎样知道一个角的大小？用量角器量角要注意什么？完成练习四第8题。先填出8个方向，再量出北和西北之间的夹角是45，然后推算并交流任意两个方向间夹角的度数。8.练习四第9题。提问：如何用量角器画指定度数的角？9练习四第10题。说明题意。 学生分组活动，尽量拼出不同度数的角。组织交流。10.思考题。独立思考，可以通过测量，也可以通过推理比较。全班交流汇报。11.你知道吗？学生自学。五、达标作业板书设计：角线段 射线 直线锐角 直角 钝角 平角 周角
