《部编人教版初中七年级历史上册第12课汉武帝巩固大一统王朝赛课导学案3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版初中七年级历史上册第12课汉武帝巩固大一统王朝赛课导学案3（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 12 课 汉武帝巩固大一统王朝一、教材内容分析本课主要讲述汉武帝凭借其高明的治国智慧 , 在政治、思想文化和经济等 方面采取一系列措施，巩固了国家统一。这样一个大一统的时期不仅是西汉强 盛的顶点， 也是中国封建时期的第一个鼎盛局面。 它对于统一的多民族国家的巩 固和发展有着十分重要的作用。 所以本课的内容在中国古代史的学习过程中起着 至关重要的作用。知道汉武帝巩固 “大一统 ”王朝。三、教学目标1. 知识与能力 : 了解“推恩令”“罢黜百家，独尊儒术”及盐铁专卖等巩固 大一统的措施。2. 过程与方法：从引导学生阅读西汉初期中央和封国力量对比图表入 手，结合相关历史记载，逐次分析汉武帝所采取
2、的各项相关措施。3. 感知汉武帝为维护国家统一所作的努力，认识维护和巩固国家的统一是 中华民族长期永恒的任务。四、教学重点、难点重点：“推恩令”的实施；“罢黜百家，独尊儒术” ；盐铁官营。 难点：理解“罢黜百家，独尊儒术”对汉朝巩固“大一统”的作用和深远的 历史影响。五、教学过程（一）创设情境，导入新课展示: “汉武帝登基视频”。教师：“他将塑造一个民族的灵魂， 也将开创一个新的时代。 ”汉武帝将开创一个 什么样的新时代？今天， 让我们穿越两千多年的历史烟云， 一起去感受这位 帝王的丰功伟绩。第 12 课汉武帝巩固大一统王朝。教师：汉武帝登基大汉帝国宝座，雄心勃勃，准备一展雄才大略。他是否具备
3、了 一展雄才大略的条件，他又面临着怎样的社会局面？仔细审视这个帝国， 武帝的心中喜忧参半。第一篇章 武帝登基，喜忧参半展示： 武帝之喜：“都鄙廪庾尽满，而府库余财“。史记 ? 平准书教师： 材料说明汉武帝继位时，国家的经济状况如何？学生： 经济富裕。教师： 结合上节课的学习内容，想一想：出现这种局面的原因是什么？ 学生： 汉初的休养生息和文景之治教师：汉武帝是一个幸运的继承者。他的祖辈六十多年来励精图治，交给他一个 繁荣富裕的国家。经济上的富裕为汉武帝实施政治抱负提供了有力的物质 保障。但是汉武帝清醒地认识到：他的国家并没有看上去那样稳固，繁荣背后，隐藏着诸多问题。这些问题使汉武帝陷入了忧虑之
4、中。展示：武帝之忧1材料分析:西汉初期中央和封国力量对比中央人口 封国人口教师：材料反应西汉初期中央面临什么问题？学生:封国控制的人口和土地超过了中央政府，威胁到西汉政权。展示：武帝之忧2西汉初年，诸子百家的各派人物还很活跃。诸王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策，指责中央，对中央集权很不利。七年级历史上册学生：思想不统一，对中央集权不利。展示：武帝之忧3：那时候，私人铸币还没有完全禁绝，盐铁的经营权也大都掌握在豪强手里, 因此社会上出现了许多富商大贾，控制了国家的经济命脉。七年级历史上册教师：材料反映出汉武帝面临什么问题？学生：富商大贾控制着国家的经济命脉。教师：汉武帝统治时期，面临着三个
5、方面政治、思想、经济方面的难题：一是封 国势大，威胁中央政府。二是思想不统一，不利于中央集权；三是富商大 贾垄断着国家的经济命脉。那么雄才大略的汉武帝采取了哪些措施来解决 这些问题，巩固大一统王朝？第二篇章雄才大略，巩固一统政治上：颁布“推恩令”，建立刺史制度展示：武帝之忧1:封国势大，威胁中央政权。教师：请同学们默读课本第54页“相关史事”，回答下列问题：（1）封国问题的出现与西汉初期的哪位皇帝有关？（2）汉景帝采取了什么办法来解决诸侯王势力膨胀的问题？结果如何？学生： 刘邦建立西汉后，分封了一些诸侯王。 学生：汉景帝削夺诸侯王的封地。引发了七国之乱。汉景帝平定了叛乱，并借机 收回了诸侯王的
6、军政权力，使中央对全国的统治得到加强。教师：但封国问题并未彻底解决。汉武帝继位初期，封国拥地依然广袤，对中央 集权依然存在威胁。汉武帝怎样解决这一难题？展示：“推恩令”微课。教师： 汉武帝实施了什么措施？接受了谁的建议？ 学生：“推恩令”；主父偃。教师： 推恩令有何高明之处？学生： 讨论回答。归纳： 1、王国实力大大减弱，从此再也无力与中央抗衡； 2、汉武帝不费一兵一 卒，就巧妙地削弱了诸侯王的势力，加强了中央集权。教师： 汉武帝随后有寻找各种借口削爵、除地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱， 诸侯王从此一蹶不振。教师： 封国问题解决了，西汉中央政府对地方管理是否就可以高枕无忧了呢？ 请同学们默读课
7、本第 54 页第一段，回答以下问题： 汉武帝时期，西汉地方上还存在什么不安定的势力？学生： 豪强地主与官府分庭抗礼。教师 : 汉武帝是建立了什么制度解决这一问题？请同学们默读课本第 55第一段。 学生：建立了刺史制度。 汉武帝将全国划分为 13 个监察区域，称为“十三州部”， 每个州派遣刺史一人，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟， 严禁他们为非作歹。展示： 汉武帝刺史制度示意图。 教师：刺史制度是一种监察制度。刺史虽然官品很低，权力却很大，他有权监察 郡国长官，检举不法的郡国官吏和地主豪强。教师: 通过这些措施，中央对地方的控制大大加强，汉武帝实现了政治上的大一 统。归纳： 汉武帝在
8、政治上巩固大一统的措施。 学生：（1）封国问题颁布推恩令（ 2）豪强地主问题建立刺史制度。教师： 一统江山容易，一统思想困难。汉武帝是如何解决思想统一问题的？ 思想上：罢黜百家，独尊儒术展示：武帝之忧 2：思想不统一，不利于中央集权。教师 : 该统一用什么思想来教化国民，达到长治久安呢？ 展示：“罢黜百家”视频。教师：汉武帝怎样解决统一思想问题？学生：“罢黜百家，独尊儒术”。教师：接受了谁的建议？。学生：董仲舒。教师：汉武帝接受董仲舒的建议，摒弃了其他诸子学说，把儒家学说立为正统思想，使得儒家的忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。教师：为了进一步推广儒家思想，使大一统思想深入人心，汉武帝采
9、取了什么措 施？展示：愿陛下兴太学，置名师，以养天下之士。一一汉书 董仲舒传学生：在长安设太学，培养儒学人才。教师：太学是中国古代的大学。汉武帝时太学以什么作为教材培养儒学人才？默 读课本第55页第三段。学生：以儒家诗书礼易春秋为主要教材培养儒学人才。 展示：儒家经典 成为国家规定 的教科书，教 育为儒家所垄 断。教师：汉武帝还下令天下的郡国都设立学馆， 教授儒家学说，初步建立了地方教 育系统。教师：此外，汉武帝还采取了什么措施推广儒家思想？学生：儒士进入各级政权机构。教师：罢黜百家，独尊儒术之后，官吏主要出自儒生 ，儒家学说居于主导，汉武 帝实现了思想上的大一统。继汉武帝以后，后世的历代皇帝
10、几乎无一例外都 把儒家思想作为统治人民的正统思想， 一直延续了两千多年，给中国社会带 来的深远影响。经济上：中央统一铸币，盐铁官营展示：武帝之忧3：富商大贾控制着国家的经济命脉。教师：富商大贾控制着国家的经济命脉表现在哪些方面？展示：文帝之时，纵民得铸钱、冶铁、煮盐。一一盐铁论学生：铸钱、盐、铁方面。教师：那时候，私人铸币还没有完全禁绝，盐铁经营权也大都掌握在豪强手里 私铸钱币、盐铁私营对社会造成了什么影响？展示：西汉初年，听任郡国自由铸钱，私铸之风盛行。造成币制紊（ w e n ）乱, 铜钱大小轻重不一，劣币充斥市场。铜钱越来越轻、物价越来越贵的现象日趋严 重。周艳常试论汉武帝时期的币制改革
11、学生：造成币制紊乱，物价上涨。展示：汉初盐铁采取放任政策，当时所谓富商大贾，很多都是靠冶铁煮盐致富的， 而盐铁之利在诸侯王国，更容易引起政治上的危机。譬如吴王招徕流民，煮海为 盐竟至叛乱（七国之乱）。浅谈汉武帝的盐铁专卖制度学生：引起政治上的危机。教师：针对私铸钱币的问题，汉武帝采取了什么措施？展示：于是悉禁郡国无铸钱，专令上林三官（汉代管理铸钱的部门）铸。”这种新铸的钱，称为五株钱。从此以后，全国货币统由政府铸造，币制归于统一。摘编自周艳常试论汉武帝时期的币制改革学生：把铸币权收归中央，统一铸五铢钱。五铢钱展示:汉武帝进行彻底的改革，取消郡国 铸币权，由国家统一铸造五株钱。公元 前118年，
12、五铢钱开始发行。自汉武帝 后，五铢钱流通了七百多年，是我国发 行最成功的长寿钱。教师：盐铁的经营权大都掌握在豪强手里，对此汉武帝采取了什么措施？展示：“盐铁官营”视频。学生：在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、 专卖。教师：通过以上措施，汉武帝控制了国家的经济命脉。 默读课本第56页第一段, 回答：汉武帝还采取了什么措施，加强了中央对社会经济的控制？学生：在全国范围内统一调配物资，平抑物价。教师：归纳为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝采取了哪些措施？师生：1、中央统一铸币；2、盐铁官营3、平抑物价教师：以上措施的实行起了什么作用？学生：使国家的财政状况有了很大改善，
13、为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基 础。教师：通过以上经济措施，西汉的经济力量得到加强，国家控制了经济命脉，中央集权制度也进一步得到了经济上的保证。教师：至此，全国的政治、思想、经济大权全部集中到了中央。汉武帝正是通过 这三大举措，解决了他的三大烦恼，他的汉室江山也迎来的空前的大一统 格局，西汉王朝开始进入鼎盛时期。（三）课堂总结，拓展延伸第三篇章丰功伟业，彪炳史册教师：本节课，我们翻阅前人走过的历史，共同领略了汉武帝的丰功伟业。师生：政治上，汉武帝颁布推恩令，建立了刺史制度，加强了中央对地方的控制； 思想上：罢黜百家，独尊儒术，形成了以儒家学说为核心的正统思想； 经济上：实行统一铸币，盐铁官营等，控制了国家的经济命脉。教师：通过以上措施，汉武帝加强了中央集权，使大一统帝国得到进一步巩固和 发展，开创了封建社会以来最繁荣的大一统局面，西汉王朝成为当时世界 上最强大的国家。在国力强盛的基础上，汉王朝的影响力远达边地少数民 族地区，疆域空前辽阔。展示汉武帝开辟的广大疆域，奠定了其后两千余年的中国版图的基础。教师：历史人物中，有一代人物，有百代人物。如果说汉高祖创基立业是一代 人物，那么汉武帝的丰功伟业，影响千古，他就是百代人物。中华民族世 世代代都不会忘记这位雄才大略的伟大帝王。在此，老师也想用一段文字，表达对汉武帝的无限敬意
