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1、一、活动目标:1尝试用声音的强弱、动作幅度的大小感受和表现歌曲的力度。2尝试仿编歌词,体验仿编的乐趣。二、活动准备:大猫、小猫的图片三、活动过程:(一)导入,学习大猫、小猫唱歌的声音。1师:今天,老师带来了一位神秘的朋友,(喵喵喵喵喵)是谁呀?谁会像猫咪一样唱歌?(带领幼儿学唱喵喵喵喵喵)2师:看,猫来了。听听看,有几只猫。(出示图片,模仿大猫和小猫的叫声)你听出来有几只猫咪?他们的声音有什么不一样?3师:声音大的猫咪是哪一只?(大猫)声音小的猫是哪只?(小猫)(二)听辨两段音乐1师:它们想和我们一起做游戏呢,听,谁走在前面,是大猫还是小猫?教师弹奏两段音乐。2师:谁走在前面,为什么?大猫的声
2、音怎么样?(三)学唱歌曲1师:大猫想理解你们,和你们做朋友。大猫先要介绍自己喽,听!我是一只大猫,我的声音很大,喵喵喵喵喵。你们理解它了吗?它是谁?它的声音怎么样?师:小猫也想来介绍自己呢!它是谁?它的声音怎么样?2师:你们喜欢大猫还是小猫唱歌的声音?变成大猫就用大大的声音唱歌,变成小猫就用小小的声音唱歌。先变谁?(师幼一起唱)变变变,变成大猫啦,大猫要唱歌喽!我是一只(),我的声音很(),喵喵喵喵喵。3师:现在我来变,你们来唱,好吗?(四)仿编歌曲1 师:唱的真好听,把其他小动物也引来了。听,谁来了?(汪汪汪)大狗会怎样介绍自己?(带领幼儿一起介绍)小狗呢?2师:请你们回去问问爸爸妈妈还有哪些小动物还会唱歌,好吗?