《《送东阳马生序》读书笔记_11》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《送东阳马生序》读书笔记_11（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、送东阳马生序读书笔记送东阳马生序读书笔记 当阅读了一本名著后，信任你心中会有不少感想，须要回过头来写一写读书笔记了。但是读书笔记有什么要求呢？以下是我为大家收集的送东阳马生序读书笔记,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。送东阳马生序读书笔记1在印刷术普及之前，西方是通过羊皮记录文字的,中国则将文字记录在龟甲、兽骨或竹简之上。用这种方式制作而成的书籍造价昂贵且不便携带，在当时那种艰苦的条件下，都流传下“悬梁刺股”、“凿壁借光”等奋勉求学的动人故事。 而在科技发达的今日，国家早已实行义务教化,纸质书籍廉价且浩如烟海,互联网、Ipad等高科技产品更为学习创建了便利条件。我们是否应当检讨下自己，相对前人，我们
2、的求学精神是进步还是后退了呢?送东阳马生序是宋末明初学士宋濂的一篇文章，马生,既马君则,是宋濂同乡的一名青年。作者通过此文叙述了自己年少求学时的不易，以此激励马生努力学习 题记 宋濂自幼家境不好，没有书可以看，但他既使是文别人借书看,依旧做到了遍观群书。相较之下我们的条件比他好多，好上千倍上百倍,竟不知珍惜，竟学成这样,莫非不值得我们深思么！ 环境的优越与否压根不能构成学不好的理由。试想一下,同一个时代的人马生不是也比宋濂的学习条件好么，不是也学的很好？宋濂的学习条件不好,甚至特别 的恶劣,照样学的很好。更说明白学习条件不是学习好坏的借口、理由。物质生活好又怎样,学不好也没有用。 我认为只要努
3、力了,仔细了便可以学好！ 宋濂的学习的那股劲头也值得我们学习，假如我们有他一半的热忱，就不是现在这点可怜的分数。 还有一点,在现在的学生之中有一个很不好的通病盲目地追求潮流和名牌,与别人攀比。而宋濂没有注意穿着装扮。这是值得我们这个年头的人效仿的。古代书生的信条是“万般皆下品，唯有读书高”。为了“金榜题名天下知”，为了为百姓做点好事，为了前程只有“两耳不闻天下事,一心只读圣贤书。”了,十年，再去考取功名。现在已不像古代，但古人的精神还是值得我们学习的。 宋濂求学的艰辛、酸涩并非是我们这个年头的人所能全部了解的。 我们考试、学习上遇到失败、挫折的时候，总是找客观理由，但我认为学的好与坏都在于自己
4、，在于有没有仔细。宋濂有句话我特别观赏“其业有不精者,德有不成者,非天质之卑，则心不若余之专耳,岂他人之过哉。”学的好与坏都只是为了自己,我们应当为了学习而学习！ 来之不易的学习环境,在后半学期的学习里奋起直追，学出自己的水平！送东阳马生序读书笔记2 送东阳马生序写了作者宋濂青少年时代求学的千种辛苦万般困苦,并拿后来太学中的条件与之作比,以告诫劝勉“马生”刻苦读书;文章都让人剧烈地感到,我们必需珍惜优越的条件,好好学习,然而赐予我最大震撼的东西并不是这一点-是宋濂的执着。 因为执着,宋濂可以在“天大寒,砚冰坚,手指不行屈伸”地状况下抄录了一本一本的书来读；可以“趋百里外从乡先达执经叩问”；可以
5、遇其叱咄而色愈恭、不敢出一言以复但也正是因为这份执着,宋濂成为文学大家。 执着的力气就在于此!它足以使一切不行能成为可能，使奇迹的产生成为必定!纵观人类历史的长河，从资本论到相对论，从蒙娜丽莎到命运交响曲,从杂交水稻到克隆羊“多利”，哪一项震撼惊寰宇的独创，哪一项惊骇世俗的创建，哪一种功在千秋的贡献背后不曾凝合着伟人们执着的追求以及为其付出的辛勤与代价。谁能说他们的胜利只是因为幸运之神的垂青,只是一种偶然-或许,由谁来创建奇迹的确是一种偶然，但,创建奇迹的人肯定拥有着执着的性格，这肯定是必定！送东阳马生序读书笔记3 今日我们学习了送东阳马生序这篇文章，作者是明初文学大家宋濂,他在历史上被誉为“
6、开国文臣之首”,可谁又能够想到这样一个伟人的背后竟然有如此心酸的求学故事 年轻时的宋濂为了求学向老师请教,表情恭顺，礼节周到，即使被老师训斥也还是立侍左右,哪怕自己天资不够好，他也不放弃学习,一遍又一遍，直到学懂它。后来，当宋濂外出求学的时候,在雪地里行走，等到达的时候,早已冻得足肤皲裂。他不艳羡别人有良好的出身,有优厚的待遇，反而知足于学习之乐，每天刻苦读书。最终靠着他的不懈努力,最终学有所成，成为了明初宏大的文学家。而后文中写到的太学生不是与现在的我们一模一样吗?我们也有优越的生活条件，有优厚的待遇，有良好的教化，每天穿暖，吃饱,喝足，坐在温馨的教室里。我们身处在如此优越的环境里，却不知道
7、珍惜每一天,只知道吃喝玩乐，一点也不重视学习，对老师布置的作业草草了事，忙于应付,老师的劝说怎么也听不进去，考试的时候总想着多抄几个答案，总是一副为了老师，为了家长学习的看法,一点也不为自己的将来着想。而文中的宋濂在如此艰苦的环境中反而更加努力学习，现在的我们却如此的颓废,这样做对得起我们的老师和家长,对得起我们自己吗? 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。我们应当以宋濂为榜样，把学习中遇到的困难当做通往我们胜利之路的荆棘,把勤劳和坚持不懈的毅力当做通往我们胜利之路的大道。业精于勤,荒于嬉;行成于思，毁于随。让我们以遍地荆棘为基础,以刻苦努力为翅翼,像小鸟一样搏击长空，平展翅翼,让每个人都能看到我
8、们的辉煌。送东阳马生序读书笔记4读了这篇文章，我想到了现在一些学生犯了错误，当老师教化他们时，这些学生不仅毫不理睬,还露出特有的招牌动作翻白眼。把头转向一边,抖着腿,时时常还瞪老师一眼,甚至出口成脏与老师对着干。这种师生之间因尖锐的冲突而发生的冲突几乎每天都会在我们的身边上演，每当这个时候，我就会想,现在的师生关系是怎么了？我们国家是以尊师重道为光荣传统的啊!孩子对事情的认知是由浅入深的,他们在生活中有许多行为习惯是须要教化者（包括家长,老师,学校,社会）订正的，他们的许多认知是须要教化者引导的,这当中，老师起着至关重要的作用。老师是一个国家精神文化的传播者，为什么他们的教化对许多学生的效果却
9、是那么微弱呢？这种微弱背后的隐患让人担忧啊!人们常说，老师是人类灵魂的工程师，他们无私地授予无知的孩子们以学问，而这些学生却以怨报德。当这些学生看到宋濂的尊师看法时，会不会为自己的这种无知可耻的行为感到惭愧呢? 当宋濂拜师后,看到同学们都穿着绸缎,戴着珠宝烨然若神人,并没有感到自己寒酸低微,而是依旧沉醉在学海中寻求学问,探究奇妙，求得真知。这是以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 而我们有的同学却相互攀比:比吃、比穿、比玩、比装扮。似乎别人比自己的衣服美丽、昂贵，就感到脸上无光；吃的比别人差、零花钱比别人少，就会觉得没面子。错了，大错特错!莫非你的学习成果比别人差，只因为你比别人穿得光鲜、时尚
10、就会让人把你看你天才吗，就会宽恕你的愚钝和懒隋吗？ 我们应当向先哲宋濂学习，学习他勤奋苦读,遍观群书，锲而不舍弗之怠学习他尊师重教,援疑质理时,俯身倾耳学习他不慕虚荣，一心向学,日后业精德成。 或许我们不能取得像宋濂一样的成就，但我们可以在先贤光线照射下做一进取向上的人。送东阳马生序读书笔记5 宋濂自幼家境不好,没有书可以看,但他既使是文别人借书看,依旧做到了遍观群书。相较之下我们的条件比他好多，好上千倍上百倍，竟不知珍惜,竟学成这样，莫非不值得我们深思么！环境的优越与否压根不能构成学不好的理由。 试想一下,同一个时代的人马生不是也比宋濂的学习条件好么，不是也学的很好？宋濂的学习条件不好,甚至
11、特别的恶劣,照样学的很好。更说明白学习条件不是学习好坏的借口、理由。物质生活好又怎样,学不好也没有用。我认为只要努力了,仔细了便可以学好！宋濂的学习的那股劲头也值得我们学习，假如我们有他一半的热忱，就不是现在这点可怜的分数。 还有一点,在现在的学生之中有一个很不好的通病盲目地追求潮流和名牌,与别人攀比。而宋濂没有注意穿着装扮。这是值得我们这个年头的人效仿的。古代书生的信条是万般皆下品,唯有读书高。为了金榜题名天下知，为了为百姓做点好事,为了前程只有两耳不闻天下事，一心只读圣贤书了,寒窗苦读十年，再去考取功名。现在已不像古代,但古人的精神还是值得我们学习的。宋濂求学的艰辛、酸涩并非是我们这个年头
12、的人所能全部了解的。我们考试、学习上遇到失败、挫折的时候,总是找客观理由,但我认为学的好与坏都在于自己,在于有没有仔细。宋濂有句话我特别观赏其业有不精者,德有不成者，非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉。学的好与坏都只是为了自己,我们应当为了学习而学习!珍惜现在来之不易的学习环境,在后半学期的学习里奋起直追，学出自己的水平！送东阳马生序读书笔记6 前几天，我读了一篇赠序,是明朝文学家宋濂赠给他的学生马生的送东阳马生序,这篇赠序通过介绍作者的求学经验来勉励马生勤奋学习。读了这篇文章，我确立了人生的新目标，拥有了前进的动力。 读了这篇文章，使我确立了人生的新目标。是它让我知道了路途的坎坷，人
13、生的艰难,是它让我学会了坚持。穷冬烈风,大雪深数尺这就是作者当年的学习环境。它激励我从失败迈向胜利,在不断地体验挫折与失败的过程中完成自己的人生追求,实现自己的人生价值。 读了这篇文章,使我拥有了前进的动力。有时遇到困难真想放弃，但这时，宋濂求学的身影便出现在我的眼前，给了我坚持下去的信念,让我重新振作，迎接挑战。在挑战过程中,跌倒是难免的,但只要把自己与宋濂相对比起来，就会感到很惭愧,只能擦干眼泪，接着前行。特殊是当我读到天大寒，砚冰坚，手指不行曲伸,弗之怠。时，我更加体会到宋濂当年求学时所遇到的困难之大,学习勤奋之至。在那种条件下,他都能学习，而我们又有什么做不到呢? 作者在校舍中不与别人
14、比吃穿也是我们应当学习的。同舍生皆被绮绣,腰白玉之环,左佩刀，右备容臭，烨然若神人，余则缊袍敝衣处其间。尽管如此，作者还是略无慕艳意。联系到自己来谈，以前我总是与同学相攀比,因此奢侈了很多时间和钱财。现在呢？我读了这篇文章后,已经为自己树立了一个警示牌了：不要把过多的时间奢侈于与别人攀比上，这与图财害命没什么两样。 读了宋濂的送东阳马生序,我的确明白了许多道理。有宋濂的经验在前，又能有什么困难阻碍我们前进的脚步呢？送东阳马生序读书笔记东阳马生,我比你幸运!或许真像宋濂所说，你的读书条件远比他优越,可我却从中品出了一丝悲伤。我不想和你比读书的条件,却想比一比其他。 在读书的目的上，我比你幸运。你
15、的目的是明确的,千百年来，读书人都是学成文武术，货卖帝王家,走的恒久是科举仕途。从捧读三字经那天起,你就注定要成为封建科举的牺牲品。不要说不,你的老师不也在津津乐道自己承天子之光,缀公卿之后。吗?真可谓嚼着自己的血肉叫鲜美啊！我比你幸运！我的学习目的，初时简洁为读书而读书,慢慢地我明白了，读书既为个人的成材,也为国家民族的昌盛。读书是为了给个人充值，更是为了民族之林的茂密!我不会一头栽进科举的网络而难以自拔,我要在学问的长空里放飞生命! 在读书的范围上，我也比你幸运。你除了四书五经、孔孟之道外,还能涉猎其他吗？头上戴着你的读书目的紧箍咒，只能做着。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。的虚妄美梦，可
16、悲!你上不晓天文地理,下不知矿藏资源，理不闻数理化学，文不懂外语马列。我却不然！我可以学贯中西，文理兼容。我可以登临书山,遨游网海,出入国门，探微知着,充共享受解读为什么的乐趣，因为我生活在你无法企及的时代。 再说教化吧，我更比你幸运。你只能折服于头悬梁锥刺股,努力于囊萤映雪，学得何其苦!面对师长的尊严,你只能垂手而立，大气不敢出，疑义岂能诉？你的宋濂师长尚且行深山巨谷，临穷冬烈风，踩厚雪，裂足肤，你还敢懈怠愉悦吗?我却不然!我虽也不乏辛苦，却很有乐趣,小班教化寓教于乐,身受着发展教化,师生亲如一家，同窗情同手足，上课呼名,何其可亲;下课同娱,何其可乐。 而说到学成之后的命运,依旧是我幸运。你的师长宋濂老先生，最终不也
