生物教学工作安排

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1、生物教学工作安排 时间真是转瞬即逝,我们又将迎来新的挑战，写一份工作安排,为接下来的工作做打算吧!那么你真正懂得怎么写好工作安排吗?下面是我为大家整理的生物教学工作安排,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。生物教学工作安排1 生物教学工作安排在新的学期里本人将接着担当初二两个班生物教学工作，为了精彩的完成本学期的工作，特将本学期的教学工作安排如下: 一、教学总体要求和教学目标 接着仔细学习生物课程标准，该标准是义务教化阶段生物教学的基本依据,老师应当在仔细学习和领悟的基础上,结合学校和学生的实际状况，创建性的进行教学。生物课程的根本任务是提高学生的科学素养，特殊是一个公民终身发展所须要的生物科学素养，

2、同时在思想方面教化学生,使学生全面发展。 课程理念:面对全体学生、注意学生的全面发展和终身发展；提高学生的生物科学素养;提倡探究性学习,在全面贯彻国家教化方针的基础上,依据学生身心发展特点和教化规律,重视对学生进行全面的科学素养教化,体现国家对学生在生物科学学问和技能、实力以及情感看法与价值观等方面的基本要求,着眼于培育学生终身学习的愿望和实力,体现义务教化阶段生物课程的普及性、基础性和发展性。教学目标:通过义务教化阶段的生物教学，学生将在以下几个方面得到发展：获得生物学基本领实、概念、原理和规律等方面的基础学问，了解这些学问并关注这些学问在生产、生活和社会发展中的应用;初步具有生物试验的操作

3、实力,肯定的科学探究实力和实践实力，养成科学思维的习惯;理解人类与自然和谐发展的意义,提高环保意识。详细目标：学问方面获得有关人体结构、功能以及卫生保健的学问，促进生理和心理的健康发展。实力方面初步学会生物探究的一般方法，发展合作实力、实践实力和创新实力;情感看法和价值观方面了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况,培育爱祖国、爱家乡的情感,酷爱大自然、珍爱生命,逐步养成良好的生活习惯和卫生习惯,确立主动、健康的生活看法。 二、教学内容及进度 初二生物下学期教学的内容主要是以“生物的持续和发展”“健康的生活”为中心绽开的有关生物的生殖和发育、生物的遗传和变异、生物的进化以及健康的生活。进度

4、详见教学进度表。三、教学措施 老师通过上一学期的教学工作已对学生的学习特点有了肯定的相识。在教学过程中须要为探究性学习创设情景;激励学生自己视察、思索、提问;留意课内外活动相结合,加强对学生基本试验技能的培育。在对学生的评价方面主要包括：对学生的探究实力的评价、对学生情感看法与价值观的发展状况的评价。 四、教材及学生分析教材的编写注意从生活实践动身,避开了从理论到理论；注意创设问题情景,引导学生探究；给学生更多的自主学习空间,学生生活情景图片化；进一步加强了可读性。初二年级的学生上课留意力不集中，课堂应增加趣味性。学生比较喜爱动手在教学中应增加学生实践内容。让学生初步具有良好的生物学习思维。

5、新的学期给我们的教学工作带来了更多的希望,在起先将工作一步一步努力做好,用饱满的精神状态为工作注入新的活力。生物教学工作安排2 一、教学目的要求 （一）要求学生比较系统地驾驭关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调整、遗传和变异等方面的基础学问，以及这些学问在农业、医药、工业、国防上的应用。(二)通过生物学基础学问的学习,使学生受到辩证唯物主义和爱国主义思想的教化,以及形成爱护环境的意识。(三)要求学生了解高倍显微镜的基本结构及能驾驭运用高倍显微镜,做简洁的生物试验等的基本技能。 (四)培育学生自学生物学使学生养成课前预习、自学的习惯，培育学生的自学实力，驾驭学问的实力，并且能

6、留心视察生活中的生物现象。 二、确定教学内容的原则 (一)从学生今后进一步学习和进入社会的须要动身,仔细选取生物学基础学问：选取生物的结构和生理的学问。结构学问是理解生理学问的基础。生理学问是阐明生物的新陈代谢，生长、发育和生殖等的基础学问。因此,必需重视选取形态结构和生理的学问，并且处理好两者之间的侧重点。 (二)选取生物学基础学问，必需做到理论亲密联系实际。 三、教学进度、支配(36课时) 第一章 走进细胞(3课时) 第1节 从生物圈到细胞（1课时)第2节 细胞的多样性和统一性(2课时） 其次章 成细胞分子(6课时) 第节细胞中的元素和化合物(课时) 第节生命活动的主要担当着-蛋白质（2课

7、时) 第3节 遗传信息的携带者-核酸(1课时) 第4节 细胞中的糖类和脂质(1课时) 第节细胞中的无机物（1课时) 第三章 细胞的基本结构(课时） 第1节 细胞膜系统的边界(课时) 第2节 细胞器系统内的分工合作(2课时)第3节 细胞核系统的限制中心（课时) 第四章 细胞的物质输入和输出（课时)第1节 物质跨膜运输的实例（1课时） 第2节生物膜的流淌镶嵌模型(课时) 第3节 物质跨膜运输的方式(1课时) 期中考试及期中总结(课时） 第五章 细胞的能量供应和利用(8课时) 第1节 降低化学反应活化能的酶(2课时） 第2节细胞的能量“通货”ATP(1课时） 第3节AP的主要来源细胞呼吸（2课时）

8、第4节能量之源光与光合作用（3课时)第六章 细胞的生命历程（5课时）第1节 细胞的增殖（2课时)第2节 细胞的分化(1课时) 第3节 细胞的苍老和凋亡（课时） 第4节 细胞的癌变(1课时) 期末复习迎考(课时）生物教学工作安排 在新的学期里本人将担当八年级1、2、4班的生物教学工作,为了精彩的完成本学期的工作,特将本学期的教学工作安排如下：一、学生现状分析面临会考,作为老师应唤起他们的热忱,让学生对学问产生爱好，产生学习动力，以达到提高学生成果的目的。二、课程理念我们要建立起“适合学生的教化才是最好的教化”的理念,学生有收获的课才是好课!面对全体学生、注意学生的全面发展和终身发展;提高学生的生

9、物科学素养；提倡探究性学习，在全面贯彻国家教化方针的基础上,依据学生身心发展特点和教化规律，重视对学生进行全面的科学素养教化，体现国家对学生在生物科学学问和技能、实力以及情感看法与价值观等方面的基本要求，着眼于培育学生终身学习的愿望和实力,体现义务教化阶段生物课程的普及性、基础性和发展性 三 、指导思想本学期将接着深化贯彻基础教化课程改革纲要精神，深化教化改革,构建“双思三环六步”课堂教学模式,努力提高课堂教学的有效性和实效性。 “双思”是指老师反思教学、学生反思学习；“三环”就是定向、内化、发展;“六步”分别是指：供应资源(入境生趣）、了解学情（自学生疑)、弄清疑难（学习释疑）、点难拨疑（练

10、习解难）、反思教学(反思学习)、引导实践(迁移创新）。 老师要在反思中成长，学生要在反思中进步;老师要反思的主要内容是怎样优化“三环六步”教学设计，不断提高课堂教学效率；学生要反思的主要内容学习主动性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。四、教材分析 教材的编写注意从生活实践动身,避开了从理论到理论;注意创设问题情景,引导学生探究;给学生更多的自主学习空间,学生生活情景图片化；进一步加强了可读性。 五、提高教学质量的措施 1、备课标、备教材 仔细钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清学问的内在联系和规律，全面深化理解和驾驭教

11、材内容。 确定“三基内容”同时挖掘教材固有的思想教化因素，寓思想教化于教学过程之中。 2、备学生 (1）深化了解学生思想实际和学问、实力水平,充分估计学生接受新学问可能遇到的问题。(2)依据学生的相识规律和心理特点，细心设计教学程序和教学方法。 （3)老师能在每一堂课上找到与学生能产生共鸣。 3、备教法、备学法 依据新课标，教材内容、学生实际、突出设计重点、突破难点，解决关键的最优教学方法和学生学习的方法。 4、备作业 要精选习题，以消化、巩固当堂所学学问为基础，培育学生实力、开发学生智力。 、 在教学过程中须要为探究性学习创设情景；激励学生自己视察、思索、提问;留意课内外活动相结合，加强对学

12、生基本试验技能的培育。生物教学工作安排4 一、教材分析本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6章,内容较上一个学期少了一些,探究试验削减了一些,增加了视察和思索，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量,扩大了学问面。 二、教学目标 1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培育学生的创新精神和实践实力。 2、在接着抓好“课改”试验的过程中，努力学习有关教化理论，不断提高对“课改”的相识，力争在原有的基础上,使自己的高效欢乐课堂教学有所创新、有所突破。 3、接着探究试教过程中新的教学模式，主动吸取上一年的“课改”阅历,接着收集

13、和整理相关的资料,固化“课改”新成果，并完成好相关的课题。 4。接着探讨和推广校本教研的内涵和阅历,充分调动老师们的主动性,发辉学校教研组群体优势，接着尝试开展学校开放日活动。、接着探究新课程的评价体系,特殊是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准，并在初二完成教学任务的基础上，总结试教二年的阅历和体会,初步归纳整理出适合我校校情的评价体系。 6、通过学习使学生更清晰地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地爱护生物，促进社会发展。 7、通过学习使学生知道如何健康地生活。 8、对学生进行唯物主义和爱国主义教化。 三、教学要求1、老师在教学中要接着仔细落实课程提出的课程理念:面对全体学生, 实现因材

14、施教,促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。2、大力提倡“问题即课题，教学即探讨,成果即成长”的教化科研观。教学中要有科研意识,要边试验、边探讨,力争做一名科研型欢乐的教化工作者。 3、在教学中，要努力使学生在学问、实力、情感、看法和价值观等方面有所发展，必需引导学生主动参加和体验各种科学探究活动。 4、老师在传授学问的同时要特殊留意科学探讨方法的培育。要留意对学生综合实力的培育。老师要通过组织学生参与各种实践活动，培育学生的学习爱好。老师要力争创建条件开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。 5、教学

15、中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的整合。 、主动组织好生物小组活动,能够对生物学有特别爱好的学生进行个别指导。 四、学生状况分析 初二（1)(2)班有102个学生，学生学习生物的爱好还不很高,上学期生物的平均成果在全年级排名最终，虽然高分还可以,但由于不爱学习的学生较多，因此班平均被拉下来了。这个学期要想方法调动学生的学习主动性，争取成果有较大的提高。 五、详细措施 1、细心实行先进的教学方法，对新教材进行培训。2、细心组织和策划好课堂教案。 3、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。 4、进行课外辅导和写小论文及做小制作,提高学生的爱好。 、仔细批改作业,从中解决学生存在的问题。 、培育优生，转化后进生。 六、进度支配 周次授课内容 生物的生殖和发育35生物的遗传和变异 67生物的进化 9传染病和免疫011复习期中考试 1213用药和急救115了解自己增进健康160期末复习、期末考试生物教学工作