2年级家长会的发言稿

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1、2年级家长会的发言稿2年级家长会的发言稿 在生活中，接触并运用发言稿的人越来越多,发言稿是在肯定的场合,面对肯定的听众，发言人围围着主题讲话的文稿。你知道发言稿怎样才能写的好吗？下面是我为大家整理的2年级家长会的发言稿,仅供参考,欢迎大家阅读。2年级家长会的发言稿1敬重的各位家长： 大家好！很兴奋，我们又相聚在这里，共同感受孩子成长的历程。光阴似箭、日月如梭,转瞬间孩子二年级的学习生活即将结束,在这近一年的时。1、敬重孩子与孩子同等对话。 以挚友的身份与孩子相处，不要一言堂,要民主化。孩子上学后，随着年龄的增长和四周人际关系的发展，必定会出现一系列的改变,他们会遇到许多困惑和困难，也将面临更多

2、须要自己亲自处理的事情，这时就须要父母以挚友的身份来帮助孩子，而不是以训导者的身份来对孩子的行为指手画脚,否则只会换来孩子的躲避和欺瞒。 对孩子说每个人每一段时期都有很多事情要去做,但必有一件是最重要的,你现在是学习,只有在确保学习好的前提下，再去做其他你认为重要的事,嬉戏、看课外书、看电视2、了解孩子走进孩子的心灵。 家长在给孩子选择教化时还要选择适合他们年龄阶段的教化，也就是说不能跨越孩子在该年龄阶段所能承受的最大压力。先处理心情,再处理事情；看法要热忱,立场要坚决。 孩子也可能失去学习的爱好。家长要在孩子的成长过程中主动加以引导,对孩子不能一味地拔高要求,加重负担,但也不能放任自流，撒手

3、不管，什么都由着他。其实,孩子辨别是非的实力、自我推断的实力还不够，再加上这个社会错综困难,因此,还离不开家长和老师的引导。 每天对孩子一问问一下今日班上有什么事,你做的怎么样? 每一个月问班主任老师在学校状况。一起看书、读报;与她闲聊、漫步、外出吃饭尝试让他(她）写日记,有什么事与日记说 3、信任孩子多赏识孩子。人人都会犯错误,都会有失误,关键的是下次不犯同样的错误，看法确定一切。有错误确定有缘由。给孩子以信念。 多与孩子沟通,多与孩子一起想方法，不要把分数看得太重要,分数当然重要，因为现在全部的都以分数来划分，不过我们家长要把这分数重要放在心理,因为我们老师比你们更关注分数,其实我们的孩子

4、比我们更关注分数，但作为家长来说比分数更重要的是让孩子的学会处理问题的方法。真正意义上的学习。我们的目的是培育一流的考生,还是培育一流的学生?家长要把子女培育成什么？ 4、引导孩子身教强于言教。 老人说,这是孩子的性格,是天生的，但我坚信,后天的教化以及环境的影响对人的发展至关重要，教化可以变更人。孩子的独立人格和自主实力是在父母帮助下，在日常生活中渐渐养成的不久,孩子自己上学校已渐成习惯,做事的独立性也慢慢增加事实证明,每一个孩子都有自我管理和教化的潜在实力，我们赐予孩子的机会越多，孩子就会成长得越快、越健康;让孩子自己做主，是对孩子真正的负责、真正的爱。2年级家长会的发言稿2各位敬重的家长

5、! 大家好! 这已经是我们第三次实行家长会了。首先，请允许我代表全部任课老师向各位家长的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢。感谢你们对我们班学生的关切和爱惜,感谢你们对我们班级工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便我们能够刚好调整工作,提高教化教学质量，同时促使家长也能够主动参加到学生的教化管理中来。作为孩子的班主任,在沟通之前我想先以我个人的名义，向今日全部的家长表达我深深的谢意,感谢大家这一年多来对我工作的支持,对学校工作的支持。正因为有了你们这样的支持，孩子们才有这么大的进步。借此机会呢,我就先把我个人的一些想法先来跟大家共

6、享一下： 一、我的建议 1、用心致志。孩子入学之后,由于自学实力较差,留意力不简单集中,因而家长应严格要求并常常提示孩子在上课时,肯定要专心听讲,全神贯注，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创建一个适合孩子学习的环境,让孩子养成放学刚好做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。 2、独立思索。父母对孩子不能解决的问题要实行诱导的方式引导孩子思索问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告知他们解决问题的方法，培育孩子独立思索的实力。 3、仔细细致。孩子的作业肯定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整,按时完成等方面。为使孩子养成良好

7、的习惯，提高正确率与责任感，从一年级起先，就应要求孩子养成检查的习惯。 、培育孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问,要擅长增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的激励与表扬，并能刚好更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导,千万不要对孩子的提问不理不睬,这样会使孩子有问题也不敢问。 5、养成看书读报的习惯。家长须要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊,创设一个阅读环境，但书最好不要订得过多，书要少而精。为防止“走马观花”,家长可以与孩子们一起阅读,共同探讨书中的问题，并指导孩子做读书笔记。低年级的孩子以仿照为主,记多了好词好句,自然而然就会写了。书就是打开他们话匣子

8、子好源泉,书看多了,自然就会写会说了。 二、强调学校的作息时间现在，学校特殊留意学生的平安状况,因为学校前面是公路，车辆来来往往特别危急，所以校长特殊强调学生早上7:分左右才可以到校，不得在校门口的公路上逗留。下午：15放学。希望家长共同留意学生的作息时间。 做到有事先请假,以便老师随时知道学生的状况。现在已有家校通,希望家长假如学生有事能刚好联系。 三、加强联系孩子要健康成长，光靠学校教化确定是不够的,家校结合才能使孩子不断进步,你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的状况，或反映一下在家里的状况，以便我们针对你的孩子的特点绽开教化。我们之间的沟通是特别重要的。我们在工作中,难免也会出现疏忽

9、或不足之处，希望大家刚好、当面对我指出,我们确定会有则改之，无则加勉。在班级教化过程中,我们会尽全部的力气,尽心尽责。父母是孩子的第一任老师,教化孩子是一门科学,孩子的成长过程就像一棵小树长成大树,这期间难免会长出一些多余的树杈，我们就要刚好把这些树杈修剪掉，使他们长成参天大树。各位家长,你们的孩子须要我们教化，我们的学生也须要您的呵护。 学校和家庭和谐协作才能培育出我们现代社会的新人才,为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们合作开心!2年级家长会的发言稿敬重的各位家长，大家好! 感谢你们在百忙之中抽时间来参与今日的家长会,从各位家长到会的状况可以看出,你们对孩子的教化特别重视，也特别感谢你们

10、对学校和班级工作的大力支持与帮助。我们今日能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子进步。我们这个班是升入二年级后由两个一年级班合并的，所以,借这次家长会和原一班的家长我们也相互相识一下。(自我介绍) 抚养和教化孩子是一项艰辛和富有乐趣的工作,看着孩子一每天地长大,一点点地进步，再辛苦再累我们内心也是甜的也是喜悦的。所以我情愿和各位家长一起努力，让我们的孩子更欢乐、更健康地去学习和生活。今日我们这次家长会的议题主要有以下几个方面:一、班级介绍 二、沟通本学期的工作设想三、了解孩子的在校表现，孩子的不良行为习惯及矫正 四、阅历沟通。一、下面我先介绍一下我班的基本状况

11、我们班有学生4人，整体看来，各科成果在全乡名列前茅。学生进步都很大，从一年级刚入学时的留意力不集中,到现在基本能跟上老师的思路或者说能主动动脑了，特殊是通过几次学校的集体活动的开展,大家集体荣誉感都增加了,卫生纪律方面也都有明显的进步，学习也仔细了,大部分同学作业完成得也又快又好，特殊是早晨到校后，在班长的带领下,能够自觉地朗读课文,这是一个不小的进步,说明孩子们知道自己主动学习了。 二、接下来谈谈本学期的工作设想，以利于我和各位家长在孩子教化目标上达成一样，取得最佳教化效果。 1、让每个孩子都有展示自己的机会 从本期起先，我将让每个孩子都有展示自己的机会,让每个孩子都有机会走上讲台，发表自己

12、的见解,可能有的孩子会讲的不太好，但只要坚持,孩子们确定会有一个大的进步,孩子们只要会讲了,那么就说明孩子是真的懂了。但是要做到这一点也特别不简单，單凭老师一个人的教化还远远不够，还须要我们的家长在家庭教化中也要留意给孩子展示的机会，不要什么都为孩子代劳，为孩子做主,要为孩子留出展示和发挥的空间,允许孩子有自己的见解,甚至孩子犯了错误也要给孩子申辩的机会。 2、让孩子学会自主学习 家长同志们可能对自主学习这个词有点生疏,千百年来，我们的孩子不都是在校由老师教化,在家听父母教育吗？不错,可是,时代不同了，我们的教化观念也要跟这变更，在这个学问激增的时代,要让孩子将来在社会上更稳的立足,仅仅驾驭肯

13、定的学问是不够的,必需让学习伴随终生。因此,孩子就必需学会自主学习。那么作为家长，怎样在家庭教化中培育孩子的自主学习实力?怎样与老师在学校的教化形成合力,这也是我久久思索的一个问题，我们许多家长每天工作很忙,没有更多的时间陪伴他、照看他、督促他,那么怎样让孩子养成自主学习的习惯呢?通过一段时间的实践和调查,我个人认为有个方法可以试试，那就是让孩子坚持做一件事，每天做，不停留。在不知不觉中向他们渗透一个人生道理，那就是：持之以恒，滴水成渊。 家长可以给孩子订安排，每天学几个词语,或每天读一篇短文，每天十道题等等，并让孩子将这些成果每天记录在一张纸上，贴在墙上。(这很关键，肯定要让孩子看到自己的成

14、果，他会大为惊异。哇，这么多呀!）或是将每天的写的积累的,用夹子整理在一起，等一段时间,他会看到他的成果。这样坚持下来，就能潜移默化地告知孩子一个道理,日积月累，积少成多。不怕少，就怕坚持,坚持了就会有收获。当孩子有了收获，取得了成果,他会认同这种做法,以后，自觉的学习习惯就养成了,不用再让家长催了。这期中我们可以运用多种方法激励孩子，如示意法、引导法等。孩子在此过程中，为了一个目标去努力，去完成一个又一个小的目标，最终成就了大的目标。另外家长们也可以依据自己童年的一些往事，和一些亲身实践和自身感受,想一些好玩多样的引导方式,来引导孩子培育自主学习的好习惯。 三、和各位家长沟通孩子的在校表现，

15、针对孩子出现的不良行为习惯进行矫正。 美国心理学家威廉詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”就是说习惯是可以确定一个人的命运。我国闻名的教化家叶圣陶先生也说过:“教化就是培育习惯”。习惯的好坏会影响人一生的命运，好习惯养成了将受益终生,反之，不良的习惯会贻害终生。 小学阶段尤其是低年级阶段,正是进行良好行为习惯培育的关键时期，许多孩子学习成果不稳定,主要是没有养成良好的习惯。对于%的学生来说,学习的好坏,智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信念、意志、习惯、爱好、性格这些非智力因素中,性格又占据着非常重要的位置。 事实正是如此,

16、习惯对于一个人的影响是特别深远的。13岁就成为中国科技高校高校生的周峰,在谈到自己胜利的秘诀时总是说是良好的学习习惯成就了自己。据说周峰有两个好的学习习惯：一是量化的学习习惯。他相识汉字，记英语单词,每天都是1个,即使是走亲戚串门也从不间断。一年下来,300个、多个汉字记住了，300多个英语单词也记住了。二是定时的学习习惯。改学习的时候学习,改玩的时候玩，自觉性极强,不须要别人提示。好习惯使人不由自主地去学习、工作,坏习惯使人不知不觉地拖拉、懒散。所以,对于处在习惯形成阶段的小学生来说，培育他们的良好行为习惯至关重要。 升入二年级后，应当说每个孩子无论从行为习惯、遵规守纪还是学习实力等方面都有了很大进步。但孩子终归是