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1、思想政治教育学原理考试大纲一、考试范围第一章 绪论 第一节 思想政治教育学的研究对象与学科体系 第二节 思想政治教育学的形成与发展 第三节 思想政治教育学与其他学科的关系 第四节 思想政治教育学的研究意义和研究方法第二章 思想政治教育学的理论基础 第一节 马克思主义的科学体系是思想政治教育学的理论基础 第二节 思想政治教育学直接的理论依据第三章 思想政治教育的历史考察 第一节 对剥削阶级社会思想政治教育资源的借鉴和批判 第二节 无产阶级思想政治教育的形成和发展 第三节 中国共产党思想政治教育的发展第四章 思想政治教育的战略地位和社会功能 第一节 思想政治教育的战略地位 第二节 思想政治教育的社
2、会功能第五章 思想政治教育过程及其规律 第一节 人的思想品德的形成与发展过程及规律 第二节 思想政治教育过程的特点及基本环节 第三节 思想政治教育过程的矛盾和规律第六章 思想政治教育的对象分析 第一节 科学地认识和分析思想政治教育对象 第二节 正确分析和认识职工的特点 第三节 正确分析和认识农民的特点 第四节 正确分析和认识知识分子及青年学生的特点第七章 思想政治教育的目的和任务 第一节 思想政治教育的目的 第二节 思想政治教育的任务第八章 思想政治教育的内容 第一节 世界观教育 第二节 政治观教育 第三节 人生观教育 第四节 法制观教育 第五节 道德观教育第九章 思想政治教育的原则 第一节
3、思想政治教育原则概述 第二节 思想政治教育的主要原则第十章 思想政治教育的方法和艺术 第一节 思想政治教育的方法 第二节 思想政治教育的艺术第十一章 思想政治教育的载体 第一节 思想政治教育载体概说 第二节 思想政治教育的基本载体第十二章 思想政治教育的环境 第一节 思想政治教育环境概说 第二节 宏观环境对思想政治教育的影响 第三节 微观环境对思想政治教育的影响第十三章 思想政治教育的评估 第一节 思想政治教育评估的特点与意义 第二节 思想政治教育评估的基本原则 第三节 思想政治教育评估指标体系的构建 第四节 思想政治教育评估的具体方法第十四章 思想政治教育者的素质及培养 第一节 思想政治教育
4、者素质的重要性 第二节 思想政治教育者的素质结构 第三节 思想政治教育者的素质培养第十五章 思想政治教育的领导和管理 第一节 思想政治教育的领导体制 第二节 思想政治教育的科学管理二 、考试要点第一章 绪论1、思想政治教育学的基本概念和范畴。2、思想政治教育学的研究对象3、思想政治教育学的特点、内容体系、与其他学科的关系。4、思想政治教育学科建设进程及其经验。5、思想政治教育学的研究意义和研究方法。第二章 思想政治教育学的理论基础1、马克思主义理论是思想政治教育学的理论基础。2、思想政治教育学的直接理论依据，即马克思主义有关思想政治教育的基本理论。第三章 思想政治教育学的历史考察1、中国古代思
5、想道德教育的特点及其历史局限性。2、对中国传统思想道德教育资源“古为今用”的思考。3、资本主义国家思想道德教育的特点及其历史局限性。4、对资本主义国家思想道德教育资源“洋为中用”的思考。5、无产阶级思想政治教育创立的一般情况。6、革命导师对思想政治教育的主要贡献。7、前苏联和东欧思想政治教育的经验和教训。8、中国共产党思想政治教育发展的主要阶段及各阶段的主要经验。9、中国共产党思想政治教育的优良传统。第四章 思想政治教育的战略地位和社会功能1、科学认识思想政治教育战略地位。2、思想政治教育社会功能的特点。3、思想政治教育社会功能的表现。第五章 思想政治教育过程及其规律1、思想品德及其结构。2、
6、思想品德的形成发展过程及规律。3、思想政治教育过程的要素、阶段、环节和特点。4、思想政治教育过程的矛盾和规律。第六章 思想政治教育的对象分析1、科学分析教育对象的意义和基本方法。2、思想政治教育的重点对象和主要对象。3、我国工人阶级、农民和知识分子的新变化。4、青年工人、农民、学生的特点。第七章 思想政治教育的目的和任务1、思想政治教育的目的体系。2、确立思想政治教育目的主要依据及其意义。3、思想政治教育的根本任务及其确立依据。4、“四有”新人内在精神素质的培养5、完成思想政治教育任务的基本要求。第八章 思想政治教育的内容1、世界观及世界观教育的主要内容。2、基本国情教育和党的基本路线教育的主
7、要内容。3、理想教育和艰苦奋斗精神教育的基本内容。4、社会主义民主和法制教育的主要内容。5、职业道德和社会公德教育的基本内容和要求。6、共产主义道德教育的主要内容和基本要求。第九章 思想政治教育的原则1、思想政治教育原则的确立依据。2、思想政治教育原则体系的基本特点。3、思想政治教育的主要原则。第十章 思想政治教育的方法和艺术1、思想政治教育方法的含义。2、思想政治教育的主要实施方法。3、思想政治教育艺术的含义和特点。4、思想政治教育的艺术要领。第十一章 思想政治教育的载体1、思想政治教育载体的含义。2、新时期思想政治教育的几种基本载体。第十二章 思想政治教育的环境1、环境及其对人的影响。2、
8、宏观环境因素及其对思想政治教育的影响。3、微观环境因素及其对思想政治教育的影响。4、思想政治教育环境的优化。第十三章 思想政治教育的评估1、思想政治教育评估的含义及其可能性。2、思想政治教育评估的特点和意义。3、思想政治教育评估的基本原则。4、构建思想政治教育评估指标体系的依据和基本环节。5、思想政治教育评估的具体方法。第十四章 思想政治教育者的素质及培养1、思想政治教育者素质的特殊性和重要性。2、确定思想政治教育者素质结构的依据。3、思想政治教育者应具备的基本素质4、思想政治教育者的素质修养。第十五章 思想政治教育的领导和管理1、思想政治教育领导的含义。2、建立与市场经济相适应的思想政治教育
9、领导体制的要求。3、思想政治教育科学管理的内容。4、思想政治教育科学管理的过程三、试题类型闭卷笔试。四、试卷结构题型主要包括：名词解释、选择题、简答题、论述题。其中基本知识测试占60%，综合能力测试占40%。命题着重考察考生对基本概念、基本知识和基本理论的掌握情况，以及对基本方法的运用能力。要求考生掌握基本概念、基本原理和基本方法，并明确其联系和区别；不仅能够简单运用某个基本概念、基本原理和方法分析和解决一般性的理论问题和实际问题，而且能够综合运用多个知识点的内容，进行综合分析和解决较复杂的理论和实际问题。五、参考教材张耀灿、陈万柏主编思想政治教育学原理，高等教育出版社2001年版。六、说明本大纲与教材所体现的内容基本一致，大纲所涉及的内容和知识点，都包括在指定教材中。本大纲是进行学习和考核的依据，教材则是学习掌握课程知识的基本内容与范围。
