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1、观数字化教学及数字化资源心得体会（共6篇） 第1篇：数字化教学心得体会如今，利用计算机既提高工作效率，又可以达到资源共享。多媒体教学已成时尚。运用多媒体，不仅给学生提供了丰富的感性认识，也使课堂教学目的完成、教学难点的突破更省时、更省力、更有效。多媒体在教学中的应用也越来越广泛。在此谈谈我利用多媒体进行教学的心得体会。一、在多媒体教室上课，更容易激发学生的学_兴趣。由于多媒体教学是集图像、声音、图片、文本、动画，影视等多种媒体为一体，用图文并茂，声像俱佳，动静结合的表现手段向学生展示学_内容，大大增强了学生对抽象事物与过程的理解与感受，从而将课堂教学引入全新的境界。俗话说“兴趣是最好的老师”，
2、只有学生对学_有了深厚的兴趣，在教学中，老师讲得轻松，学生学得自如，在教学中遇到的很多困难也就迎刃而解了。二、利用多媒体进行教学，在教学中很多学生难以理解的问题可以比较直观、形象地展现在学生面前，便于学生理解和接受。多媒体教学以一种动态的方式向学生展示，在多种感官的刺激下，能更好地开发学生的创造力，想象力，给学生一个更好的学_空间，在多姿多彩的图片展示下，学生犹如身临其境的感觉，更能体会所学内容，这样的新鲜感也可在一定程度下消除学生由于长时间坐着上课而带来的疲备，也能调动学生学_的主动性，参与性。三、利用多媒体进行教学有助于加快教学速度，在课堂上有充足的时间让学生练_巩固。在普通的教室里上课，
3、老师要用粉笔板书教学内容、_题、解题过程等，这样浪费了太多的时间。利用多媒体，预先制作好课件，充分利用好课堂上的每一分钟。增加教学的密度；还可以即时反馈，体现反馈的广度。四、利用多媒体进行教学，深刻体会到它的优势，从而促使我去认真学_计算机操作，学_制作课件，在网上收集与教学相关的资料，目的是为了提高教学成绩。总之，利用多媒体进行教学，有助于提高教学效果，合理利用好课堂时间，在相同的时间内让学生掌握更多的知识，又促进我们老师学_，提高教学能力。当然我清醒地认识到它也有弊端,应该如何发挥它的用处,扬长弊短，这也是我所要思考的。作为教师，身处这个物质文明和科学技术高度发达的社会，应该充分利用现代化
4、的技术再结合现代化的思想在教学中去勇于创新，探索出更好的教学方法。在日常的教学过程中，把多媒体教学与传统教学相结合，充分发挥多媒体教学与传统教学的长处，灵活地运用多媒体，让它在教学中起到画龙点睛，恰到好处的作用。数字化教学心得体会宣化初中 李海婷 年12月5日第2篇：数字化教学心得体会数字化教学心得体会本文是关于数字化教学心得体会，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。数字化教学心得体会篇1在这学期的课程里我们学_了数字化学_方法与技术.我们还接触到了概念图和思维导图，接触到了开动大脑和启动记忆等书籍，不但开阔了眼界，还学到了很多知识。数字化学_是信息时代重要的学_方式。信息技术课程比其他学科
5、更有条件为学生提供数字化的学_环境，让师生在共建的数字化学_环境下展开学_，变革教与学的模式，可以为师生共同发展创造广阔的空间。数字化学_要求师生是互动的，它对我们学生的要求更高。如果我们要做信息技术教师,用数字化的观念进行教学,那今天我们所学的知识在今后的学_和工作中能有所启示，将今日之所学发挥的淋漓尽致。 电脑与互联网的出现和快速发展，给我们带来许多的变化，最为显著的是随着这种新媒体的出现，许多信息的呈现、存储、交流的方式改变了我们进入了数字化的时代。而随之而来的是便捷、高效，但是也对我们提出了更高的要求。我们的信息不再闭塞，知识界不再疲乏，我们在这丰富的资源中却更容易迷航。通过上这门课，
6、我感触最深的是老师介绍的思维导图工具,思维导图工具帮助我们高效的完成许多任务，因为它是很接近人脑的工作方式的。如果从一开始我们自己就有意识地训练，一段时间以后形成了定势，势必会帮助我们提高生活效率。生活在数字化的年代，我们不能被动保持与社会发展的同步，更不可以落后于先进的技术。数字化教学心得体会篇2课堂依然是存在的，但学生来到课堂上，将不再以学_知识为主，而是以长见识为主。主要的学_活动是讨论，根据大家看了教学视频之后提出的问题，展开讨论和思辨，在各种观念的碰撞中，获得对所学内容的新理解。学生不一定要跟着教师学，它可以在网络上选择自己认为最满意的教师的视频，自主开展学_。教师一方面要和学生一样
7、，去学_和研究这些视频，另一方面要组织学生在课堂上开展讨论。每个学生都可以享受区域内最好的教师的课程资源，这可以大大缓解家长和学生对优质资源的渴望在数字化的课程环境下，可以实现这些区域学生之间的即时互动和交流，让课堂学_更加富有魅力。在这次活动中，我们这个组的成员互相帮助，互相鼓励，使得我们共同进步。让我受益非浅，这次活动不仅让我学到了知识，更让我懂得做事的重要途径重在实践，只有靠自己的双手才能成功地做好每一件事，自己付出努力才能得到回报，才能得到收获。只有自己勤动脑勤动手，才能真正感到成功之喜悦，即使失败了，也不要灰心，因为有失败才会有成功，有奋斗才会有结果。不过最重要的是精诚团结，一个人的
8、成功，需要其他人来帮助、支持、鼓励，所以说团结是成功的保证!数字化教学心得体会篇3我们学校从开始的教学情境搭建，到用上了系统平台，再到现在一年级四个班应用平板电脑教学，已经成为了一种常态。和大家谈谈我现在的一些想法，可能对大家有帮助。第一个想法：很多学校都想做数字化，但到他们学校去，很少能感受到数字化。我问为什么当我们的老师不创新、拒绝用先进的技术改革我们的课堂时;当他们在怀疑能否做到这一点的时候，他们可能就没有办法来引领教学。只有我们的学校、生活、管理服务中弥漫着这种不可替代的信息技术应用气氛，数字化学_才能一步步深入。这就是我们把数字化学_做成常态的原因。第三个想法：要想我们的孩子有创新，
9、至少老师要有创新。如果老师没有创新，至少可以做到宽容。我们对数字化的思考和做法就是基于创新和宽容。一所学校没有创新，是做不成数字化的。一所学校没有宽容，也是做不成数字化的。我们的生活是我们数字化的目标之一，在我看来，数字化最重要的目标是革新我们学校的系统。4年前我来到北郊小学，现在学校已经有了很多变化，但也有很多地方没有变，这些没有变化的却是学校中最重要的东西，比如师生关系、学_方式、课堂教学、教师理念等。为什么这些都没有变化呢?后来，我知道了，学校是一个复杂的结构，这个结构需要我们去打破它，让它容纳新的东西，让它生长。我们要做的事情就是认识这个系统，重建这个系统。这也可以移植到我们的课堂中去
10、，只有解决好系统问题，我们的教学才能突飞猛进。第3篇：数字化资源培训心得浅谈_作资源的开发与利用 看“一师一优课”心得体会年4月6日，学校组织教师进行了数字络培训学_，收获颇多，但我想谈谈数字资源在_作方面的开发与利用。语文课程标准指出:“_作是学生表达交流的需要,学生能写简单的纪实作文。” 教师要巧妙地指导学生从丰富的生活资源中,认真观察,积累作文素材。在评改、修改作文中积极探究,探究写作方式,自觉合作,相互评改,互相欣赏,提高写作水平。让学生把作文与生活实践、网络学_紧密结合,并充分展开想象,能写想象文章,培养创造力和想象力。体验作文的实用乐趣,激发学生_作兴趣,变“要我写”为“我要写”,
11、培养学生良好的作文心理。 教师要指导学生把实践活动与作文指导结合起来,把课外语文学_资源与作文教学、信息技术结合,开发学生_作资源,让学生有取之不尽的_作材料,激发学生_作兴趣,1凭借现有教材，进行二度开发教材作为重要的教学资源，有着其他资源不可替代的存在价值。为了使教材在_作教学中发挥更大的作用，我们在用好现有阅读和_作教材的基础上，对教材进行了二度开发，给教材注入了丰富的源泉，使它更显丰盈。主要采取以下方法：（1）增：即在原有文体提供篇章的基础上，根据学生阅读实际及不同特点，增加一些与所学文本类似的文章，或同一作者的不同文章，或具有相同写作方法的文章，引导学生同步阅读，比较赏读，从中感悟文
12、章布局的合理、构思的巧妙、表达的生动。在提供大量范例让学生积累丰富的语言素材，感悟巧妙的写作方法的基础上，再引导学生仿写，在运用中进一步巩固写法。（2）挖：挖掘阅读教材中有利于_作教学的训练点，引导学生开展各种形式的_作实践，为学生提供各种练笔的机会。教材选编的课文，文质兼美，很多课文给我们留有_作练_的广阔空间，在学完课文后，挖掘教材的空白点、拓展延伸点，引导学生开展扩写、缩写、续写、写读书笔记等各种形式的_作实践，或引导学生就某个或几个问题再度作一番“横看成岭侧成峰”的见仁见智的探究，这样，既拓展了学生对文本的理解，也使_作淡化了文体，增加了_作的空间，实现_作与阅读的双赢。2结合各科活动
13、，进行有效整合我们把开发_作资源的过程与综合实践活动结合起来，进行有效整合。 （1）与语文实践活动有效整合。如开展读书节活动、口语交际、课本剧表演、语文游艺活动等。积极探索活动作文的教学模式，让活动贯穿作文训练的全过程，并在活动中不断激发学生的表达欲望，引发写作的激情，让作文成为学生感到快乐的事情，让学生在玩玩乐乐中积累_作素材。（2）与德育综合实践活动有效整合。每个学期，学校都会有计划地开展各种各样的德育活动，如主题、社会实践活动，才艺展示活动，各类竞赛活动等，我们充分利用这些活动，让它们成为_作训练的原材料。（3）与其他学科教学实践活动有效整合。_作与数学、自然、音乐、美术等各个学科有机整
14、合，通过学科融合、科际匹配、知识整合的办法，拓宽作文教学的新思路。如撰写观察日记、数学日记、科学实验报告、科学小论文、听音乐写想象作文、漫画作文、绘本作文等。通过学科知识的迁移，生活的联想，主观的想象，以发展的多元的视角激活学生写作的题材与思路。3、留心发现，巧用生成资源在课堂上，一次精彩的即兴发言、一个异于常规的举动、一次外出的特殊经历、甚至一个看似干扰课堂的偶发事件，只要教师留心发现、注意挖掘，这些都可能成为开启学生智慧之窗的教学资源。一次语文课上，我刚走进教室，就被眼前的情景惊呆了：教室里乱成一团，课桌上、椅子上、门窗上到处都是飞蛾，学生们手拿扫帚、拖把等工具，四处拍打，正在上演一出激烈
15、的“人蛾大战”。正常的教学是无法进行了，我立即让同学们安静下来，打开门窗，放走飞蛾。看着孩子们一张张兴奋的小脸，我意识到这一偶发事件正是进行作文教学的良机。在课上，我让孩子们回忆了发现飞蛾、扑打飞蛾、放飞飞蛾的全过程，谈谈自己的感受和体会，以及由这件事引发的思考。大家感到很奇怪：为什么教室里一夜之间会出现成百上千的飞蛾？它们来自何方？又将去往何处？带着这些疑问，同学们有的上网搜集资料，有的请教科学老师，有的走进社区、走进农村进行调查，终于弄明白了眼下正值农村麦收季节，农田里的蛾子会成群离开农村，寻找新的“定居点”。而随着城市绿化面积的亮化设施的增加，趋光性强的蛾子聚集到了城里，才会出现蛾子满天
16、飞的现象。孩子们的疑问消除了，一篇篇精彩的_作也应运而生。人蛾大战、“飞蛾入侵”留给我们的思考、怎样利用趋光性消灭蛾子，孩子们的文章写得真切可感，颇有见地。课堂只是小天地，天地乃为大课堂。教师要树立大语文教学观念，挖掘一切可用的_作课程资源，使我们的_作教学春意盎然，充满勃勃生机。第4篇：数字化心得体会数字化的主要影响因素就是移动互联网快速发展带来的影响。以下是整理的数字化心得体会，希望对大家有帮助！数字化心得体会1我们学校从开始的教学情境搭建，到用上了系统平台，再到现在一年级四个班应用平板电脑教学，已经成为了一种常态。和大家谈谈我现在的一些想法，可能对大家有帮助。第一个想法：很多学校都想做数字化，但到他们学校去，很少能感受到数字化。我问为什么？他们回答：数字化是用到教学中的，你应该到特殊的教室中看。我的感受是，信息化的学校应该是一个系统。信息化，我们能做的第一件事就是用数字化重建管理服
