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1、阜新市细河区七年级上学期语文期中检测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共4题;共19分)1. (4分) 阅读下面这段文字,给加线的字注音或根据拼音写汉字。他身后跟着一个火红色头发的巡警,端着一个筛_子,盛满了没收来的醋l_。四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地chn_着,面对着上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样;门口连一个乞_丐也没有。2. (6分) 默写。 (1) 十二章中告诉我们不但要学习别人的长处,还要以别人的短处为警诫的句子是:_,_。 (2) 孔子告诫人们要珍惜时间的句子是:_,_。 (3) 十二章中阐述学习与思考辩证关系的句子是:_
2、,_。 3. (4分) (2017九上义乌月考) 解释下列划线词语的意思。为天下唱_ 燕雀安_知鸿鹄之志以头抢_地耳 谓_为信然4. (5分) (2015南平) 阅读骆驼祥子选段,回答问题。祥子没了主意。对于钱,他向来是不肯放松一个的。可是,在军队里这些日子,忽然听到老者这番诚恳而带有感情的话,他不好意思再争论了。况且,可以拿到手的三十五块现洋似乎比希望中的一万块更可靠,虽然一条命只换来三十五块钱的确是少一些!就单说三条大活骆驼,也不能,绝不能,只值三十五块大洋!可是,有什么法儿呢!“三条大活骆驼”和“三十五块大洋”是怎样来的?请简述与此相关的故事情节。二、 现代文阅读 (共2题;共20分)5
3、. (10分) 阅读文段,完成后面小题有本事,你也撕我上高中的时候,有一位数学老师,姓王。他上课常常讲不到十分钟时间,就会有细小的白沫子挂在他嘴角两边,像刷完牙忘记了擦嘴一样,很扎眼。有捣蛋的学生给他起了个外号,叫“王白沫”。那时候,他住在学校,经常自己做饭吃。晚自习辅导的时候,给我们讲题,常见他的手背上残留着面渍。每每这个时候,女生就偷偷地笑,然后问他:“老师,你才做过饭吧?”他似乎意识到什么,赶紧把那双刚刚和过面的手藏起来。印象中,开始他还显得很窘迫,后来再遇到类似情况时,笑一笑就过去了。王老师的数学课上得不错,许多题都会给我们讲好几种解法。他说,他有一个同学,数学很厉害,上高中的时候,老
4、师讲一章,他撕一章的书,老师讲完了,他的书也撕完了。而且,他的这个同学数学精通到据说选择题不用算,只看选项,就知道哪一个是答案。总之,他说得神乎其神。每次讲到这个故事的时候,他都神采飞扬,嘴角的白沫也愈发多 , 仿佛那个人不是他的同学,就是他自己。我们有一个数学顶好的同学,很狂妄。王老师有些看不惯他,就说:“你要是哪一天也能一边学一边撕书,我就服你。”后来,这个故事变成了他的一句口头禅:“有本事,你也撕!”有事没事的,他都用这句话来鞭策我们。我那时候数学很差,上他的课总不敢看黑板,尤其是他提问的时候,更是把头压得低低的,生怕他问到自己。即便这样,有一次,他还是问到了我。他喊我名字的那一刻,我吓
5、得仿佛在黑黢黢的夜里被魔鬼一把抓住。我脸色苍白,哆哆嗦嗦地站起来。王老师见我这样,很严厉地批评我说:“怕什么_ 谁也不是天生就什么都会的_不会答不可怕,可怕的是不敢答。我的同学为什么敢撕书,那是一种胆量和勇气。我教你们,希望你们也能像他一样,在学习上有这么一股子闯劲和霸气。”那节课,他在台上唾沫星子飞溅 , 我们在下边大气也不敢出。下课后,同学们都埋怨我,说因为我而挨了批。我有一个同学叫李军,在一次考试结束之后,去了老师的办公室。他见办公室无人,就从王老师的办公桌上找到自己的数学试卷,把61分改成了87分。然而,改完之后,从办公室跑出来没多久,他傻眼了,因为那次考试,满分才85分。李军吓得惶惶
6、不可终日,他不知道接下来会发生什么。第二天发卷子的时候,李军假装肚子疼,没敢去上课,他怕王老师当着全班同学的面揭发他的“罪恶”行径。卷子发下来,王老师什么也没说。李军的卷子上,在被他改过的“87”分上面,轻轻地画了两道斜杠,然后,在旁边重新写上了61分。难道老师没有发现?可是,没有发现他怎么会重新改过来呢?如果发现了,他怎么没有任何反应呢?这件事很蹊跷,李军也觉得不可思议。李军偷偷地对我们说:“管他呢,这事就算稀里糊涂过去了,逃过这一劫,以后打死我也不敢了。”毕业的那一年,我们班的数学考得很好。成绩下来的那一天,王老师高兴得喝了不少酒,他说:“你们考得不错,虽然没撕书,但都算是有本事的学生。”
7、然后,他又在李军的肩膀上拍了一下,说:“你本来也是最棒的嘛!”李军的脸“腾”一下子红了,他尴尬地等在那里,以为老师还要说什么,结果,王老师什么也没说,只有满脸灿烂的笑。那笑,被酒燃烧过,红红的,让人一辈子难忘。(1) 文中三处画线句透露的信息是:_;_。 (2) 本文多角度选择材料,全方位塑造了王老师形象。根据全文,完成下列表格。教育对象教育方法教育理念优生_后进生_犯错学生用宽容之心暗中帮助(3) 联系全文,简要分析题目的作用。 6. (10分) 根据要求完成后面问题。在我市创建全国文明城市过程中,学校开展了以“创建全国文明城市中学生在行动”为主题的综合性学习活动。(1) 学校“志愿者协会”
8、准备组织一次志愿者活动,向大家征集活动建议。请思考在创建全国文明城市活动中“我们中学生可以做些什么”这一问题,从不同的方面提出四条建议,并用简明的语言分条表述出来。要求:所提出的每一条建议应与“中学生”、“创建全国文明城市”和“行动”三个要素相符。(2) 在“创建全国文明城市中学生在行动”这一活动中,小明同学认为,现在九年级了,临近中考,投身到活动中有可能分散精力,影响备考。你觉得参加这一活动不仅不影响学习,还会让自己有多方面的收获。请写一段话,说服该同学,令其信服。(字数100 120字)三、 文言文阅读 (共2题;共30分)7. (18分) (2018八上温州月考) 阅读文言文,回答问题王
9、义士传姚鼐王义士者,以气节自重。任侠好义。甲申国亡后,同邑布衣许元博德溥不肯剃发,刺臂誓死。有司以抗令弃之市,妻当徙。王适值解,高德溥之义,欲脱其妻而无术,乃终夜欷歔不成寐。其妻怪之,问曰:“君何为彷徨如此耶?”王不答。“子第语我,我能为子筹之。”王语之故,妻曰:“子高德溥义而欲脱其妻,此豪杰之举也。诚得一人代之可矣。”王曰:“然。顾安得其人哉?”妻曰:“吾当成子之义,愿代以行。”王曰:“然乎?戏耶?”妻曰:“诚然耳。何戏之有?”王乃伏地顿首以谢随以告德溥妻使匿于母家而王夫妇即就道。每经郡县驿舍,就验时,俨然官役解罪妇也。历数千里,抵徙所,风霜艰苦,甘之不厌。于是皋人感之,敛金赎归,夫妇终老于
10、家焉。(节选自虞初新志)(1) 解释下列句子中的划线词。其妻怪之_子第语我_王语之故_于是皋人感之_(2) 下列句子中“之”的用法与其它三项不同的一项是( ) A . 高德溥之义B . 其妻怪之C . 诚得一人代之可矣D . 于是皋人感之(3) 用现代汉语翻译下面句子的意思。吾当成子之义,愿代以行。(4) 用“/”给文中画线句断句。(限断 3 处)王 乃 伏 地 顿 首 以 谢 随 以 告 德 溥 妻 使 匿 于 母 家 而 王 夫 妇 即 就 道。(5) 根据文章内容,对“然乎?戏耶?”一句理解有误的一项是( ) A . “然乎?戏耶?”可以用现代汉语翻译成“你说的是真的?还是开玩笑?”B
11、. “然乎?戏耶?”中的“乎”“耶”表示疑问语气,写出王义士不确定妻子的态度。C . “然乎?戏耶?”隐含王义士赞成妻子的决定。D . “然乎?戏耶?”与后文“诚然耳。何戏之有?”形成照应,突出王义士的义举。8. (12分) 阅读文言文,回答问题。 螳螂捕蝉,黄雀在后园中有榆,其上有蝉。蝉方奋翼悲鸣,欲饮清露不知螳螂之在后曲其颈欲攫而食之也。螳螂方欲食蝉,而不知黄雀在后,欲啄而食之也。黄雀方欲食螳螂,不知童子挟弹丸在榆下,迎而欲弹之。童子方欲弹黄雀,不知前有深坑,后有掘株也。此皆贪前之利,而不顾后害者也。【注】掘株:挖了树根的坑。(1) 下列各组句子中,划线字词意思相同的一项是( ) A .
12、螳螂方欲食蝉/饭疏食 , 饮水B . 欲啄而食之也/方欲行,转视积薪后C . 不知前有深坑/狼不敢前D . 而不顾后害者也/元方入门不顾(2) 请用三条“/”给文中画线的句子断句。 欲 饮 清 露 不 知 螳 螂 之 在 后 曲 其 颈 欲 攫 而 食 之 也(3) 请找出文中表示议论的句子,并谈谈此故事给予我们怎样的启示。 四、 写作 (共1题;共5分)9. (5分) (2017九上义乌月考) 阅读下面的文字,按要求作文。生活中有人心仪草长莺飞的春,有人喜欢阳光灿烂的夏,有人钟情天高云淡的秋,有人憧憬雪花飞扬的冬。岁月更迭,四季交替,总有一个季节让人期盼,总有一片天空让人翱翔,总有一段往事让人回味,总有一份精彩属于自己。请以“总有一个季节属于我”为题写一篇文章。要求:(1)写一篇不少于600字的文章;(2)内容具体,有真情实感;(3)文体不限(诗歌、戏剧除外);(4)文中请回避与你相关的人名、校名、地名、班级等。第 1 页 共 1 页参考答案一、 积累与运用 (共4题;共19分)1-1、2-1、2-2、2-3、3-1、4-1、二、 现代文阅读 (共2题;共20分)5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、三、 文言文阅读 (共2题;共30分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、四、 写作 (共1题;共5分)9-1、