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1、2021年中学一学期数学教研组工作计划一、工作目标1贯彻并完成学校教导处工作计划，深化执行教学质量全过程管理的常规制度，加大落实检查力度。2围绕“聚焦课堂、提高教学有效性”主题，配合教导处开展各类教学实践活动。3各年级的数学成绩要稳定提高，争取在县级评比中名列前茅。4尝试在低年级开始各类数学兴趣课程，努力提高学生学习数学的兴趣。5完善青年教师队伍，提高业务素质。二、教学工作1常规工作（1）加强_备课，每周至少一次。_备课应做到“七备”，即备课标、备教材、备学生、备教法、备学法、备板书设计、备训练，遵循“个人初备主备人说课_研讨修改完善分头执教教后反思形成精品”的模式。个人初备出思路：_备课前每
2、名备课组成员要根据备课内容深挖教材，研究课标，搜集相关信息，设计教学思路，准备交流。主备人说课谈思路：主备人将个人精备的教学方案，以说课的形式进行交流，按照“析教材说学情定目标讲过程释原因”的要求，展示自己的教学思路、过程，介绍设计理念、方法，形成教学设计（教案）预案。_研讨议思路：参与教师认真听讲、及时记录，按照“再分析视缺漏提建议添方法”的要求互动交流，把对教材的处理、目标的制定、教法的选用、学法的指导、过程的设计等，调整到最佳程度，备课组长及主备人要集思广益，形成一个优化的“共案”。修改完善成教案：每位教师根据自己的教学特色及本班学生实际，对“共案”进行调整，形成个性化、特色化的教案。分
3、头执教再改进：课堂教学中，针对实际学情教情及时调整，搞好课堂教学的二次备课，在教学实践中完善教学方案。教后反思写心得：针对课堂教学情况进行反思，总结经验，找准问题，及时反馈给主备人。再次完善成精品：主备人根据各执教者反馈的意见，经过深思熟虑，字斟句酌，对原“共案”进行再修改、再完善，从而形成教学设计精品（最佳教案），并运用到以后的教学实践活动中，真正实现“减负增负”。其他教师需将每次活动的内容记录于教师教学工作手册上，教研组长不定期的检查备课组活动记录，同时配合教导处的检查工作。（2）听课制度1数学教师每学期需要听课不少于学校规定的节数。2听课内容统一写在听课笔记上。3提倡多听“推门课”和“随
4、堂课”。4教研组配合教导处每月检查一次听课笔记。（3）作业批改与订正制度各年级均制定相应的作业完成制度与批改订正制度，以及试卷批改完成制度。本计划书后用附件形式附上“数学教研组作业情况规范条例”。（4）测试制度：1）增设“随堂测试”：按照学校安排，测试内容为每节所学重点知识和学生的共性错误进行过关。此环节由每一位教师自行把握。2）坚持“月考”：检查教学过程中学生对知识的掌握，并为教师的教学提供反馈。月考卷由备课组_命题并交教研组长审核。3）“期中期末考试”：期中参加兄弟院校的联考，期末参加颍上县统一考试。2教学研讨与校本研修：积极参加学校及县里的各种教研活动，以科研促进教研，提高课堂的教学有效
5、性。（1）聚焦课堂，提高课堂教学的有效性。以“五个一”的实践课为主要载体，开展课堂教学案例研究，要求教师做到精讲、学生做到勤思、好问、多练。（2）积极参加颍上县每学期的连片教研活动，积极参加由优秀青年教师、专家、资深教师一起参与学术交流活动，使青年教师的理论水平得到提升。（3）积极做好推出去、请进来的工作。选派年轻有能力教师出外学习，习得先进的授课模式，聘请资深专家来我校指导教学授课，引进先进的教育教学理念。双管齐下，为提高教师专业技能和学校整体实力做准备。（4）鼓励每一位教师撰写相关论文和案例，学期末归档成册。3初三数学教师要求（1）认清形势分析现状：教师应认真研究学业考试手册和教学基本要求，比较分析近几年的中考试卷，结合本届毕业生及数学学科特点，制定切实有效的教学计划。（2）统一思想，提高认识：克服传统单一的授课模式，_“题海+时间”，倡导科学、有效的教学模式。（3）团结协作，和谐奋进：学习和分析考纲考点，提高_备课活动的实效；共同研讨命题目标，单元测试自行命题，及时做好质量分析；加强学生复习方法的辅导；分清学生层次加强辅导。（4）同舟共济，奋力夺标：完成学校目标既定目标。数学教研组第页共页
